【題目】如圖為氫氧化鈣的溶解度曲線,下列說法不正確的是( )
A.氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小
B.30℃時,100g水中最多溶解0.15g氫氧化鈣
C.30℃恰好飽和的石灰水升溫到50℃,溶質的質量分數(shù)不變
D.70℃時,飽和石灰水中溶劑和溶質的質量比為1000:1
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【題目】下圖是實驗室,制取氣體常用的裝置。結合圖示回答下列問題:
(1)寫出B圖中儀器Ⅰ的名稱_____;
(2)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣,應選用的發(fā)生裝置_____(填裝置字母序號);
(3)寫出實驗室利用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式_____,可選用B發(fā)生裝置,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是_____;
(4)寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式_____,若要制取并收集一瓶干燥的氧氣,儀器的接口的連接順序是_____(填導管接口的字母序號)。
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【題目】金屬材料是在工農業(yè)和人們日常生活中用著廣泛的應用。解答下列各題。
(1)我國自主設計的大型客機成功試飛,首艘國產航母正式下水,標志我國合金制造技術取得重大突破,根據(jù)所學知識回答:
①生鐵和鋼都是鐵合金,其中含碳量較高的是__。
②生活中的下列物品,屬于金屬材料的是____。
A 四氧化三鐵
B 玻璃鋼
C 盛裝飲料的易拉罐
D 有機玻璃
(2)金屬鈧(Sc)在化合物中常顯+3價。在相同條件下取相同狀態(tài)的Sc和Zn分別與同一種稀硫酸反應,Sc產生氣泡明顯比Zn快。則兩金屬的活動性Sc__Zn(填“>或“<”):結合上述結論判斷,下列說法不正確的是__。
A、將打磨了的Sc伸入CuCl2溶液中無現(xiàn)象
B、用Fe(NO3)2溶液、Sc(NO3)3溶液、Ag實驗,能證明Fe和Sc的活動性
C、用Fe、Sc、稀H2SO4溶液能驗證Sc的活動性強于Fe
(3)Sc2O3能與稀硫酸反應的化學方程式為____,該反應屬于___反應。
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【題目】黃鈉鐵礬[NaFex(SO4)y(OH)z]是一種高效凈水劑。
Ⅰ、黃鈉鐵礬的制備:
用廢鐵屑(主要成分為Fe,含少量Fe2O3和FeCO3)制備黃鈉鐵礬的主要流程如下圖所示
(1)酸溶前將廢鐵屑研磨成粉末的目的是_____。
(2)酸溶時,H2SO4除了與Fe、FeCO3反應外,還發(fā)生反應的化學方程式_____和Fe+Fe2(SO)4=3FeSO4.酸溶后所得的混合溶液中一定含有的溶質有_____(填化學式)。
Ⅱ、黃鈉鐵礬組成的探究:用下圖所示的裝置對黃鈉鐵礬進行熱分解實驗
(查閱資料)
(1)NaFex(SO4)y(OH)z在T℃時分解生成H2O(氣態(tài))、SO3(氣態(tài)),并得到Fe2O3和Na2SO4;
(2)無水氯化鈣不能吸收SO3,濃硫酸可用于吸收SO3;
(3)堿石灰是氫氧化鈉和生石灰的混合物。
(實驗步驟)
(1)裝配好實驗裝置,_____。
(2)向A裝置中加入4.85g黃鈉鐵礬,裝配好實驗裝置,通入一段時間N2。
(3)停止通入N2,對A中固體加熱,控制溫度在T℃。
(4)待反應完全后,繼續(xù)通入一段時間N2。
(5)將A裝置中的殘留固體溶于足量水,過濾、洗滌、烘干得2.40g固體,將濾液蒸干得0.71g固體(不含結晶水)。
(實驗結論)
(1)假設實驗條件下反應生成的氣態(tài)物質能全部被相應裝置吸收,若實驗后測得B裝置質量增加0.54g,則C裝置質量增加_____g。
(2)若NaFex(SO4)y(OH)z,中y=2,則黃鈉鐵礬的化學式為_____。
(實驗反思)
(1)加熱后需通入一段時間N2,其目的是_____。
(2)該實驗中D裝置的作用為_____。
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【題目】某學校興趣小組的同學取某河的水樣,利用下圖所示的實驗過程對該水樣進行了凈化處理。請回答下列問題:
(1)操作①的名稱是______,如果經過操作①后,所得水樣依然渾濁,可能的原因有______(寫1種即可)。
(2)某實驗興趣小組欲用凈化后的蒸餾水配制50g溶質質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液。請你協(xié)助他們完成該溶液的配制。
①需要稱取氯化鈉固體______g。
②配制的操作示意圖如下,該實驗的正確操作順序為______(填字母序號)。
③經檢測,所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小,其原因可能是______(答1條即可)。
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【題目】糕點疏松劑的主要成分有碳酸氫鈉(白色固體)。某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行了探究。
實驗一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
測量碳酸氫鈉溶液的pH,約為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈_____性。
實驗二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
(查閱資料)碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質。
(進行實驗)取一定質量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱。如圖所示。
(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內壁有水珠。實驗裝置中用到了銅片,主要利用了銅的_____性。
(2)在(1)實驗的基礎上,如何證明燒杯中還有二氧化碳生成_____(請簡述實驗方案)。
(3)為了確定實驗(1)充分加熱后的固體產物的成分,該小組同學又進行實驗探究。
(提出假設)猜想①可能是Na2CO3;猜想②可能是NaOH
(設計實驗)甲同學方案:取少量充分加熱后的固體產物于試管中,加適量水配成溶液,滴加幾滴酚酞試液,溶液變紅,證明猜想②成立。乙同學認為甲方案不合理,他的理由是_____。
乙同學方案:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
取少量充分加熱后的固體產物于試管中,_____ | _____ | 假設①成立,假設②不成立 |
(實驗結論)NaHCO3受熱分解的化學方程式為_____。
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【題目】下列是初中化學常見的儀器和裝置,請回答相關問題。
(1)B裝置中儀器X的名稱:____________。
(2)若用裝置A制取氧氣,收集較純凈的氧氣選擇的收集裝置是____,若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是______。寫出此裝置制取氧氣的化學方程式:___________。
(3)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生裝置從B、C中選擇,最佳的是___(填字母序號),理由是_________________________(寫出一條即可)。
(4)若用裝有濃硫酸的F裝置干燥氫氣,氣體應從_____(填“a”或“b”)端進。
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【題目】化學概念在邏輯上存在如圖所示關系,對下列概念說法正確的是( )
A.氧化物與化合物屬于包含關系
B.單質與化合物屬于交叉關系
C.混合物與純凈物屬于交叉關系
D.化合與分解反應屬于并列關系
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【題目】請根據(jù)下列A﹣G實驗裝置回答有關問題:
(1)實驗室中制取一瓶干燥的氧氣應選擇的裝置是____,發(fā)生反應的化學方程式是____
(2)用裝置F收集氧氣驗滿的方法是____________
(3)將裝置G傾斜使兩種藥品混合可用于制取CO2,與B裝置相比較該裝置的優(yōu)點是____
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