下列關(guān)于“一定”的說(shuō)法中，正確的是


  1. A.
    某化合物轉(zhuǎn)變?yōu)閱钨|(zhì)，一定要通過(guò)分解反應(yīng)才能實(shí)現(xiàn)
  2. B.
    氧化物一定是由非金屬元素和氧元素所組成的化合物
  3. C.
    點(diǎn)燃時(shí)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)尖銳的爆鳴聲，說(shuō)明氫氣一定是純的
  4. D.
    在空氣中燃燒只生成水的物質(zhì)，一定是氫氣
D
分析：A、根據(jù)化合物轉(zhuǎn)化為單質(zhì)的方法分析
B、根據(jù)氧化物定義分析
C、根據(jù)氫氣的爆炸極限分析
D、根據(jù)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變分析
解答：A、某化合物轉(zhuǎn)變?yōu)閱钨|(zhì)，不一定要通過(guò)分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，如氧化銅轉(zhuǎn)化為銅可通過(guò)氫氣還原氧化銅發(fā)生置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)．
B、氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物，不一定是由非金屬元素和氧元素所組成，如CaO
C、點(diǎn)燃時(shí)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)尖銳的爆鳴聲，說(shuō)明氫氣能安靜的燃燒，但不一定是純凈的氫氣，當(dāng)氫氣含量高于爆炸極限范圍時(shí)也能安靜燃燒；
D、在空氣中燃燒只生成水，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，反應(yīng)物中氧氣含有氧元素，則該物質(zhì)一定只含氫元素，故D正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查物質(zhì)的轉(zhuǎn)化、氧化物定義、氫氣的驗(yàn)純及質(zhì)量守恒定律，題目考查知識(shí)點(diǎn)全面，難度稍大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從微粒角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．

（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和
離子
離子
．構(gòu)成氯化鈉的微粒是
Na+和Cl-
Na+和Cl-
（用符號(hào)表示）．
（2）根據(jù)如圖1所示實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問(wèn)題：
①B、C試管中相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
酚酞溶液變紅
酚酞溶液變紅
，不同點(diǎn)是
C試管先變紅B試管后變紅
C試管先變紅B試管后變紅
．
②B、C對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了分子具有的性質(zhì)是
分子不斷運(yùn)動(dòng)且溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈
分子不斷運(yùn)動(dòng)且溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈
．
（3）用“”表示氫原子，“”表示氧原子，若它們構(gòu)成的分子在一定條件下發(fā)生如圖2所示的變化．
下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，不正確的是
B
B
（填字母序號(hào)）．
A．有氧化物生成                  B．反應(yīng)前后分子數(shù)目、原子數(shù)目均沒(méi)有改變
C．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒    D．這是一個(gè)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?青島）我市某化工廠排放的廢液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)取了適量的上述廢液樣品，將一定量鋅粉加入樣品中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液A和固體B．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）關(guān)于濾液A所含溶質(zhì)的猜想中，不合理的是
④
④
（填寫(xiě)序號(hào)）．
①猜想一：只有硫酸鋅；                       ②猜想二：硫酸鋅、硫酸亞鐵；
③猜想三：硫酸鋅、硫酸亞鐵、硫酸銅；         ④猜想四：硫酸鋅、硫酸銅
（2）設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，確定“猜想二”對(duì)應(yīng)的固體B的成分：
用磁鐵吸引，有黑色粉末被吸引，說(shuō)明了B是銅與少量鐵的混合物，若沒(méi)有被吸引，說(shuō)明了B是銅．
用磁鐵吸引，有黑色粉末被吸引，說(shuō)明了B是銅與少量鐵的混合物，若沒(méi)有被吸引，說(shuō)明了B是銅．
．
（3）反應(yīng)后析出金屬的質(zhì)量
一定
一定
（選填“一定”或“不一定”）比參加反應(yīng)的金屬質(zhì)量�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

從微粒角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．

（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和______．構(gòu)成氯化鈉的微粒是______（用符號(hào)表示）．
（2）根據(jù)如圖1所示實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問(wèn)題：
①B、C試管中相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______，不同點(diǎn)是______．
②B、C對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了分子具有的性質(zhì)是______．
（3）用“”表示氫原子，“”表示氧原子，若它們構(gòu)成的分子在一定條件下發(fā)生如圖2所示的變化．
下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，不正確的是______（填字母序號(hào)）．
A．有氧化物生成　　　　　　　　　B．反應(yīng)前后分子數(shù)目、原子數(shù)目均沒(méi)有改變
C．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒　　D．這是一個(gè)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)盧溝橋中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

從微粒角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．

（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和    ．構(gòu)成氯化鈉的微粒是    （用符號(hào)表示）．
（2）根據(jù)如圖1所示實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問(wèn)題：
①B、C試管中相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是    ，不同點(diǎn)是    ．
②B、C對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了分子具有的性質(zhì)是    ．
（3）用“”表示氫原子，“”表示氧原子，若它們構(gòu)成的分子在一定條件下發(fā)生如圖2所示的變化．
下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，不正確的是    （填字母序號(hào)）．
A．有氧化物生成                  B．反應(yīng)前后分子數(shù)目、原子數(shù)目均沒(méi)有改變
C．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒    D．這是一個(gè)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在四川汶川大地震中，很多同胞失去了寶貴的生命。在這些遇難同胞中，有很多人不是被石塊壓死，而是在廢墟里漫長(zhǎng)的等待中嚴(yán)重脫水而死，說(shuō)明了水對(duì)于我們生命的延續(xù)是如此的重要，下列關(guān)于水的說(shuō)法中不正確的是

A．清澈、透明的泉水是純凈物             B．水由氫、氧兩種元素組成

 C．水資源是寶貴的，一定要節(jié)約用水       D．水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成 

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