【題目】“酸雨”大家一定聽說過,可“堿雨”呢?1958年以來,有人陸續(xù)在美國等地收集到堿性雨水(即“堿雨”)。“堿雨”是如何形成的?原來,人們向植物施銨態(tài)氮肥時(shí),由于某些干旱地區(qū)土壤多呈堿性,使得銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣進(jìn)入大氣,進(jìn)入大氣中的氨遇雨而降便形成了“堿雨”;卮鹣铝袉栴}:
(1)“堿雨”的pH_________7(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(2)“酸雨”是因?yàn)楣I(yè)生產(chǎn)過程中向大氣中大量排放____________(填名稱)造成的。
(3)NH4Cl與Ca(OH)2共熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。
(4)請為施用銨態(tài)氮肥提出一條合理措施。答:____________________。
【答案】 > 二氧化硫、二氧化氮 2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3↑ + 2H20 氨態(tài)氮肥不能和堿性物質(zhì)混合施用
【解析】顯堿性的溶液pH大于7,二氧化硫溶于水生成亞硫酸或硫酸,容易形成酸雨。根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式。
解:(1))“堿雨”顯堿性,pH大于7。故填:大于;
(2)化石燃料的燃燒及其化工生產(chǎn)中生成的二氧化硫、二氧化氮等氣體溶于水容易形成酸雨。故填:二氧化硫、二氧化氮;
(3)NH4Cl與Ca(OH)2共熱反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填:2NH4Cl+Ca(OH)2△CaCl2+2NH3↑+2H2O
(4)銨鹽與顯堿性的物質(zhì)混合后反應(yīng)生成氨氣,從而使肥效降低.故填:氨態(tài)氮肥不能和堿性物質(zhì)混合施用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“吃得營養(yǎng),吃出健康”是人們普遍的飲食追求。下列說法不正確的是:
A. 食用適量海帶可預(yù)防缺碘性疾病
B. 我們每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)
C. 糖類和維生素都是為人體提供能量的主要物質(zhì)
D. 我們每天應(yīng)攝入一定量的蔬菜、水果以補(bǔ)充維生素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說法中正確的是
A. 久未開啟的地窖、窖井,不可冒然進(jìn)入 B. 室內(nèi)著火,應(yīng)立即開窗通風(fēng)
C. 夜間室內(nèi)有煤氣泄漏,要立即開燈檢查 D. 室內(nèi)放置一大盆水,就可防止煤氣中毒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】草木灰是農(nóng)家肥料,它是指山草、禾稈和樹枝等燃燒后的灰燼(不包括由煤所產(chǎn)生的煤炭),主要成分是碳酸鉀,還含有硫酸鉀、氯化鉀。為了確定草木灰的成分,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。
(提供的試劑: 溶液、溶液、溶液、稀硝酸、稀鹽酸)
步驟1:取適量草木灰樣品于燒杯中,加入過量_____________(填化學(xué)式),攪拌,產(chǎn)生大量無色氣泡,說明草木灰含有碳酸鉀。
請你接著上面的實(shí)驗(yàn)繼續(xù)完成下列步驟:
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟2:將步驟1的混合物過濾,取少量濾液于試管中,加入過量的______________。 | _____________________________,說明草木灰中含有硫酸鉀 |
步驟3:________________________。 | ___________________________。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈷金屬(Co)是常常應(yīng)用在鋰離子電池的一種金屬材料。
(1)室溫下,向硫酸鈉溶液中加入氫氧化鋇至恰好完全反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
下圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,寫出每種圖形代表的離子(填離子符號(hào))。
____________ ___________ ___________
(2)向硫酸鈉溶液中加入硝酸鋇溶液也能產(chǎn)生相同的現(xiàn)象,原因是氫氧化鋇溶液和硝酸鋇溶液中都含有相同的___________(填化學(xué)語言)。
(3)已知溶液顯粉紅色, 是不溶于水的粉紅色固體。若溶液和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),預(yù)測反應(yīng)現(xiàn)象是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】全國人大和政協(xié)會(huì)議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”:為測定其中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng))的含量,某小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計(jì)):取12.5 g樣品研碎放入燒杯中,每次加入20.8 g稀鹽酸后并用電子天平稱量,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下。
加入稀鹽酸次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
燒杯及所稱物質(zhì)總質(zhì)量/g | 82.2 | 101.9 | 121.6 | 141.3 | 162.1 |
請計(jì)算:⑴恰好完全反應(yīng)時(shí),共產(chǎn)生二氧化碳多少克?
⑵石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
⑶恰好完全反應(yīng)時(shí)燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能都通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是 ( )
A. Fe→FeCl3→Cu B. NaOH→H2O→Ca(OH)2
C. O2→H2O→O2 D. CuSO4→Cu→CuO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),請你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來解釋:
(1)新裝修的房屋內(nèi)空氣中通常含有較多的甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等有毒物質(zhì).這兩種物質(zhì)都屬于__(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”),人們還可利用“光觸媒”技術(shù)﹣用TiO2在光催化劑作用下將上述有害物質(zhì)生成二氧化碳和水,降低室內(nèi)空氣污染.TiO2中Ti的化合價(jià)為__價(jià).
(2)在自行車表面噴漆可防銹,其原理是__.
(3)用石灰水可以保鮮雞蛋,其原理用化學(xué)方程式可以表示為:__.
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