CO2和O2是自然界中生命活動不可缺少的兩種氣體，它們的相同點是
A．都比生命科學(xué)大B．都能供給呼吸
C．都能滅火D．都是光合作用原料
A
分析：可以根據(jù)二氧化碳與氧氣的性質(zhì)和用途等方面進行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．
解析：B、二氧化碳不能供給呼吸．
C、氧氣能支持燃燒，不能滅火．
D、氧氣不是光合作用的原料．
故選A．
點評：解答本題的關(guān)鍵是要掌握氧氣和二氧化碳的性質(zhì)，只有掌握氧氣和二氧化碳的性質(zhì)才能確定它們的用途．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

碳是人類接觸最早、利用最多的元素之一。
（1）在元素周期表中，碳元素的信息如圖所示，碳元素的相對原子質(zhì)量為     。將碳粉與氧化銅混合后加強熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為      ，該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出     （填“氧化”或“還原”）性。

（3）下列用途中，主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是         （填序號）。
①干冰用于人工降雨           ②將石墨用于制作電極
③一氧化碳用作氣體燃料       ④將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃
（4）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的是     。
A．液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（5）石灰石用途非常廣泛�？捎脕砦栈鹆Πl(fā)電廠煤燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫廢氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaCO3 + 2SO2 + O2 2CaSO4 + 2X，X的化學(xué)式為     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2分）節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式．下列有關(guān)碳及其氧化物的說法中正確的是（　　）
A．焦炭、一氧化碳、二氧化碳都具有還原性
B．二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化
C．二氧化碳通過紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳具有酸性
D．金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法不正確的是(   )
A．碳可以把氧化銅中的銅還原出來B．金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)
C．在一定條件下CO2能轉(zhuǎn)變成COD．CO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體，它使人中毒的原因是                                            ，通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳。某同學(xué)對一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進行了如下實驗探究：
【提出猜想】反應(yīng)后氣體的組成可能是：①CO和CO2；②只有CO2；③                。
【實驗探究】該同學(xué)為了驗證自己的猜想，用下列裝置進行實驗：

①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是                                   。
②裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                          ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                       ，用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                             。
【實驗結(jié)論】通過實驗驗證，猜想③成立。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖表示各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中F為參與植物光合作用的氣體，B溶液的溶質(zhì)中含有三種元素。

(1)根據(jù)推斷，將下列字母所代表的物質(zhì)的化學(xué)式填在相應(yīng)空格內(nèi)：
D．___________， E．___________；
(2)寫出固體A和溶液B反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________；
寫出F與溶液G反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________；
(3)上述轉(zhuǎn)化所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中，沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是      。
A．化合反應(yīng)、分解反應(yīng)       B．分解反應(yīng)、置換反應(yīng)
C．置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)     D．復(fù)分解反應(yīng)、化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質(zhì)中，主要成分都可用CaCO3表示的是（　　）
A．生石灰、石灰石B．石灰漿、大理石C．熟石灰、石灰水D．大理石、石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)用如圖所示裝置模擬煉鐵化學(xué)原理，他的操作及觀察到現(xiàn)象正確的是（　　）
A．反應(yīng)前先加熱再通入一氧化碳
B．將反應(yīng)后的氣體通入氫氧化鈉溶液目的是證明有二氧化碳生成
C．黑色赤鐵礦粉末逐漸變?yōu)榧t色
D．用酒精燈點燃尾氣，防止一氧化碳污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

四硫化鈉（Na2S4）固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，反應(yīng)原理為：2Na2S4+O2+2H2O═8S↓+4NaOH．

【實驗資料】
①四硫化鈉（Na2S4）的相對分子質(zhì)量為______，其中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為______（結(jié)果精確到0.1%）．
②四硫化鈉受熱時，會與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成少量有毒氣體硫化氫．
③NaOH溶液呈堿性，可吸收硫化氫、二氧化碳、二氧化硫等酸性氣體④硫代硫酸鈉（Na2S2O3）可溶于水，常溫下與NaOH溶液不反應(yīng)．
【實驗過程】
①取碳酸鈉、硫粉混合后置于試管中，加熱（如圖1所示，夾持裝置已略去），制得Na2S4，反應(yīng)為4Na2CO3+12S+X
△
.
2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2，X的化學(xué)式為______，蘸有濃NaOH溶液的棉花的作用是______．
②冷卻后，取下棉花，放置一段時間，再向該試管中加入10ml水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1（如圖2所示）
③將該試管插入水中（如圖3所求），取下橡膠塞，觀察到______，塞緊橡膠塞．將試管取出，倒過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h2，理論上h1：h2=______
④按照①～③再重復(fù)實驗2次．3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示．
第1次第2次第3次
h1/cm11.211.411.6
h2/cm8.99.19.2
【解釋與結(jié)論】根據(jù)第1次實驗數(shù)據(jù)，計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為______（結(jié)果精確到0.1%）．
【反思與評價】（1）若實驗過程②中，取下棉花后，未放置一段時間即進行后續(xù)操作，會影響測定結(jié)果，請說明有何影響，并闡述理由：______．
（2）若要保證實驗的效果，至少需要生成四硫化鈉（Na2S4）0.174g，則理論上實驗時至少取碳酸鈉粉末______克？寫出計算過程．

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