【題目】根據(jù)下表進行實驗，有關(guān)說法及分析錯誤的是

向少量KOH溶液中滴加CuSO4溶液

向少量BaCl2溶液中滴加CuSO4溶液

現(xiàn)象

①

白色沉淀

化學(xué)方程式

2KOH + CuSO4 =Cu(OH)2↓+ K2SO4

②

A. ①有藍色沉淀

B. ②反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4 +BaCl2 =BaSO4↓+CuCl2

C. 兩個反應(yīng)都屬于復(fù)分解反應(yīng)

D. 只要有沉淀生成的反應(yīng)就屬于復(fù)分解反應(yīng)

【答案】D

【解析】

向少量KOH溶液中滴加CuSO4溶液，氫氧化鉀和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鉀，向少量BaCl2溶液中滴加CuSO4溶液，氯化鋇和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅。

A、氫氧化鉀和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鉀，則①有藍色沉淀，故A正確；

B、②反應(yīng)是氯化鋇和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅，化學(xué)方程式為

，故B正確；

C、兩個反應(yīng)都相互交換成分，生成了另兩種化合物，則都屬于復(fù)分解反應(yīng)，故C正確；
D、復(fù)分解反應(yīng)的條件是生成氣體、沉淀、水，故D不正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某電鍍廠的電鍍液中含有金鹽，為了回收其中的金元素，技術(shù)人員制作了如圖的“吸金球”，“吸金球”是裝入一些“吸金”物質(zhì)的紗袋，把“吸金球”浸入電鍍液，能“吸”出鹽溶液中的金，據(jù)上所述，“吸金球”中的“吸金”物質(zhì)可能是（　�。�

A．活性炭（C）B．磁石（主要成分是Fe3O4）

C．鐵屑（Fe）D．膽礬（CuSO45H2O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，設(shè)計了實驗方案，進行了如圖所示的實驗，并查閱資料得知：Na2CO3溶液和澄清的石灰水都呈堿性(pH＞7)，CaCl2溶液呈中性(pH=7)．

(1)甲實驗中，滴有酚酞的氫氧化鈉溶液呈___色，逐滴加入稀鹽酸，直至溶液恰好呈無色為止．

(2)乙實驗試管內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___

(3)實驗結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙兩個實驗的廢液倒入同一個燒杯中，觀察到廢液呈渾濁并顯紅色，由此分析可知：

①廢液中除碳酸鈣、氯化鈉、水和指示劑外，一定還含有____．

②依據(jù)上述實驗過程，你認為引起廢液呈堿性的物質(zhì)組成共有___種可能.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對氣體的實驗室制法作了以下探究。請根據(jù)圖按要求回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是______________

（2）裝置B中某種儀器的下端必須伸入到液體里，該儀器的名稱是 _____________。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置是_______（所選裝置用字母表示），實驗時在裝入藥品后塞上橡皮塞之前的操作是__________________。若用E裝置收集氧氣，把導(dǎo)管放到集氣瓶口的適宜時刻是___________________________。

（4）實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式_______________________________。在制得的二氧化碳中常含有水蒸氣、氯化氫等雜質(zhì)，為得到干燥純凈的二氧化碳氣體，可使用裝置F、G來去除這些雜質(zhì)，則氣體通過F、G裝置接口（導(dǎo)管口）的正確連接順序是_________________。

（5）某興趣小組利用實驗室制CO2的廢液得到CaCO3和NaCl晶體，過程如下：

① 試劑X可用___________（選填序號）。

A NaOH溶液 b K2CO3溶液 c Na2CO3溶液 d Ba(NO3)2溶液

② 試劑X要求稍過量的目的是_______________________________________.

③ 操作I需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、______和燒杯。在操作II前控制溶液的pH，實際操作中，可控制的pH為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析下列化學(xué)反應(yīng)，所得結(jié)論不正確的是（　　）

2C+O22CO C+O2CO2 2CO+O22CO2

A. 反應(yīng)物相同，參加反應(yīng)的物質(zhì)的量不同時，生成物不同

B. 碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料

C. 上述反應(yīng)都是化合反應(yīng)，且生成物都是氧化物

D. C→CO→CO2的轉(zhuǎn)化都只能通過與O2反應(yīng)來實現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請結(jié)合下圖回答問題:

（1）從物質(zhì)變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別，這種循環(huán)主要是由____的運動引起的；

（2）用學(xué)科觀點分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中正確的是____；

A變化觀:每個人都在參與碳、氧循環(huán)

B守恒觀:碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價不變

C微粒觀:綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加

D平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中O2和CO2含量的相對穩(wěn)定

（3）自然界中的碳循環(huán)主要是通過CO2 來實現(xiàn)的。圖中a是自然界中消耗CO2 的主要途徑，其名稱為光合作用。除此以外，自然界中消耗CO2的另一主要途徑為海水吸收，此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____；

（4）為解決日益加劇的溫室效應(yīng)，有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收，然后再通過化學(xué)反應(yīng)在分解池內(nèi)放出二氧化碳進入合成塔，在合成塔內(nèi)300℃、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?/span>(CH3OH)和水。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

（1）P點表示_____。

（2）要將t2℃甲的飽和溶液變成不飽和溶液，可采取的措施有：增加溶劑、_____等。

（3）t3℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列儀器裝置圖，請回答有關(guān)問題。

（1）圖中儀器①的名稱 ________。

（2）若實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可用于該反應(yīng)的氣體發(fā)生裝置是________（填字母序號）。

（3）實驗室沒有大理石和石灰石，只有碳酸鈉粉末和稀鹽酸，為了順利制取一瓶CO2氣體，請你選擇最佳的裝置組合________（填字母序號），選擇該氣體發(fā)生裝置的理由是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）圖1裝置中既能制O2又能制CO2的是_____（填序號）。寫出該裝置任意兩種實驗儀器的名稱_____，_____。

請寫出實驗室用你所選裝置制兩種氣體的化學(xué)方程式：制O2_____。制CO2_____。

（2）用推拉注射器活塞的方法來檢查裝置氣密性，如圖2，當(dāng)緩慢向里推動活塞時，如果氣密性良好，則觀察到的現(xiàn)象是_____。

（3）濃硫酸具有干燥CO2和O2的作用，將制得的CO2通入裝置⑥中，導(dǎo)氣管應(yīng)與_____相連（填a成b）。實驗室制取的CO2氣體中�；煊�HCl氣體，影響CO2性質(zhì)檢驗，通常將混合氣體通入飽和碳酸氫鈉溶液中，目的是_____。

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