【題目】二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應示意圖如圖：下列說法正確的是

A.氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變

B.氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變

C.氧化汞分子由同種原子構(gòu)成

D.氧化汞、汞、氧氣都是由分子構(gòu)成的

【答案】A

【解析】

A、分解前2個HgO分子中含有2個Hg原子、2個O原子，分解后1個O2分子中含2個O原子、Hg由Hg原子構(gòu)成且有2個Hg原子；因此反應前后原子個數(shù)沒有發(fā)生改變，故A正確；
B、分解前的氧化汞分子由一個汞原子和一個氧原子構(gòu)成，而分解后的氧分子則是由兩個氧原子構(gòu)成的分子，變化前后分子構(gòu)成不同，分子種類發(fā)生改變；故B不正確；
C、氧化汞分子由一個汞原子和一個氧原子構(gòu)成；故C不正確；
D、氧化汞由氧化汞分子構(gòu)成、氧氣由氧分子構(gòu)成，但汞卻是由汞原子構(gòu)成，故D不正確；
故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組的同學利用下圖所示進行實驗

（1）儀器名稱 ①___________ ②___________ ③___________

（2）實驗目的：① 學習用高錳酸鉀制氧氣 ② 探究使帶火星的木條復燃的氣體中氧氣含量的極限

（3）反應原理：高錳酸鉀制氧氣的化學反應表達式___________________；

（4）裝置連接：為了測出所收集氧氣的體積，各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）

（____________）→（___________）→（___________）→（____________）

（5）問題用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管底部破裂，可能的原因是_________。

（6）某學生將帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，帶火星的木條沒有復燃，分析原因回答兩條____________________、_______________。

（7）該興趣小組為了探究使帶火星的木條復燃的氣體是否一定為純凈氧氣？若不是，則訪項實驗中氧氣含量的極限是多少？為此，他們按下表所示比例，用排水法收集氧氣進行實驗。

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

空氣體積分數(shù)/％

50

70

75

80

85

排水體積分數(shù)/％

50

30

25

20

15

帶火星木條復燃情況

復燃

復燃

復燃

火星明亮，時燃時不燃

火星稍變明亮，不復燃

結(jié)論：①該實驗說明使帶火星的木條復燃的氧氣____________（填“一定”或“不一定”）是純氧氣。

②氧氣的體積分數(shù)大于________時，就能使帶火星的木條復燃。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）氧化鈣俗名生石灰，某同學針對氧化鈣設計了如下實驗方案：

（1）A中發(fā)生反應的化學方程式為___________。分離B中難溶物的操作I叫_________。

（2）如果要用實驗證明C中不是水而是一種溶液，可以選擇下列______（填序號）進行試驗。

①稀鹽酸 ②酚酞溶液 ③二氧化碳 ④氯化鈉溶液

（3）操作II是加入某種物質(zhì)使無色澄清液出現(xiàn)白色固體，如果加入的是飽和碳酸鈉溶液，白色固體的化學式是___________；如果加入的是固體氫氧化鈉（全部溶解），白色固體的化學式是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲醚為易燃氣體，在爆炸極限范圍內(nèi)遇到火源易發(fā)生爆炸。如圖是甲醚的微觀結(jié)構(gòu)模型，下列有關甲醚的說法正確的是

A.甲醚的相對分子質(zhì)量為46g

B.甲醚完全燃燒生成一氧化碳和水

C.甲醚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:3:8

D.密閉環(huán)境中甲醚和空氣的混合物在點燃的情況下，一定會發(fā)生爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-F是初中化學常見的6種物質(zhì)，A~D是不同類別的含氧化合物，A的固態(tài)可用于人工降雨，C物質(zhì)廣泛應用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，E的溶液呈藍色，E和F反應的生成物為兩種沉淀，物質(zhì)間的關系如圖所示（圖中部分反應物、生成物已省略，“—”表示反應關系，“→”表示轉(zhuǎn)化關系）。請回答下列問題：

(1)寫出C、F的化學式：C_______________；F________________。

(2)物質(zhì)B屬于________（填“酸”、“堿”或“鹽”）。

(3)寫出D和E反應的化學方程式_____________________________。

(4)寫出A→C的化學方程式________________，此反應________（填“屬于”或“不屬于”）復分解反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：

（1）標號為①的儀器的名稱是：_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是：_____，所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），用C裝置收集氧氣后驗滿的方法是_____。

（3）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示。下列有關說法正確的是_____（填字母）

A 燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

B 燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭

C 選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷

D 本實驗可以證明空氣含有NO2、O2、CO2和稀有氣體

（4）圖F所示裝置中發(fā)生的化學反應的文宇表達式為_____，該實驗說明空氣中氧氣的體積約占空氣體積的_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.無土裁培的營養(yǎng)液中常含的K2SO4是種復合肥

B.天然河水經(jīng)吸附沉降過濾消毒殺菌蒸餾凈化成生活用的自來水

C.Fe2+和Fe3+都屬于鐵元素核外電子數(shù)不同

D.和的最外層電子數(shù)相同化學性質(zhì)相似

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質(zhì)，其中A、B為組成元素相同的氣體，E是大理石的主要成分。它們之間的關系如圖所示（“一”表示轉(zhuǎn)化關系，表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應，所涉及反應均為初中常見的化學反應，反應條件及部分物質(zhì)已略去）。據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出D的化學式：__________；

（2）寫出B→E的化學方程式____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分。“①-④”中化學性質(zhì)相似的是________________（填元素符號）；①處元素和氫元素形成最常見化合物的化學式為_________________，②處元素組成的物質(zhì)在氧氣中燃燒的化學方程式為________________。

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