【題目】為探究工業(yè)廢水的綜合利用，某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室中完成了以下實(shí)驗(yàn)。

(1)X為____　；乙與硝酸鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

(2)操作I和操作Ⅱ中都要用到一種玻璃儀器，該儀器在操作Ⅱ中的作用是什么？

　_______________________________　。

【答案】 鋅(或Zn) ZnSO4＋Ba(NO3)2===BaSO4↓＋Zn(NO3)2 蒸發(fā)時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，防止因局部溫度過(guò)高造成液滴飛濺

【解析】本題考查了廢液的處理，在金屬活動(dòng)性順序中，氫之前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)。

根據(jù)反應(yīng)的流程，加入的X是過(guò)量的鋅，過(guò)濾后，固體物質(zhì)是鋅和銀的混合物，加入稀硫酸將其分離，溶液乙就是硫酸鋅溶液；硫酸鋅與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和硝酸鋅；操作Ⅱ是從溶液中獲取晶體，是蒸發(fā)結(jié)晶，玻璃棒在此過(guò)程中的作用是攪拌散熱；因此：

①X是鋅(或Zn)，硫酸鋅和硝酸鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和硝酸鋅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是ZnSO4＋Ba(NO3)2===BaSO4↓＋Zn(NO3)2；

②操作I是將固體和液體的分離，是過(guò)濾；操作Ⅱ是從溶液中獲取晶體，是蒸發(fā)結(jié)晶，都需要玻璃棒，在蒸發(fā)中用玻璃棒不斷攪拌的作用是因局部溫度過(guò)高造成液滴飛濺。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】配平下列化學(xué)方程式(化學(xué)計(jì)量數(shù)為1也要填入“ ”內(nèi))

(1)________Fe＋________Cl2________FeCl3

(2)______WO3+______H2 _____W+_____H2O

(3)_______C2H5OH+______O2______CO2+______H2O

(4)_______Fe2O3+_______CO _____Fe+_______CO2

(5)________FeS2+_______O2_______Fe2O3+_______SO2

(6)________Al +________ Fe3O4 ________Fe +________ Al2O3

(7)_______Fe(OH)3 +_______H2SO4 ═ _______Fe2(SO4)3+ _______ H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年6月8日，國(guó)際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)正式發(fā)布113號(hào)等四種新元素的英文名稱和元素符號(hào)。其中113號(hào)元素的元素符號(hào)為Nh，中文名稱為“鉨”。下圖中，甲為鉨原子結(jié)構(gòu)示意圖，乙為鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)甲中x=________。

(2)鉨元素與鋁元素在元素周期表中處于同一_____________。

(3)在化學(xué)反應(yīng)中，鉨原子形成離子的符號(hào)為___________。

(4)根據(jù)“鉨”和鋁的結(jié)構(gòu)，理論上“鉨”的金屬活動(dòng)性比鋁強(qiáng)，試預(yù)測(cè)“鉨”可能與哪些物質(zhì)反應(yīng)？(寫(xiě)出兩種不同類別的物質(zhì)的化學(xué)式即可)___________， __________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A. t2℃時(shí)，甲乙兩物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

B. 要使接近飽和的乙溶液成為飽和溶液，可蒸發(fā)溶劑

C. 分別將t2℃甲、乙兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃，一定都有晶體析出

D. t1℃時(shí)，50g甲的飽和溶液中溶解了10g的甲物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合以下常用實(shí)驗(yàn)儀器(或裝置)的示意圖，回答相關(guān)問(wèn)題

(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱：D_________ 、E________________ 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，用如圖儀器組裝一套制氣的發(fā)生裝置，除選用圖C、H外，還需要選擇的儀器是____；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________，若用F收集氧氣，氣體應(yīng)從_____(“a”或“b”)端通入。

(3)若用過(guò)氧化氫制取氧氣，用如圖儀器組裝一套制氣體的發(fā)生裝置，則應(yīng)選擇_____(填編號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】11.2g某種鐵合金樣品（只含兩種成分）與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，生成0.44g氫氣，則該鐵合金中所含的另一種成分可能是（　　）

A．Cu B．Al C．Zn D．C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在天平左右托盤(pán)上，各放一質(zhì)量相等的燒杯，其盛有質(zhì)量相等的稀硫酸，天平平衡，如果將下列四組物質(zhì)分雖加入左右托盤(pán)內(nèi)，充分反應(yīng)后，天平仍保持平衡的是( )

A.等質(zhì)量的鋅和銅

B.等質(zhì)量的鐵和銅

C.等質(zhì)量的鋅和鐵(反應(yīng)后燒杯中兩種金屬均有剩余)

D.等質(zhì)量的鋅和鐵(反應(yīng)后燒杯內(nèi)酸都有剩余)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一份氯化鈉和氯化鋇混合物樣品。興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案、分離、提純氯化鈉并測(cè)定樣品中氯化鈉的質(zhì)量百分含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用托盤(pán)天平稱量樣品前對(duì)天平進(jìn)行的第一步操作是_________。

（2）向溶液①中加入足量Na2CO3溶液的目的是___________。該小組同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行操作Ⅱ，請(qǐng)指出操作中存在的兩處錯(cuò)誤：________、________________。

（3）下列關(guān)于操作Ⅲ的說(shuō)法正確的是___________（填序號(hào)）。

a．該操作中用到的玻璃儀器有酒精燈、玻璃棒、蒸發(fā)皿

b．該操作中用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止局部溫度過(guò)高，造成液滴飛濺

c．當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱

d．停止加熱后，立即將蒸發(fā)皿直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上

（4）樣品中氯化鈉質(zhì)量百分含量為_(kāi)__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】走進(jìn)“化學(xué)村”“化學(xué)村”的布局如圖：

(1)認(rèn)識(shí)“居民”。

①10戶“居民”中，俗稱火堿的是（寫(xiě)化學(xué)式，下同____，屬于氧化物的有_______。

②“居民”Fe2O3與HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

③氫氧化鈉有5戶相鄰的“居民”：H2SO4、Fe、Na2CO3、HCl、CaCO3，其中不能與它發(fā)生反應(yīng)的是_______。

(2)認(rèn)識(shí)“村中的路”，只有相鄰且能相互反應(yīng)的“居民”間才是通路，例如，圖中涂成黑色實(shí)線的是一條從“Fe2O3家”，到達(dá)出入口的路，可表示為Fe2O3→HCI→NaOH，請(qǐng)你在圖中涂出一條從“CO2家”到達(dá)任意出入口的路（用化學(xué)式與箭頭表示）______________。

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