【題目】如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的pH變化曲線圖。以下說法正確的是( )

A. 該反應(yīng)是向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

B. M點(diǎn)和N點(diǎn)共有的離子只有一種

C. 檢驗(yàn)M點(diǎn)溶液的溶質(zhì)可先滴加足量Na2CO3,靜置后再滴加少量AgNO3溶液

D. 檢驗(yàn)N點(diǎn)溶液的溶質(zhì)可先滴加足量的Cu(NO3)2,靜置后再滴加少量AgNO3溶液

【答案】D

【解析】

A、圖象中pH值的變化是從小于7逐漸的增大到大于7,可知原溶液顯酸性,然后不斷的加入堿性溶液,使pH增大,說明是把氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

BM點(diǎn)和N點(diǎn)的溶液中均含有氯化鈉,共有的離子有鈉離子和氯離子兩種,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C、M點(diǎn)時(shí)溶液的pH小于7,溶液顯酸性,說明稀鹽酸過量,所得溶液中的溶質(zhì)為HClNaCl,檢驗(yàn)M點(diǎn)溶液的溶質(zhì)可先滴加足量Na2CO3,碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,靜置后再滴加少量AgNO3溶液,無法確定氯化鈉是中和反應(yīng)生成的,還是碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成的,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

DN點(diǎn)時(shí)溶液的pH大于7,溶液顯堿性,說明氫氧化鈉過量,所得溶液中的溶質(zhì)為NaOHNaCl,先滴加足量的CuNO32,反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉,靜置后再滴加少量AgNO3溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,說明含有氯化鈉,故選項(xiàng)說法正確。

故選:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的說法中,不正確的是(

A. 生鐵和鋼性能不同主要是由于含碳量不同

B. 化學(xué)性質(zhì)不同是由于構(gòu)成它們的分子不同

C. 金屬鈉和鋁的化學(xué)性質(zhì)不同是由于鈉和鋁的原子結(jié)構(gòu)不同

D. 金剛石、石墨和的物理性質(zhì)不同是由于構(gòu)成它們的碳原子不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖中AB、C、D、E、F分別是鐵、水、稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈣溶液、硝酸銀溶液中的一種,其中A為單質(zhì),CE的物質(zhì)類別相同。圖中用“﹣”或“⌒”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”或“”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答下列問題:

1)寫出C、E物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式:C_____,E_____。

2AB反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;FD反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)的基本類型為_____。

3)寫出AC發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對(duì)木炭還原氧化銅生成的氣體成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

(提出問題)碳與氧化銅反應(yīng)可能生成什么氣體?

(猜想與假設(shè))

猜想①:只生成CO2:猜想②:_____;猜想③:既生成CO又生成CO2

(查閱資料)

①浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化,但遇微量CO也會(huì)立即變藍(lán);

②氮的氧化物有毒。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

步驟一:打開彈簧夾,先通一會(huì)兒純凈干燥的氮?dú)猓?/span>

步驟二:關(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈對(duì)玻璃管加熱;

步驟三:實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,拆洗裝置和儀器。

1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先將氮?dú)馔ㄈ雽?shí)驗(yàn)裝置一段時(shí)間再加熱的目的是_____;

2)對(duì)A裝置的玻璃管集中加熱一段時(shí)間,玻璃管中黑色粉末逐漸變成紅色,B瓶中試紙變藍(lán),C中澄清石灰水變渾濁。寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

3)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,上述猜想_____(填序號(hào))是正確的。

(反思與交流)

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)壁附著的銅用水不易清洗干凈,通過查閱資料獲得三種能清除銅的方案:

Ⅰ.加入濃硫酸并微熱:Cu+2H2SO4 (濃)CuSO4+SO2↑+2H2O

Ⅱ.加入濃硝酸與銅反應(yīng):Cu+4HNO3(濃)=CuNO32+2NO2+2H2O

Ⅲ.加入氯化鐵溶液:Cu+2FeCl32FeCl2+CuC12

4)上述清除銅的最佳方案是_____(填序號(hào)),理由是_____。

(拓展提升)有一袋已部分變質(zhì)的CaOH2(含雜質(zhì)CaCO3)固體樣品,把該樣品投入足量水中,充分?jǐn)嚢韬笸ㄈ攵趸,沉淀質(zhì)量與反應(yīng)的二氧化碳質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

(提示:CO2+CaCO3+H2OCaHCO32

計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以化合價(jià)為縱坐標(biāo),以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類圖。如圖為鐵的價(jià)類圖,請(qǐng)分析該圖后填寫下列各空:

①A點(diǎn)表示的物質(zhì)類別是_____,C點(diǎn)表示化合物的化學(xué)式為_____,它能與稀鹽酸反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

某化合物的化學(xué)式為K2Fe(SO4) 2,則它代表的點(diǎn)是圖中_____(選填AB、C、D、EF、G)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小聰和小明對(duì)竹子中氣體的成分進(jìn)行探究.他們把竹子浸泡在水中.在竹子上鉆了一個(gè)小孔,看到有氣泡從小孔中冒出.就收集了兩瓶氣體,第一瓶:采用如圖所示的方法點(diǎn)燃紅磷,有白煙生成.把裝置放在水中,打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶的水約占集氣瓶體積的

第二瓶:倒入少量澄清的石灰水,振蕩,石灰水變渾濁.

1)由此推斷:竹子中含有__________兩種氣體,實(shí)驗(yàn)中涉及的兩個(gè)化學(xué)表達(dá)式是_____

2)竹子中的這兩種氣體含量怎樣?(空氣中國(guó)也含有這兩種氣體,請(qǐng)作比較)_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸,以及以下儀器:

(1)請(qǐng)寫出圖中②的儀器名稱:___。

(2)利用上述儀器和藥品可以制取CO2,你選擇的儀器是___(填序號(hào)),藥品是___。檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是___(用化學(xué)方程式表示)。碳在氧氣中完全燃燒也能生成CO2,該方法不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2的原因是___。

(3)若補(bǔ)充一種儀器___(填儀器的名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸,以及以下儀器:

(1)請(qǐng)寫出圖中②的儀器名稱:___。

(2)利用上述儀器和藥品可以制取CO2,你選擇的儀器是___(填序號(hào)),藥品是___。檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是___(用化學(xué)方程式表示)。碳在氧氣中完全燃燒也能生成CO2,該方法不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2的原因是___。

(3)若補(bǔ)充一種儀器___(填儀器的名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從圖所示的兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,所獲取信息正確的個(gè)數(shù)是( 。

1)它們屬于同種元素

2)它們的核外電子層數(shù)相同

3)它們的原子的核外電子數(shù)相同

4表示陽(yáng)離子,表示原子

5)它們均達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

A. 1B. 2C. 3D. 4

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