【題目】結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a______，b______。

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式______，若改用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______（填裝置的序號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，若用裝置E收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從______（填“①”或②”）端進(jìn)入；若要獲得干燥的二氧化碳，可將裝置B和裝置D用膠管連接，并在裝置D中盛放______（填物質(zhì)名稱）試劑。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是______。

【答案】試管 錐形瓶 2H2O22H2O+O2↑ A ① 濃硫酸 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

【解析】

（1）圖中標(biāo)有字母a的儀器的名稱是試管，標(biāo)有字母b的儀器的名稱是錐形瓶；

（2）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑，高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A；

（3）二氧化碳密度比空氣大，所以用裝置E收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從①端進(jìn)入；濃硫酸具有吸水性。若要獲得干燥的二氧化碳，可將裝置B和裝置D用膠管連接，并在裝置D中盛放濃硫酸試劑；

（4）在裝置C中，固體藥品物放在多孔隔板上，液體藥品從長(zhǎng)頸漏斗中加入。關(guān)閉開(kāi)關(guān)時(shí)，試管中的氣體增多，壓強(qiáng)增大，把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止，打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，液體和固體混合，反應(yīng)進(jìn)行。裝置C可以裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離，所以裝置C的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有以下兩種途徑制取銅：

（1）CuOCuSO4Cu

（2）ZnH2Cu

假設(shè)每步反應(yīng)都完全，要制得等質(zhì)量的銅，兩個(gè)途徑相比較，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 消耗等質(zhì)量的H2SO4B. 生成等質(zhì)量的ZnSO4

C. 消耗等質(zhì)量的CuOD. 所有反應(yīng)的條件相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取純凈的氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置和收集裝置_____（填字母序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應(yīng)先_____，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（4）用裝置E進(jìn)行排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)，如何驗(yàn)滿：_____。

（5）實(shí)驗(yàn)室可用AF裝置制取甲烷氣體，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____（填序號(hào)）

A．制取甲烷的藥品是液體 B．甲烷不易溶于水 C．甲烷不與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知如圖“小旗”中的甲乙兩物質(zhì)組成元素相同，丙物質(zhì)能使帶火星的木條復(fù)燃，丙丁反應(yīng)劇烈燃燒火星四射（“→”表示一種物質(zhì)通過(guò)反應(yīng)生成另一種物質(zhì)，“一”表示兩端物質(zhì)間可以互相反應(yīng)，其中條件未寫(xiě)出）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）乙的化學(xué)式是_____，

（2）寫(xiě)出丙物質(zhì)一點(diǎn)用途：_____，

（3）反應(yīng)①的基本類型是_____反應(yīng)；

（4）反應(yīng)②的文字表達(dá)式：_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）自來(lái)水廠對(duì)天然水凈化處理得到自來(lái)水的過(guò)程中，下列操作：①過(guò)濾；②吸附；③消毒；④蒸餾，沒(méi)有用到的是 。（填序號(hào)）

（2）用自來(lái)水燒水的水壺底部，容易形成水垢，水垢的成分主要是碳酸鈣和氫氧化鎂，可以用廚房中的一種調(diào)味品來(lái)清除，這種調(diào)味品是 。

（3）為了防止人體缺碘，市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀（KIO3），并在使用說(shuō)明中強(qiáng)調(diào)“不宜高溫烹煮”。碘酸鉀與氯酸鉀性質(zhì)相似，試寫(xiě)出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具請(qǐng)按要求用化學(xué)用語(yǔ)填空

（1）電解水實(shí)驗(yàn)中正極生成的氣體_____。

（2）5個(gè)氫氧根離子_____。

（3）空氣中體積含量最多的物質(zhì)，并標(biāo)出元素化合價(jià)_____。

（4）地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物_____。它屬于_____（填字母序號(hào)）

A．單質(zhì) B．氧化物 C．混合物

（5）用于填充探空氣球的稀有氣體_____。

（6）生理鹽水中的溶質(zhì)_____，溶劑_____，溶液中的陽(yáng)離子_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）儀器名稱：①________，②________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是________（選填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。用E裝置收集氧氣完畢后，應(yīng)先_______（選填 “從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（選填序號(hào)），可用D裝置收集CO2的理由是_____。

（4）NH4Cl溶液與NaNO2溶液混合共熱可制取氮?dú)猓獨(dú)夂蜌錃庠谝欢l件下可生成氨氣。如圖是實(shí)驗(yàn)室制氮?dú)獠⒛M合成氨的裝置。

①合成氨時(shí)參加反應(yīng)的氮?dú)夂蜌錃獾馁|(zhì)量比為________。

②實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡，還可觀察到________現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。

（1）康康同學(xué)利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①若A裝置試管口放一團(tuán)棉花，請(qǐng)寫(xiě)出A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____。

②畫(huà)出①中生成物是單質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)示意圖____

③收集氧氣時(shí)不宜用D裝置，其原因是什么____？

（2）康康將B、C裝置連接后可制取多種氣體，

①寫(xiě)出用B、C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。_____。

②舉例說(shuō)明①中生成物液體，在不同實(shí)驗(yàn)中的作用____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）反應(yīng)，生成物是硫酸亞鐵和氫氣。（氫氣難溶于水，密度比空氣�。�，制得的硫酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血。某貧血患者每天需補(bǔ)充1.12g鐵元素。

①制取氫氣可選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是_____。

②寫(xiě)出硫酸亞鐵中各元素的質(zhì)量比_____。

③計(jì)算他每天服用的藥物中含硫酸亞鐵質(zhì)量是多少____？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖裝置（夾持儀器略去）可用于探究碳及氧化物的某些性質(zhì)。

①甲處發(fā)生的化學(xué)方程式為________；

②丙處可觀察到黑色的氧化銅變?yōu)榧t色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；

③丁處可觀察到澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，該現(xiàn)象能否證明一氧化碳還原氧化銅的氣體產(chǎn)物為二氧化碳？________,理由是__________；

④從環(huán)保角度考慮，請(qǐng)指出該裝置的不足之處并提出整改措施________。

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