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【題目】某同學利用如圖裝置進行兩個實驗．（資料：白磷的著火點為40℃．）

Ⅰ中藥品

Ⅱ中藥品

Ⅲ中藥品

實驗1

塊狀大理石、濃鹽酸

硝酸銀溶液

紫色石蕊溶液

實驗2

MnO2、H2O2溶液

白磷

熱水（80℃）

白磷

冷水（10℃）

下列說法不正確的是

A. 實驗1，可觀察到Ⅱ中硝酸銀溶液變渾濁，能說明濃鹽酸有揮發(fā)性

B. 實驗1，可觀察到Ⅲ中的紫色石蕊溶液變紅，能說明CO2能與水反應生成碳酸

C. 實驗2，裝置Ⅱ、Ⅲ中均有氣泡產生，試管Ⅱ中的白磷發(fā)生燃燒

D. 實驗2，通過對實驗過程的觀察分析，能證明可燃物燃燒需要有氧氣和溫度達到著火點

【答案】B

【解析】

A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體溶于硝酸銀溶液，會反應生成氯化銀白色沉淀，在實驗1中，可觀察到Ⅱ中硝酸銀溶液變渾濁，能說明濃鹽酸有揮發(fā)性，故A正確；B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體也能使紫色石蕊溶液變紅，在實驗1中可觀察到Ⅲ中的紫色石蕊溶液變紅，不能說明CO2能與水反應生成碳酸，故B錯誤；C、過氧化氫和二氧化錳反應生成氧氣，裝置Ⅱ、Ⅲ中均有氣泡產生，試管Ⅱ中的白磷的溫度達到著火點，發(fā)生燃燒現象，故C正確；D、試管Ⅲ中的白磷的溫度沒有達到著火點，不能燃燒，通過對實驗過程的觀察分析，證明可燃物燃燒需要氧氣和溫度達到著火點，故D正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下列各圖中提供的信息，回答問題

（1）寫出裝置圖A中標號①、②儀器的名稱①________②_______

（2）若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應選用_____，收集裝置最好選用_____（填字母序號）

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣主要步驟如下：①給試管加熱 ②檢查裝置氣密性 ③將試管固定在鐵架臺上 ④裝藥品 ⑤收集氣體 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導管移出水面，正確順序為_____

A．②④③①⑤⑥⑦ B．④②③①⑤⑥⑦ C．④③②①⑤⑦⑥ D．②④③①⑤⑦⑥

（4）檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是_____（填字母代號“F”或“G”）

（5）高錳酸鉀制取氧氣這個反應的文字表達式________

（6）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是____；收集裝置是_____．（填字母序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下列裝置圖回答問題。

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱： ①___________，②___________；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為________(填字母，下同)，要得到更純凈的氧氣的收集裝置為_____；該反應的化學方程式為_________。

（3）實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣，選用正確的氣體發(fā)生裝置為______；B裝置的儀器②可以用________代替，這樣就可以控制反應。

（4）若如圖裝置用向上排空氣法收集生成的氧氣，氣體應從________（選填“c”或“d”）端導入。用此裝置收集一瓶氧氣，怎樣證明已收集滿？ _______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】R如圖是初中化學常見的裝置，有著諸多的用途。

（1）將此裝置倒置后，氣體從b端進入收集氣體，因該氣體的密度比空氣______（填“大”或“小”）；

（2）若瓶中裝有少量的_______________（填試劑名稱），先在__________（填“a”或“b”）端吸氣，后在另一端呼氣，能比較出呼出氣體和吸入空氣中的二氧化碳含量高低；

（3）若在該裝置中加入少量水，用于病人輸氧，該裝置在病人輸氧時可發(fā)揮的作用有__________（填序號）。

①驗證輸出氣體是否為氧氣 ②便于觀察是否有氧氣 ③便于觀察輸氧的快慢

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【題目】甲和乙反應可制備燃料丙，其微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是

A．該反應屬于化合反應

B．該反應中分子和原子的種類都發(fā)生了改變

C．乙是氧化物

D．甲、丙分別在氧氣中完全燃燒，都會生成二氧化碳和水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】南海、釣魚島及其附屬海域是我國固有領土，蘊藏著豐富的海洋資源．從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示：

回答下列問題：

①步驟Ⅴ中所加試劑是_________．

②粗鹽水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性雜質，可加入下了物質，利用過濾等操作進行除雜，則加入下列三種物質的先后順序為_______（填字序號）．

a．適量的鹽酸 b．稍過量的Na2CO3溶液 c．稍過量的Ba（OH）2溶液

③第VI歩反應的化學方程式是_________．

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【題目】某�；瘜W興趣小組在老師的指導下，進行了關于雙氧水分解的系列實驗，請你幫助回答下列相關問題。

(1)取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許等質量的催化劑MnO2粉末和CuO粉末，發(fā)現a中比b中產生氣泡的速率快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內，發(fā)現a中火星復燃，b中火星僅發(fā)亮但不復燃。由此得出影響雙氧水分解速率的因素之一是________。

(2)探究雙氧水濃度對其分解速率的影響。取兩支相同的大試管，分別倒入適量的等質量的6%和15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體，發(fā)現濃度大的先收集滿。該操作過程中合理的排列順序是_________(選填序號)。

①收集氣體 ②將水槽中待收集氣體的小試管注滿水

③檢驗裝置的氣密性 ④向大試管內加入少許MnO2粉末再倒入適量雙氧水

(3)再取一支試管倒入適量15%的雙氧水，仔細觀察溶液內有少量細小氣泡浮起；然后如下圖甲所示加熱該支試管，溶液內氣泡明顯增多，此時將帶火星的木條伸入試管內，火星卻不能復燃。老師加裝了一個U形管(如圖乙裝置)后，帶火星的木條較易復燃。請分析改用乙裝置后帶火星的木條能復燃的原因是_______________。

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【題目】在路閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下反應測得反應前后各物質的質量如下表：

通過分析，判斷下列說法正確的是

A. 丁一定是該反應的催化劑

B. 乙物質反應后的質量為6g

C. 丙物質一定是化合物

D. 當反應容器內參加反的甲物質質量為14g時，乙物質的質量為11g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）物質的組成及構成關系如圖1所示，圖中②表示的是______（填“分子”或“原子”）。

（2）如圖2是氧、硫、氯三種元素的粒子結構示意圖。

①氯離子的結構示意圖中x的數值是_________，其離子符號是________。

②硫原子在化學反應中易_________電子（填“得到”或“失去”）。

③氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的_____________相同。

（3）氧和硫兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的__________不同。

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