【題目】取50g碳酸鈉和氯化鈉的混合溶液。向其中逐滴加入稀鹽酸。加入稀鹽酸的質(zhì)量和生成氣體的質(zhì)量見(jiàn)下表（氣體的溶解度忽略不計(jì)）。

第一組

第二組

第三組

稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

40

60

生成氣體的質(zhì)量/g

2.0

m

5.5

另取該混合溶液50g加入上述濃度的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，此時(shí)溶液的pH＝7，然后再加入足量的硝酸銀溶液得到白色沉淀57.4g。試分析計(jì)算：

（1）50g混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量為_____g。

（2）50g混合溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_____（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）

【答案】13.25g 17.54%

【解析】

（1）20克稀鹽酸完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為2.0g，所以40g鹽酸完全反應(yīng)生成二氧化碳質(zhì)量為4.0g；在第三組實(shí)驗(yàn)中加入60克鹽酸只生成5.5克二氧化碳，說(shuō)明第三組實(shí)驗(yàn)中鹽酸有剩余，碳酸鈉反應(yīng)完，完全反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為5.5克，設(shè)生成5.5g二氧化碳，需要參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x，生成氯化鈉的質(zhì)量為y，則：

x＝13.25g，y＝14.63g，

（2）設(shè)氯化鈉與硝酸銀反應(yīng)，生成57.4g沉淀需要氯化鈉的質(zhì)量為z則：

z＝23.4g，

所以原混合液中氯化鈉的質(zhì)量為：23.4g﹣14.63g＝8.77g，混合液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：×100%＝17.54%

答案：

（1）混合液中碳酸鈉的質(zhì)量是13.25g；

（2）混合液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是17.54%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燃煤電廠煙道氣中含有大量的二氧化碳，經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)甲醇等產(chǎn)品。反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變

B. 反應(yīng)前后分子和原子的種類(lèi)都發(fā)生改變

C. 反應(yīng)中乙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1：9

D. 兩種生成物均為化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)種類(lèi)繁多，性質(zhì)各異，我們要學(xué)會(huì)用網(wǎng)絡(luò)圖找到物質(zhì)間的關(guān)系。圖一、圖二中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。

（1）根據(jù)圖一完成下列問(wèn)題。

圖中x的化學(xué)式是_____；y由兩種元素組成，化學(xué)式是_____；

圖中①反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；

（2）根據(jù)圖二，請(qǐng)寫(xiě)出符合圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系的一組物質(zhì)_____。（依次寫(xiě)出A、B、C的化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的藥品，在工業(yè)上有很多制取方法。重慶一中興趣小組的同學(xué) 們查詢資料發(fā)現(xiàn)了一種“氣相固碳法”：向氫氧化鈉溶液中通入過(guò)量的CO2氣體。

整理資料：Ⅰ、過(guò)量CO2通入NaOH溶液，發(fā)生兩步反應(yīng)：

①_________________________________(寫(xiě)出化學(xué)方程式)；

②Na2CO3 +H2O + CO2=2NaHCO3

Ⅱ、碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度表(部分)

溫度/℃

0

15

20

30

Na2CO3 溶解度/g

7.1

13.25

21.8

39.7

NaHCO3 溶解度/g

6.9

8.72

9.6

11.1

15℃時(shí)，將10g氫氧化鈉固體完全溶解溶于100g水中(如圖1)，而后勻速的通入二氧化碳?xì)怏w，同時(shí)用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH值變化(如圖2)。

(1)圖 1 所示實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生 CO2 的裝置應(yīng)該選擇：_____(填序號(hào))；

(2)為了確定M處溶液的溶質(zhì)成分，取少量樣品于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

步驟

加入試劑

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

加入_______溶液

溶液變紅

NaOH和Na2CO3

②

加入過(guò)量_______溶液

______

(3)實(shí)驗(yàn)中，t2后溶液的pH基本不變，則此時(shí)燒杯中觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。

①畫(huà)出氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖_____。

②該化學(xué)反應(yīng)中生成物的粒子個(gè)數(shù)比為_____。

（2）食品袋中干燥劑的主要成分為氧化鈣，它起干燥作用時(shí)會(huì)_____（填“放出”或“吸收”）熱量。

（3）制蒸餾水時(shí)在蒸餾燒瓶中加入沸石（或碎瓷片），沸石（或碎瓷片）的作用是_____。

（4）地殼中含量最多的金屬元素是_____（填元素名稱(chēng)）。

（5）油和水形成的混合物是_____（填“懸濁液”“乳濁液”或“溶液”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】樂(lè)樂(lè)查間資料發(fā)現(xiàn)CaCl2可用作干燥劑。他設(shè)計(jì)了下面的轉(zhuǎn)換方法，即用CaCO3制得CaCl2．圖中“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”上方為反應(yīng)條件或參與反應(yīng)的另一種物質(zhì)。

