【題目】某同學(xué)配制50 g 6%的氯化鈉溶液,整個(gè)操作過程如下圖所示,回答下列問題:
(1)配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>________(填序號,下同),其中操作錯(cuò)誤的是________。
(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是________,需稱取氯化鈉________g。
(3)量水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是________(填序號),讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)__________保持水平。
A.10 mL B.25 mL
C.50 mL D.100 mL
(4)經(jīng)檢測,該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是________(填序號)。
A.氯化鈉固體不純 B.用生銹砝碼稱量
C.裝瓶時(shí)有少量溶液灑出 D.溶解時(shí)燒杯內(nèi)壁有水珠
【答案】 ②①⑤③④ ① 廣口瓶 3 C 凹液面最低處 AD
【解析】 (1)配制配制50g 6%氯化鈉溶液,首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進(jìn)行溶解,配制溶液的正確操作順序?yàn)棰冖佗茛邰?/span>,托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了;(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是廣口瓶;溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),配制50g 6%氯化鈉溶液,需氯化鈉的質(zhì)量=50g×6%=3g;(3)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,所需溶劑的質(zhì)量為50g-3g=47g(合47mL),應(yīng)用規(guī)格為50mL的量筒量取水的體積,量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平;(4)A.氯化鈉固體不純,會造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故選項(xiàng)正確;B.用生銹砝碼稱量,會造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,故選項(xiàng)不選;C.溶液具有均一性,裝瓶時(shí)有少量溶液灑出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故選項(xiàng)不選;D.溶解時(shí)燒杯內(nèi)壁有水珠,會造成實(shí)際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故選項(xiàng)正確。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將稀鹽酸分別滴入盛有不同物質(zhì)的試管中,如圖所示。
(1)不能發(fā)生反應(yīng)的是________(填序號,下同)。
(2)有氣泡產(chǎn)生的是________。
(3)溶液能變成淺綠色的是________。
(4)生成藍(lán)色溶液的是________。
(5)溶液變成紅色的是________。
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【題目】下列四個(gè)圖像的變化趨勢,能正確描述對應(yīng)操作的是
A.向一定量的氫氧化鈉溶液中不斷地滴加水
B.向一定量久置于空氣中的氫氧化鈉固體中不斷地滴加稀鹽酸
C.向等質(zhì)量的鋅、鐵顆粒中分別滴加足量相同濃度的稀鹽酸
D.向t℃一定量飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
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【題目】回答下列實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)問題.
(1)圖A中試管夾的作用是 .
(2)指出圖B中的錯(cuò)誤操作是 .
(3)圖C、D是某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí),在稱量和量取兩個(gè)操作步驟中出現(xiàn)的情況.
①如圖C所示:在稱量氯化鈉的操作過程中,發(fā)現(xiàn)指針偏右,則繼續(xù)進(jìn)行的操作是 ,至天平平衡.
②如圖D所示,量取水時(shí),仰視讀數(shù),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會 (填“偏大”、“偏小”或“不變”).
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【題目】小明發(fā)現(xiàn)一種胃藥,并對其中的成分氫氧化鎂性質(zhì)進(jìn)行了如下探究。
【提出問題】胃藥為什么嚼碎后服用?
【查閱資料】氫氧化鎂治療胃酸過多的化學(xué)反應(yīng)方程式是___________________________。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一:將一片完整的藥片放入試管中,加入10 mL 5%的稀鹽酸,記錄固體消失時(shí)間。
實(shí)驗(yàn)二:將藥品進(jìn)行________處理后放入試管中,加入10 mL 5%的稀鹽酸,記錄固體消失時(shí)間。
【現(xiàn)象與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)二比實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)快。
(2)要加快化學(xué)反應(yīng)的速率,可以采用________________________的方法。
【知識拓展】探究氫氧化鎂的受熱分解:
氫氧化鎂分解過程中溫度與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,已知?dú)溲趸V分解可生成兩種氧化物。400 ℃時(shí)剩余固體的成分是________________,將該剩余固體做治療胃酸過多的藥物是否可行?________(填“可行”或“不可行”)。
【知識應(yīng)用】氫氧化鎂還是一種良好的阻燃劑,能防止火災(zāi)。根據(jù)以上探究請寫出氫氧化鎂能做阻燃劑的原因:____________________________________________________________________________(寫出一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如下圖所示裝置進(jìn)行過濾,請問:
(1)加明礬的作用是____;圖中還缺少的一種儀器是___;其作用是_____;如果按圖所示的裝置進(jìn)行操作,其中的錯(cuò)誤有:①___________________________;②_________。
(2)若濾液仍然渾濁,應(yīng)_______________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是自來水廠凈水過程示意圖
請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)自來水廠生產(chǎn)自來水,未使用的凈水方法有______
A.沉淀B.過濾C.煮沸D.蒸餾E.吸附
(2)自來水廠一般用氯氣投藥消毒,此過程為___變化.(3)過濾池中過濾掉水中的____
(4)汲附池中加入活性炭除去水中的______.(5)檢驗(yàn)硬水和軟水應(yīng)使用______________
(6)生活中硬水軟化的方法_____________
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【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B. 兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
C. t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D. t2℃時(shí),甲飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:a_______________;b_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)表達(dá)式為:_____________________________,發(fā)生裝置應(yīng)該選用________,該裝置有一處不足,請改正:______________________________。
(3)在收集氧氣的方法也可采用_____________(填“向上”或“向下”)排空氣法。若用下圖所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣,請?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。
___________________________
(4)已知在常溫下,一氧化氮是一種難溶于水的氣體,密度比空氣略大,與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮。若要收集一瓶一氧化氮,應(yīng)選用下列收集方法中的_______________;
(5) 包包同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),宇宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象,包包和宇宇同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想I:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
猜想II:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想III:反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】包包和宇宇分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
包包同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想_____錯(cuò)誤;
宇宇同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。宇宇同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_______________________________________________。
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