【題目】某興趣小組對市售的某鉀肥進行了檢測，稱取2g樣品放入燒杯中，加入適量的水溶解后，逐滴加入10%的BaCl2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加入BaCl2溶液質(zhì)量的關系如圖所示(假定雜質(zhì)不參加反應)。

(1)20.8gBaCl2溶被中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為__g。

(2)通過計算，判斷該鉀肥中K2CO3的質(zhì)量分數(shù)是否符合圖的包裝說明__？(寫出計算過程)

【答案】2.08 不符合

【解析】

解：由圖可知，生成碳酸鋇沉淀的質(zhì)量為1.97g

設BaCl2溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為x，參加反應K2CO3的質(zhì)量為y，

208：197=x：1.97g x=2.08g

138：197=y：1.97g y=1.38g

該鉀肥中K2CO3的質(zhì)量分數(shù)為×100％=69％

69％<70％

該鉀肥中K2CO3的質(zhì)量分數(shù)不符合圖的包裝說明

答：（1）20.8gBaCl2溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為2.08g；

（2）該鉀肥中K2CO3的質(zhì)量分數(shù)不符合圖的包裝說明。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有_____性。如圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應現(xiàn)象是_____，其反應的化學方程式是_____，單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。小試管中的現(xiàn)象是_____，有關化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，物質(zhì)王國中的A～F及X七種物質(zhì)玩“獨木橋”游戲，其中A～F分別是鹽酸、氫氣、氧化銅、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳六中物質(zhì)中的一種。

(1)搭橋:規(guī)則是A～F搭橋后相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應(所涉及反應均為初中常見化學反應)。

已知E的俗名叫熟石灰。

①E的化學式是________________；

②A與B反應的基本類型是__________________；

③C與D反應的化學方程式是_____________________________。

(2)過橋:若A～F分別通過一步反應能直接轉(zhuǎn)化為X，則X可成功過橋，物質(zhì)X是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖。說法錯誤的是( )

A. T1℃時，甲、乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液

B. T2℃時，將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃，得到的溶液仍飽和

C. T2℃時，取等質(zhì)量的甲、乙分別制成飽和溶液，所需水的質(zhì)量：甲＞乙

D. 若甲中混有少量的丙，可采用降溫結晶的方法提純甲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用下圖裝置制取純凈、干燥的CO2，并驗證其部分性質(zhì)。

（1）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（2）裝置B中液體變紅色，請用化學方程式解釋_____。

（3）為證明裝置C中濃硫酸具有吸水性，燒杯D中應放入_____，觀察到_____。

（4）下列裝置不能證明CO2的密度比空氣大的裝置是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在一次實驗中進行如圖所示的實驗：

此時觀察到U形管左右兩側產(chǎn)生的現(xiàn)象是不同的；實驗后，小組同學充分振蕩U形管。發(fā)現(xiàn)管內(nèi)仍有白色固體殘留。將固體分離后，同學們對濾液成分產(chǎn)生濃厚的興趣，于是進行了進一步的探究活動

（1）（提出問題）濾液中可能含有哪些溶質(zhì)？

（猜想與假設）猜想一：溶質(zhì)為NaCl

猜想二：溶質(zhì)為NaCl和BaCl2

猜想三：溶質(zhì)為NaCl、BaCl2和HCl

你認為以上猜想_____不合理；理由是_____（請用化學方程式表示）；請寫出你的猜想_____。

（2）（實驗探究）小紅為了驗證濾液成分，取濾液于試管中，向其中滴加少量的硫酸鈉溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象。由此得出結論：猜想一成立。小剛認為小紅的結論是否嚴密_____（填“嚴密”或“不嚴”）。

為了驗證你的猜想，請?zhí)顚懴卤恚?/span>

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取濾液適量于試管中，向其中滴加適量_____溶液

溶液由無色變?yōu)榧t色

你的猜想成立

（3）（歸納與總結）通過上述實驗，我們能夠總結出：在確定化學反應后所得溶液溶質(zhì)成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具。

（1）用化學符號填空：“雷雨發(fā)莊稼”暗含著氮元素在自然界的轉(zhuǎn)化：氮氣→一氧化氮→二氧化氮→硝酸。

①兩個氮分子_____；

②+2價氮的氧化物_____；

③三個硝酸根離子_____；

④標出硝酸中氮元素的化合價_____。

（2）用下列字母符號填空：A 碳酸氫鈉 B 漂白粉 C 生石灰 D 一氧化碳

①_____可用作食品干燥劑；

②_____可用作焙制糕點的發(fā)酵粉；

③_____可用作自來水的消毒劑；

④_____冶金工業(yè)的還原劑。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示，回答與鐵有關的問題。

(1)圖A為鐵元素在元素周期表中的相關信息，可知鐵的相對原子質(zhì)量為_______；

(2)圖B為鐵原子結構示意圖，其中χ的數(shù)值為_______；該原子在化學反應中容易__________電子(填“得到”或“失去”)。

(3)圖C為地殼中某些元素的含量(質(zhì)量分數(shù))，其中含量最多的元素與鐵元素組成化合物的化學式為_______(寫出一種即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是物質(zhì)與其構成粒子之間的關系圖。

回答下列問題:

(1)金屬鐵是由___________(填“原子”、“分子”或“離子”，下同)構成的，氯化鈉是由_________構成的。

(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結構示意圖為

①當a=_________時,該粒子是原子。

②當a=8時，該粒子是_________ (填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)，其符號為_________。

(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：____________________________________________。

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