（1）A的化學(xué)式為：_____；反應(yīng)③所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____反應(yīng)；

（2）牛牛認(rèn)為CaCO3經(jīng)一步反應(yīng)就可轉(zhuǎn)化為CaCl2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

（3）對(duì)比兩同學(xué)的轉(zhuǎn)化方法，我們發(fā)現(xiàn)熟練掌握物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)可以優(yōu)化物質(zhì)的轉(zhuǎn)化途徑，寫(xiě)出物質(zhì)B經(jīng)步轉(zhuǎn)化為CaCO3的化學(xué)方程式_____。

（4）現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室的老師為樂(lè)樂(lè)提供了100 g CaCO3，則理論上最多可制得_____g CaCl2固體。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋼鐵在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用。工業(yè)用鐵礦石煉鐵，實(shí)驗(yàn)室也可模擬煉鐵。

Ⅰ.工業(yè)煉鐵

（1）工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備為______________。

（2）上述設(shè)備中焦炭生成CO的原理為___________(用化學(xué)方程式表示)。

（3）某鋼鐵公司用960萬(wàn)噸含氧化鐵60%的赤鐵礦煉鐵，最多能得到的含雜質(zhì)4%的生鐵多少萬(wàn)噸__________?

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵

（4）實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置如圖1所示。

①寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)_____________。

②澄清石灰水的作用______________________(用化學(xué)方程式表示)。

（5）實(shí)驗(yàn)室可用加熱草酸晶體(H2C2O4·2H2O，熔點(diǎn)為101℃)的方法獲得CO。其原理為: 。用該方法制備CO選用圖3所示裝置而不選用圖2的理由是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用Y形管可以開(kāi)展多種實(shí)驗(yàn)研究。

（1）用Y形管制備氣體。若固體A為黑色，B為無(wú)色液體，則產(chǎn)生的氣體可能是______，化學(xué)方程式為______。

（2）用Y形管檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物。固體A為碳酸氫鈉，為檢驗(yàn)加熱后產(chǎn)物中有CO2，液體B為______。

（3）用Y形管測(cè)定黃銅（銅鋅合金）中Zn的含量。則可從下圖中選用的一種裝置為____（填字母）。

（4）用Y形管及B、C裝置測(cè)定純Zn的相對(duì)原子質(zhì)量，固體A為純鋅，液體B為某濃度足量稀硫酸。則需要讀取的數(shù)據(jù)有：純鋅的質(zhì)量mg和______，則鋅的相對(duì)原子質(zhì)量可表示為______（已知?dú)錃獾拿芏葹?/span>g/mL，需要測(cè)定的另一數(shù)據(jù)用字母amL表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向CuSO4溶液中加入一定量NaHCO3溶液，觀察到有氣泡并產(chǎn)生藍(lán)綠色固體。

（一）將氣體通入足量澄清石灰水，石灰水變渾濁，氣體為_____。

（二）固體分析

（猜想）固體可能是①Cu(OH)2②CuCO3③CuCO3和Cu(OH)2的混合物

（資料）CuCO3和Cu(OH)2受熱均會(huì)分解生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物,無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)

（實(shí)驗(yàn)）經(jīng)處理得到純凈、干燥的藍(lán)綠色固體。

（1）取適量固體，溶于_____溶液，產(chǎn)生氣泡，則猜測(cè)①不成立。

（2）另取適量固體，充分加熱，產(chǎn)生的氣體能使無(wú)水CuSO4變藍(lán)，則猜測(cè)_____（選填“②”或“③”）成立。

（延伸）經(jīng)檢測(cè)，該固體為xCu(OH)2·yCuCO3·zH2O，小組同學(xué)稱(chēng)取24.0g固體，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，確定晶體組成：

（3）實(shí)驗(yàn)前，首先要_____；

（4）裝置C和D分別吸收生成的氣體，則D中最好盛放_____；（填字母）

a.澄清石灰水 b.濃硫酸 c.濃氫氧化鈉溶液

（5）B中反應(yīng)完全后，要通入一段時(shí)間空氣的目的是_____；

（6）實(shí)驗(yàn)后，測(cè)得C增重3.6g，D中增重4.4g，則x:y:z=_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案