【題目】某化學(xué)興趣小組欲配制80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”。

（1）需要稱量氫氧化鈉固體的質(zhì)量為_____g，要將氫氧化鈉體放在_____稱量（填“燒杯中”或“紙上”）。

（2）需要量取_____mL水，某同學(xué)在量取水的體積時仰視讀數(shù)，若其他操作正確，則所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“偏大”“偏小”“無影響”）。

（3）如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要先用大量水沖洗，再涂上_____。

（4）小強(qiáng)同學(xué)想繼續(xù)測定廢液的酸堿度，下列用品不需要的是_____。

a．玻璃棒

b．pH試紙

c．酚酞試液

d．白瓷板（或玻璃片）

【答案】 燒杯中 偏小 硼酸溶液 c

【解析】

（1）需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為：；用托盤天平稱量具有腐蝕性的藥品時要放在玻璃器皿中進(jìn)行，所以稱量時，氫氧化鈉固體應(yīng)放在燒杯中。故填：；燒杯中。

（2）需要水的質(zhì)量為：，其體積為：，在量取水的體積時仰視讀數(shù)，則量取的水偏多，即溶劑多了，若其他操作正確，則所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏��；故填：；偏小。

（3）如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要先用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液；故填：硼酸溶液。

（4）想繼續(xù)測定廢液的酸堿度（定量測定），應(yīng)用到玻璃棒、pH試紙和白瓷板（或玻璃片），用不到酚酞試液（定性測定）。故填：c。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】三種物質(zhì)間只通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化，下列不符合要求的組合是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)對燃燒條件進(jìn)行探究。

（查閱資料）溫度達(dá)到40℃時白磷才能夠燃燒，150℃時棉花才能燃燒。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

Ⅰ.檢查裝置（由a、b、c、d連接而成）氣密性。

Ⅱ.如圖所示，向裝置內(nèi)添加適量藥品。

Ⅲ.向裝置b燒杯內(nèi)加入冰水，打開K1，關(guān)閉K2，向U型管通入O2。

Ⅳ._____。

Ⅴ.按步驟Ⅳ操作后，觀察到白磷及棉花燃燒，在燃燒過程中，關(guān)閉K1，打開K2，向U型管通入CO2。回答問題：

（1）檢查裝置a的氣密性的方法：_____。

（2）步驟Ⅲ中，觀察到U型管內(nèi)白磷和棉花都不燃燒，其原因是_____。若往燒杯b中加入適量的氧化鈣固體，則可觀察到白磷燃燒，原因是_____。

（3）步驟Ⅳ證明可燃物燃燒需要氧氣，請完善實(shí)驗(yàn)方案并回答問題：

①操作1：關(guān)閉K1，打開K2，通入CO2至裝置c中�，F(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁。該操作的目的是_____，澄清石灰水變渾濁的方程式_____。

②操作2：將裝置b燒杯內(nèi)的水換成40℃以上的熱水�，F(xiàn)象：_____。

③操作3：_____�，F(xiàn)象：觀察到U型管右端先產(chǎn)生白煙，片刻后U型管右端的棉花開始燃燒。

（4）步驟V可觀察到的現(xiàn)象為_____，說明CO2具有的性質(zhì)有_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線。下列說法正確的是

A.甲的溶解度比乙的溶解度大

B.可用t1℃時20%的甲溶液配制10%的甲溶液

C.若甲中含有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

D.圖中P點(diǎn)所表示的溶液是t3℃時甲的飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～E均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)已經(jīng)略去)。已知A是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬;B是胃酸的主要成分;C中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%， 其水溶液呈藍(lán)色，常用來配制農(nóng)藥波爾多液;D屬于堿;E屬于鹽。則C的化學(xué)式為__________;A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有四只燒杯，分別盛有稀鹽酸、飽和石灰水、碳酸鈉溶液中的一種，并向其中滴加了酚酞或石蕊溶液如圖所示。

選用下列藥品繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：鐵、氧化鈣、氧化鐵、稀鹽酸、飽和石灰水、碳酸鈉溶液。請依據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）B中溶液是_____。

（2）取A中溶液于試管中，加入甲，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）取C中溶液于試管中，加入乙，溶液變渾濁：再加入丙，又變澄清，且由紅色變?yōu)闊o色，無氣泡產(chǎn)生，則乙為_____，寫出溶液變渾濁的兩種原因_____，_____。

（4）取D中溶液于試管中，加入丁，溶液變渾濁：再加入丙，又變澄清，且紅色變?yōu)闊o色，同時產(chǎn)生氣泡。

①用化學(xué)方程式表示溶液變渾濁的原因：_____；

②最終所得溶液中溶質(zhì)的組成為（不包括指示劑）_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高鐵的投入使用，極大地緩解了交通壓力，春運(yùn)不再是一種考驗(yàn)與劫難。結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題:

(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)中屬于金屬材料的是____________(填序號)，動車電路中的導(dǎo)線大多是選用銅制造的，這利用了銅的延展性和____________性。

(2)為了防止動車外殼腐蝕，常采用的措施有____________________________。

(3)鐵路焊接的原理為:高溫下，鋁與氧化鐵(Fe2O3)反應(yīng)得到熔融的鐵與一種氧化物。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

(4)從交通工具的改變，我們可以得到的信息是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行以 下實(shí)驗(yàn)探究:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究反應(yīng)速率的測定和比較。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取一套裝置(裝置如圖所示) , 加入40 mL1 mol.L-1的硫酸,測量收集10mL H2所需的時間。

②取另一套裝置,加入40 mL4 mol.L- 1的硫酸,測量收集10 mL H2所需的時間。

（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:鋅跟硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,收集10 mL氣體,②所用時間比①所用時間__ ( 填“長”或“短”)。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 4mol.L- 1硫酸與鋅反應(yīng)比1 mol .L-1硫酸與鋅反應(yīng)速率_ ( 填“大”或“小”)。

（3）注意事項(xiàng):

①鋅粒的顆粒(即表面積)大小____。

②40 mL的硫酸要迅速加入;

③裝置___, 且計(jì)時要迅速準(zhǔn)確;

④氣體收集可以用排水量氣裝置代替。

（4）實(shí)驗(yàn)討論:除本實(shí)驗(yàn)測定反應(yīng)速率的方法外,可行的方案還有__(任寫一種)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用實(shí)驗(yàn)裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）如果用A裝置制取氧氣，試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。可以用D裝置收集氧氣，是因?yàn)?/span>_____，若用E裝置收集O2，在導(dǎo)管口開始有氣泡放出時就立即收集，這樣做的后果是_____，當(dāng)觀察到_____證明氣體已經(jīng)收集滿了。若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）通入。

（3）裝置C與D組合可制取CO2，證明裝置D中CO2是否集滿的方法是_____，裝置B和C對比，用分液漏斗代替長頸漏斗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____。

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