化學(xué)興趣小組為了探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(標(biāo)簽如下圖)可能是什么物質(zhì),大膽猜想并設(shè)計(jì)試驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

【發(fā)現(xiàn)問題】當(dāng)把黑色粉末與無色溶液混合時(shí)立即產(chǎn)生氣泡。

【查閱資料】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、鐵粉、炭粉等。

【提出問題】黑色粉末是     ,無色溶液是     。(只寫一種假設(shè))

【設(shè)計(jì)試驗(yàn)】向盛有少量黑色粉末的試管中加入適量的無色溶液,收集。

【試驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論】該氣體能     ;結(jié)論該氣體為     。原假設(shè)成立。

二氧化錳;過氧化氫溶液。使帶火星的木條復(fù)燃;氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組為了探究金屬的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:將鋁絲伸入硫酸銅溶液中,反應(yīng)的方程式為
2Al+3CuSO4=Al2(SO4)+3Cu
2Al+3CuSO4=Al2(SO4)+3Cu

實(shí)驗(yàn)二:向鐵粉中加入過量的稀硫酸,觀察到的現(xiàn)象是
有氣泡生成,溶液由無色變?yōu)闇\綠色
有氣泡生成,溶液由無色變?yōu)闇\綠色
,充分反應(yīng)后溶液中的陽(yáng)離子有
Fe2+、H+
Fe2+、H+
.通過以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)總結(jié)出金屬的化學(xué)性質(zhì)有
①金屬能與鹽反應(yīng)、②金屬能與酸反應(yīng)
①金屬能與鹽反應(yīng)、②金屬能與酸反應(yīng)
.利用金屬的化學(xué)性質(zhì)可知,把Zn轉(zhuǎn)化成ZnSO4的方法是將Zn和
H2SO4或CuSO4
H2SO4或CuSO4
溶液反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組為了探究二氧化碳性質(zhì),設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:(1)如A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所示能觀察到兩支蠟燭
A
A
(填序號(hào))熄滅.
A、從下而上     B、從上而下      C、同時(shí)
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)A圖實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可得出二氧化碳的什么物理性質(zhì):
二氧化碳的密度比空氣大
二氧化碳的密度比空氣大
;還可得出
二氧化碳不燃燒也不支持燃燒
二氧化碳不燃燒也不支持燃燒
 的化學(xué)性質(zhì). 因此利用此性質(zhì)CO2可用來作
滅火劑
滅火劑

實(shí)驗(yàn)二:收集一試管CO2氣體,然后滴加2-3滴紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變成
色,這是因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成
碳酸
碳酸
的緣故.
實(shí)驗(yàn)三:如B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所示能觀察到塑料瓶變癟的同時(shí),還能觀察到
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
的現(xiàn)象,說明了二氧化碳能與
澄清石灰水
澄清石灰水
反應(yīng),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?泉港區(qū)質(zhì)檢)化學(xué)興趣小組為了探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(如圖所示)可能是什么物質(zhì),進(jìn)行大膽猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
[發(fā)現(xiàn)問題]當(dāng)把黑色粉末與無色溶液混合時(shí)即產(chǎn)生氣泡.
[查閱資料]在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,(1)常見的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、鐵粉、炭粉等;(2)常見的如圖所示的無色溶液有H2O2、H2SO4溶液.
[提出假設(shè)]黑色粉末是
二氧化錳(或MnO2
二氧化錳(或MnO2
,無色溶液是
雙氧水(或H2O2
雙氧水(或H2O2
溶液. (只寫一種假設(shè))
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無色溶液;
②把燃著的木條移近試管口.
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡

木條復(fù)燃
木條復(fù)燃


氣體燃燒
氣體燃燒

火焰呈淡藍(lán)色
火焰呈淡藍(lán)色
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑、C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑、C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2


②該反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
[得出結(jié)論]原假設(shè)正確.
[拓展提高]若要制取該氣體,應(yīng)從下圖中選擇發(fā)生反應(yīng)的裝置為
B
B
 (填序號(hào)),其理由是
該氣體由固體與液體反應(yīng)而制得且該反應(yīng)不需要加熱
該氣體由固體與液體反應(yīng)而制得且該反應(yīng)不需要加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從長(zhǎng)江取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味、渾濁,也有固體小顆粒,現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬溶液,攪拌、靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行
過濾
過濾
(填操作名稱),該操作需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、
燒杯
燒杯
、
漏斗
漏斗
,其中玻璃棒的作用是
引流
引流
;
(2)凈水過程中常加入活性炭,主要目的是利用活性炭的
吸附
吸附
作用除去水的異味和色素;
(3)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便,生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度,硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣
碳酸鈣+二氧化碳+水,根據(jù)以上信息推測(cè):碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有
能溶于水或易溶于水
能溶于水或易溶于水
(寫出一點(diǎn)即可);長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是
碳酸鈣
碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

錳(Mn)是不銹鋼的主要添加元素之一,某化學(xué)興趣小組為了探究金屬錳,利用學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序,該小組為了解錳與鐵、銅的金屬性活動(dòng)順序,進(jìn)行如下探究活動(dòng):
【理論依據(jù)】通過學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì),他們知道,通過金屬與
 
反應(yīng)或金屬與
 
反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.
【查閱資料】錳是一種銀白色金屬,化合物中Mn元素常顯+2價(jià).
【作出猜想】他們根據(jù)鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)3種金屬活動(dòng)性順序作出如下猜想.
猜想一:
 
;猜想二:鐵>銅>錳;猜想三:鐵>錳>銅
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想,同學(xué)們分成三組,分別針對(duì)一種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
①第一組驗(yàn)證猜想一,實(shí)驗(yàn)方案:將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象;
②第二組驗(yàn)證猜想二,實(shí)驗(yàn)方案:將錳片
 
中,觀察現(xiàn)象;
③第三組驗(yàn)證猜想三,實(shí)驗(yàn)方案:將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】各組通過試驗(yàn)和交流,確認(rèn)猜想一是正確的.
【解釋】你認(rèn)為第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是:
 
;錳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;第二組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是:
 
;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【拓展應(yīng)用】為驗(yàn)證猜想三,你能設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是
 

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