【題目】化學的學科特征是在分子、原子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)圖1中能說明分子之間有間隔的是________(選填“甲”或“乙”),能說明分子不斷運動的是___(同上).
(2)圖2中,反應后示意圖中的物質(zhì)是_____(選填“純凈物”或“混合物”),該反應中沒有發(fā)生改變的粒子是______.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某物質(zhì)在空氣中燃燒的化學方程式為:,下列說法正確的是( )
A. O2中氧元素的化合價為﹣2
B. 該反應屬于置換反應
C. X 的化學式是C2H4
D. CO2屬于有機化合物
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧化亞銅(Cu2O)可用于生產(chǎn)船底防污漆,防止海生物對船舶設備的污損,F(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物6.8g放入燒杯中,加入過量的質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸30g,充分反應后,過濾、洗滌、干燥,得到4.8 g固體.已知:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
計算:
(1)硫酸是由_____種元素組成;
(2)硫酸中氫、硫、氧的原子個數(shù)比為_____;
(3)硫酸的相對分子質(zhì)量為_____;
(4)原混合物中Cu2O與Cu的質(zhì)量比____(寫出過程,結(jié)果用最簡整數(shù)比表示) .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以菱鎂礦(主要成分為MgCO3,含少量FeCO3,其他雜質(zhì)不溶,也不參加反應)為原料制備硫酸鎂的實驗流程如下圖
(1)菱鎂礦原料屬于________________。(“混合物”、“純凈物”)
(2)該過程中加入雙氧水的反應為:H2O2 + 2FeSO4 + H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 2H2O,反應物H2O2中O元素的化合價為____________,溶液顏色由淺綠色變?yōu)?/span>_______色。
(3)實驗室模擬調(diào)節(jié)溶液pH≈4的步驟, 用________蘸取待測液點pH試紙的中部,然后迅速與標準比色卡對比讀數(shù),且讀數(shù)為___________(“小數(shù)”、“整數(shù)”),該過程中若提前潤濕pH試紙,則可能導致________(填“升高”、“降低”或“不變”)。
(4)操作1與過濾均要用到一種玻璃儀器,該儀器在操作1中的作用是___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示初中化學里常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物未全部 標出),A、B為常見的氣體,C為常見液體,C、乙為植物光合作用必需的物質(zhì), 丙和戊均為黑色固體,己為紅色固體,F是一種具有刺激性氣味的氣體,其水溶液呈堿性。
(1)寫出甲、C、F的化學式:甲________; C_____; F__________;
(2)寫出E和氯化銨反應的化學方程式____________。
寫出乙和丙生成丁的化學方程式____________;
(3)某興趣小組利用丁和戊反應在實驗室制取物質(zhì)己,根據(jù)所得的物質(zhì)己的質(zhì)量,求得參加反應的物質(zhì)丁的質(zhì)量,但實際消耗的物質(zhì)丁的質(zhì)量遠遠超過計算值, 其原因可能是___________(從實驗過程分析,任意答兩點)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一定量的丙醇(CH308)和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,其反應的化學方程式為: a C3 H8O+ b O2點燃 cCO2+dH2O+eX,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物 質(zhì) | 丙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應前質(zhì)量/g | 6.0 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 8.8 | x |
下列判斷正確的是
A. 表中x的值為2.8
B. X可能是該反應的催化劑
C. X可能為甲烷
D. 方程式中a:b=1:3
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空。
(1)三個氧原子______________ (2)兩個二氧化硫分子___________
(3)五個氫氧根離子__________ (4)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價______
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學,用鹽酸和氫氧化鈉進行“酸堿中和反應”的探究,進行一段時間后發(fā)現(xiàn)沒有明顯變化,詢問老師才知道忘記滴加指示劑。因此,他們停止實驗,并在老師的指導下對燒杯內(nèi)的溶液中的溶質(zhì)的成分進行探究。
(提出問題)該燒杯內(nèi)的溶質(zhì)是什么?
(猜想假設)猜想一:NaCl 猜想二:NaCl和HCl
猜想三:NaCl和NaOH 猜想四:NaCl、NaOH和HCl
同學們討論后一致認為猜想四不合理,請你說出不合理的理由______________________(用化學方程式表示)。
(查閱資料)NaCl溶液呈中性。
(實驗探究)興趣小組甲、乙、丙三位同學分別設計了如下的實驗方案,請你幫助他們完成實驗報告的相關(guān)內(nèi)容。
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
甲同學取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,滴入酚酞試液 | 溶液無變化 | 猜想一成立 |
乙同學另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,加入_______。 | 有氣泡生成 | 猜想二成立 |
丙同學另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,滴加適量的CuSO4溶液 | 沒有藍色沉淀產(chǎn)生 | 猜想____不成立 |
(評價反思)老師看了甲、乙、丙三位同學的實驗報告,指出甲同學的實驗結(jié)論不準確,請你分析甲同學實驗結(jié)論不準確的原因:___________。
(得出結(jié)論)猜想二成立
(拓展延伸)某同學在進行酸堿中和滴定實驗時,測得溶液的pH變化如下圖1所示,請回答下列問題:
(1)由圖1可知,該同學實驗操作是________________。
A.將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
B.將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
(2)由圖1可知,在b點處溶液中溶質(zhì)是______________________。
(3)圖2為鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的微觀過程,從微粒的角度分析,此反應的微觀實質(zhì)_______________(合理答案即可)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們?nèi)粘I钪,食用的食鹽大多來自海水晾曬.海水經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶后可獲得含有少量泥沙和雜質(zhì)的粗鹽.
(1)為了除去粗鹽中含有的少量泥沙,某小組設計了如圖所示的實驗:在粗鹽提純的過程中,正確的操作順序是(填序號)______;
(2)準備過濾器時,為了讓折好的濾紙緊貼漏斗壁,應該怎樣操作:__________。
(3)實驗小組實驗數(shù)據(jù)如下:
稱取粗鹽/g | 溶解粗鹽/g | 剩余粗鹽/g | 精鹽/g | 精鹽產(chǎn)率/% |
5.0 | 3.6 | 1.4 | 2.8 | ? |
該同學的精鹽產(chǎn)率為:_______ 。(保留整數(shù))
(4)某同學所得的產(chǎn)率與其他同學比較明顯偏低,下列哪些情況導致產(chǎn)率明顯偏低______(選填字母序號)
A.溶解時將5.0g粗鹽一次全部倒入10mL水中,立即過濾
B.蒸發(fā)時有少量液體、固體濺出
C.提純后的精鹽尚未完全干燥就稱其質(zhì)量
(5)粗鹽提純后得到的“精鹽”中還含有少量可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2.實驗小組的同學設計了以下實驗方案來除去可溶性雜質(zhì).
①步驟①的化學方程式為___________。
②步驟②中的白色沉淀為___________。
③步驟③中加稀鹽酸是為了除去溶液中_____________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com