【題目】201510月,中國科研團隊首次證實了天然鈾單質(zhì)的存在,用于核電工業(yè)的一種鈾原子中含有92個質(zhì)子和143個中子。有關(guān)該原子的說法不正確的是

A. 屬于金屬元素 B. 電子數(shù)為92

C. 核電荷數(shù)為92 D. 相對原子質(zhì)量為143

【答案】D

【解析】由所學知識可知,鈾元素是金屬元素;同一原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù),鈾原子的電子數(shù)=核電荷數(shù)=92 ;相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=235;故選D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】涂改液用量雖少毒性卻不小,大多數(shù)涂改液在使用時會聞到特殊的氣味,從分子的角度可以解釋為

A. 分子可以再分 B. 分子之間有間隔

C. 分子在不斷運動 D. 分子可以構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B是黑色固體,D能使帶火星的木條復燃,E 、F都是無色液體,G是木炭,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變。

請你根據(jù)上述信息,推斷出下列物質(zhì)。

(1)填名稱:A 、B ,C 、H 。

(2)寫出反應(yīng)的化學方程式,并指出反應(yīng)的基本類型:

; 反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)方程式及反應(yīng)相應(yīng)信息:

1溶解于水的部分二氧化碳與水發(fā)生化學反應(yīng) ;基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)。

2宇宙飛船上利用氫氣、氧氣在催化劑作用下反應(yīng)作燃料電池: ,在該裝置中化學能可以直接轉(zhuǎn)變?yōu)?/span> 能。

3加熱堿式碳酸銅 ;

4用澄清石灰水檢驗二氧化碳的反應(yīng) ;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室部分儀器或裝置如下圖所示,請回答下列問題。

1寫出儀器C的名稱: 。

2請你用上面儀器中的 填儀器標號組裝一套用過氧化氫溶液制取氧氣發(fā)生裝置,收集裝置可選用圖中的 填儀器標號。根據(jù)你的裝置寫出對應(yīng)的符號表達式為 。

3常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體,反應(yīng)的符號表達式為NO+O2—NO2。利用圖所示儀器Ⅰ、Ⅱ,可收集純凈的NO氣體,收集前應(yīng)先在儀器Ⅰ中 ,然后用膠管將 填導管口字母與c相連組成收集裝置。

4實驗室如要點燃氫氣,點燃前需驗純氫氣,驗純的方法是 。

5圖是用燃燒方法測定空氣中氧氣含量的實驗,試管容積為30mL。實驗前,反復推拉注射器活塞,活塞都回到原處。實驗開始時注射器活塞前沿停在20 mL刻度處,充分反應(yīng)后待試管冷卻,打開彈簧夾,注射器活塞前沿將停在 mL刻度處。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取常見氣體所需裝置如下圖所示,請回答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中標號儀器的名稱: ,② 。

(2)實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式是 ,收集裝置是 (填字母)。

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ,裝置的組合是 。

(4)實驗室制取氨氣的裝置組合一般選AD,據(jù)此可知:制取氨氣的反應(yīng)條件是 ,氨氣具有的性質(zhì)是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

A同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

B用相同容積的試管制取較多量的氧氣時宜選擇高錳酸鉀為原料

C加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D反應(yīng)時間較長的是氯酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小茜同學對部分物質(zhì)的性質(zhì)和用途做了如下歸納,其中你認為錯誤的是

A氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定——填充食品包裝袋防腐

B稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光——用于霓虹燈

C氦氣的密度很小且穩(wěn)定——探空氣球

D氮氣高溫時性質(zhì)活潑——光合作用的原料

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】魚類食物富含鐵,此處指的是

A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 單質(zhì)

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