(2013?青島)我市某化工廠排放的廢液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)取了適量的上述廢液樣品,將一定量鋅粉加入樣品中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液A和固體B.請回答下列有關(guān)問題:
(1)關(guān)于濾液A所含溶質(zhì)的猜想中,不合理的是
(填寫序號).
①猜想一:只有硫酸鋅;                       ②猜想二:硫酸鋅、硫酸亞鐵;
③猜想三:硫酸鋅、硫酸亞鐵、硫酸銅;         ④猜想四:硫酸鋅、硫酸銅
(2)設(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn),確定“猜想二”對應(yīng)的固體B的成分:
用磁鐵吸引,有黑色粉末被吸引,說明了B是銅與少量鐵的混合物,若沒有被吸引,說明了B是銅.
用磁鐵吸引,有黑色粉末被吸引,說明了B是銅與少量鐵的混合物,若沒有被吸引,說明了B是銅.

(3)反應(yīng)后析出金屬的質(zhì)量
一定
一定
(選填“一定”或“不一定”)比參加反應(yīng)的金屬質(zhì)量。
分析:根據(jù)金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序:鋅>鐵>H>銅,向硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中加入一些鋅粉,銅首先被置換出來,待銅被完全置換后,鐵開始被置換據(jù)此分析有關(guān)的問題.
解答:解:(1)①當(dāng)鋅是足量的,能把溶液中的銅、鐵全部置換出來,濾液中只有硫酸鋅.故猜想一合理;
②當(dāng)鋅是不足量的,溶液中的銅全部置換出來,廢液中的鐵沒有被置換或部分被置換,則濾液中有硫酸鋅、硫酸亞鐵.故猜想二合理;
③當(dāng)鋅是不足量的,不能把溶液中的銅全部置換出來,濾液中有硫酸鋅、硫酸亞鐵、硫酸銅.故猜想三合理;
④由于鐵的活動(dòng)性大于銅,銅首先被置換出來,不可能溶液中有硫酸銅,沒有硫酸亞鐵;故猜想四不合理;
(2)由題意可知,當(dāng)濾液A中含有硫酸鋅、硫酸亞鐵時(shí),固體B可能是銅或銅與少量鐵的混合物;由于鐵能被磁鐵吸引.所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是:用磁鐵吸引,有黑色粉末被吸引,說明了B是銅與少量鐵的混合物,若沒有被吸引,說明了B是銅.
(3)由于鋅不論與硫酸銅還是與硫酸亞鐵反應(yīng)參加反應(yīng)的金屬比生成的金屬少.所以,反應(yīng)后析出金屬的質(zhì)量一定比參加反應(yīng)的金屬質(zhì)量。
故答為:(1)④;(2)用磁鐵吸引,有黑色粉末被吸引,說明了B是銅與少量鐵的混合物,若沒有被吸引,說明了B是銅.(3)一定.
點(diǎn)評:本題考查了金屬的性質(zhì)以及金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.要求同學(xué)們熟練掌握金屬活動(dòng)性順序及其意義,以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?藤縣一模)每年5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”,主題是:“全面、均衡、適量--培養(yǎng)健康的飲食行為”.我市某學(xué)校的學(xué)生食堂午餐提供的食譜為:大米飯、豆腐干炒肉、骨頭蛋湯.
(1)以上食物中為我們提供的營養(yǎng)素有糖類、
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
、油脂、無機(jī)鹽和水;
(2)考慮到中學(xué)生身體發(fā)育對各種營養(yǎng)素的需要,你認(rèn)為食堂還應(yīng)增加的一種食物是
B
B
(填編號);
A.紅燒肉    B.青菜    C.紅燒魚塊    D.油炸饅頭
(3)水是六大基本營養(yǎng)素之一.水是由
氫、氧元素(H、O)
氫、氧元素(H、O)
組成水的;水能溶解很多物質(zhì),是最常見的
劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?龍巖)“輕鈣”是一種顆粒極細(xì)、純度很高的碳酸鈣粉末,有廣泛的用途,如用來制作鈣片、鈣鹽等.我市某輕鈣廠用當(dāng)?shù)刎S富的石灰石,通過如下流程制“輕鈣”:
(1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
40
40
%,食鹽中添加碳酸鈣有助于防止人體缺鈣引起的
骨骼疏松癥
骨骼疏松癥
(填“骨骼疏松癥”或“貧血病”).
(2)石灰石經(jīng)高溫轉(zhuǎn)化為A和B,該反應(yīng)屬于
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
(填基本反應(yīng)類型).
(3)沉淀池中得到的塊狀殘?jiān)赡芎形礋傅氖沂夹g(shù)人員用鹽酸進(jìn)行檢驗(yàn),觀察到
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
,證明殘?jiān)泻惺沂?br />(4)工廠技術(shù)人員提出,利用碳酸鈉代替二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),在生成碳酸鈣的同時(shí)還可得到氫氧化鈉(一種重要的堿),反應(yīng)的原理是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.請通過計(jì)算求:利用這種方法生產(chǎn)50t碳酸鈣時(shí),能得到氫氧化鈉的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?臺州)今年4月25日,我市某廢金屬收購場發(fā)生火災(zāi),十幾噸金屬鎂爆燃,八輛裝滿清水的消防車卻沒有用武之地,最后用十三噸沙土才將大火撲滅.
(1)此場合不能用水滅火,因?yàn)榻饘冁V在高溫條件下會跟水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
Mg+2H2O
 高溫 
.
 
Mg(OH)2+H2
Mg+2H2O
 高溫 
.
 
Mg(OH)2+H2
;
(2)沙土滅火的原理是使可燃物
隔絕空氣
隔絕空氣
;
(3)火災(zāi)現(xiàn)場的另一種金屬A卻沒有發(fā)生燃燒,但其表面變黑.由此判斷:鎂的金屬活動(dòng)性
A的金屬活動(dòng)性.(選填“>”、“=”或“<”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?漳州)(1)三氧化硫(SO3)中,硫元素與氧元素的質(zhì)量比是
2:3
2:3
,硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
40%
40%

(2)我市某氯堿工廠排放的尾氣里含有毒的氯氣(Cl2),為防止其污染空氣,工廠用20%的NaOH溶液吸收氯氣(反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O).計(jì)算:4t溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液,理論上可吸收氯氣的質(zhì)量為多少?

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同步練習(xí)冊答案