某興趣小組在探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗中,做了如圖所示的實驗:將足量的氫氧化鈉濃溶液裝入分液漏斗中,先打開閥門K1,待氫氧化鈉溶液完全進(jìn)入廣口瓶之后立即關(guān)閉K1,充分反應(yīng)后,打開止水夾K2,請?zhí)顚懍F(xiàn)象:
(1)U型管左側(cè)的液體 ;
廣口瓶中的液體出現(xiàn)渾濁。
(2)注射器中的液體 ;
U型管右側(cè)液體 。
請寫出廣口瓶中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象的原因:
。
同學(xué)們將實驗后的廢液倒入燒杯中,過濾得白色沉淀和紅色濾液,欲對濾液的成分進(jìn)行探究,設(shè)計如下實驗方案,請你幫助他們完成探究報告:
實 驗 步 驟 | 實 驗 現(xiàn) 象 | 實 驗 結(jié) 論 |
①取濾液樣品于試管中,加入 ; | 若有氣泡冒出,且紅色消失 | 原廢液中的溶質(zhì)為: ; |
②另取濾液樣品于試管中,加入 。 | 若有白色沉淀出現(xiàn),紅色不消失 | 原廢液中的溶質(zhì)為: 。 |
【反思拓展】 實驗步驟①中所加的試劑可換成以下 ,也能通過觀察現(xiàn)象得出同樣的結(jié)論。
A. CaCl2溶液 B. Ba(OH)2溶液 C. NaCl溶液
(1)有部分液體沿導(dǎo)管進(jìn)入廣口瓶 (有液體進(jìn)入即給分)
(2)自動噴出/自動噴入U型管/進(jìn)入U型管 (合理即可) 變紅
二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成的碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀 (若用兩個方程式回答也給分)
實 驗 步 驟 | 實 驗 現(xiàn) 象 | 實 驗 結(jié) 論 |
取濾液樣品于試管中,加入 足量稀鹽酸/稀硫酸/稀硝酸等(必須答“足量或過量”) | 若有氣泡冒出,且紅色消失 | 原廢液中的溶質(zhì)為: Na2CO3和NaOH |
另取濾液樣品于試管中,加入Na2CO3溶液/K2CO3溶液 | 若有白色沉淀出現(xiàn),紅色不消失 | 原廢液中的溶質(zhì)為: Ca(OH)2和 NaOH |
【反思拓展】AB
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)用有關(guān)燃燒和滅火的知識解釋下列四個成語所包含的化學(xué)原理。不合理的是:
A.“杯水車薪”——可燃物的量少,導(dǎo)致火焰熄滅
B.“鉆木取火”——讓溫度達(dá)到可燃物的著火點使之燃燒
C.“煽風(fēng)點火”——促進(jìn)空氣流通,提供充足的氧氣使燃燒更劇烈
D.“釜底抽薪”——采用清除可燃物的方式,使燃燒停止
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室用下圖以高錳酸鉀為原料制取并用排水法收集氧氣。
⑴寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱。
c b
(2)該裝置還可用于另一藥品制取氧氣,其符號表達(dá)式為:
該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。
(3)除了用右圖方法收集氧氣外,實驗室還可用________法收集氧氣,欲得到較純凈的氧氣最好選用________________法收集。
(4) 如用雙氧水制氧氣,錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,應(yīng)采取的安全措施是 (填編號)。
①減慢液體滴加的速度 ②換用體積較小的錐形瓶 ③加熱錐形瓶
(5)某同學(xué)用氯酸鉀制取干燥、較純凈的氧氣。實驗步驟如下:
回答下列問題:
①裝置A中所裝試劑是___________________。
②方框B中最好選用下列裝置中的________________(填字母序號)
③實驗中觀察到何種現(xiàn)象時開始收集氣體___________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空(4分):
(1)兩個氦原子 ; (2)空氣中含量最多的物質(zhì) ;
(3)熟石灰的陽離子 ;(4)不含金屬元素的堿 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年是盤錦建市三十周年,“向海發(fā)展,以港強(qiáng)市”進(jìn)入新階段,環(huán)境整治和生態(tài)建設(shè)成效顯著。
(1)自2012年迄今,全市人民都喝上了“放心水”,請說出你的一點節(jié)水做法:
。
(2)塑料制品為我們?nèi)粘I顜矸奖悖珡U棄塑料長期堆積會破壞土壤,污染地下水,危害海洋生物的生存。為此,主管部門強(qiáng)烈呼吁解決“白色污染”問題,請寫出一種你生活中的做法: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年“中國水周”活動的宣傳主題是“加強(qiáng)河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”。下列關(guān)于自然界中的水的說法不正確的是( )
A.水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的
B.化肥、農(nóng)藥的不合理施用,會造成天然水體的污染
C.天然水中硬水屬于混合物,軟水屬于純凈物
D.天然淡水經(jīng)過沉降、過濾、殺菌消毒等凈化過程變成自來水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某工廠廢料中含有銅、氧化銅和碳中的一種或幾種,按如下流程進(jìn)行反應(yīng),請回答:
(1)操作Ⅰ的名稱是 。
(2)A、C、D、E四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是 (填字母)。
(3)藍(lán)色溶液B與鋅粉反應(yīng)的化學(xué)方程式是
。
(4)廢料的成分是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
回答下列有關(guān)問題:
(1)地殼中含量最多的金屬元素是 (填元素符號).
(2)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”,請畫出鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖: ,該原子容易 電子(填“得到”或“失去”),成為 (填“陰離子”或“陽離子”).
(3)HClO4中氯元素的化合價是 .
(4)在溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaCl溶液中加入3gNaCl和17g水完全溶解后,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),其中B為紅色固體,C是胃液的主要成分,E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等.圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng):“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系:部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A ;C .
(2)寫出化學(xué)方程式:① ;② .
(3)C與B反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 .
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