（2011年浙江麗水，30題）某溶液可能有稀鹽酸、碳酸鈉溶液、硫酸鈉溶液和氯化銅溶液中的幾種混合而成。某同學取5份此溶液樣品，分別進行了如下實驗：
①用PH試紙測得溶液的PH小于7；
②加入稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象；
③加入足量BaCl2溶液，無明顯現(xiàn)象；
④加入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該沉淀不溶于稀硝酸；
⑤逐滴加入NaOH溶液，開始無現(xiàn)象，隨后產(chǎn)生藍色沉淀。
（1）寫出實驗④中白色沉淀的化學式      。
（2）該同學最終確定上述溶液由稀鹽酸和氯化銅溶液混合而成。請分析，該同學只需要完成上述哪幾個實驗，即可得出此結(jié)論。        。（填實驗編號）

（1）AgCl （2）③和⑤

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2011年浙江麗水，37題）氫氣還原氧化銅實驗得到的固體粉末為氧化銅和銅的混合物，科學興趣小組的同學對該粉末中單質(zhì)銅含量進行測定，三組同學各取10克粉末樣品置于燒杯中，然后加入不同質(zhì)量的稀硫酸，充分反應后，對燒杯中剩余固體進行稱量，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
組別編號
樣品質(zhì)量（克）
加入稀硫酸質(zhì)量（克）
剩余固體質(zhì)量（克）
1
10
20
8.4
2
10
30
8
3
10
40
8
 
（1）分析表中數(shù)據(jù)可知，第2組實驗中的剩余固體是    。（寫出物質(zhì)名稱或符號）
（2）樣品中單質(zhì)銅的質(zhì)量分數(shù)為     。
（3）加入的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011年浙江麗水，33題）木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史，某興趣小組的同學為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，提出了猜想：
a．氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳；
b．氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳；
c．氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物。
（1）如果猜想a城里，寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應的化學方程式               。
（2）如果猜想b成立，寫出木炭還原氧化銅反應的化學方程式                    。
（3）同學們設(shè)計了如下圖所示裝置（鐵架臺已略去），通過實驗探究氣體產(chǎn)物的成分。

實驗過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁，C裝置中的澄清石灰水不變渾濁由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為             。
（4）有同學提出，從簡約裝置、節(jié)約實驗藥品的角度出發(fā)，上圖裝置可進行改進，去掉A、B、C裝置，用右圖所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分，其實驗操作是：將氣體通入裝置，加熱前觀察澄清石灰水是否變渾濁：                         。（請你將操作步驟補充完整

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科目：初中化學 來源：2011年全國中考化學試題分類匯編考點13 二氧化碳制取和性質(zhì) 題型：填空題

（2011年浙江麗水，33題）木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史，某興趣小組的同學為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，提出了猜想：
a．氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳；
b．氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳；
c．氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物。
（1）如果猜想a城里，寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應的化學方程式               。
（2）如果猜想b成立，寫出木炭還原氧化銅反應的化學方程式                    。
（3）同學們設(shè)計了如下圖所示裝置（鐵架臺已略去），通過實驗探究氣體產(chǎn)物的成分。

實驗過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁，C裝置中的澄清石灰水不變渾濁由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為             。
（4）有同學提出，從簡約裝置、節(jié)約實驗藥品的角度出發(fā)，上圖裝置可進行改進，去掉A、B、C裝置，用右圖所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分，其實驗操作是：將氣體通入裝置，加熱前觀察澄清石灰水是否變渾濁：                         。（請你將操作步驟補充完整

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科目：初中化學 來源：2011年全國中考真題專題匯編專題六化學方程式計算（二） 題型：計算題

（2011年浙江麗水，37題）氫氣還原氧化銅實驗得到的固體粉末為氧化銅和銅的混合物，科學興趣小組的同學對該粉末中單質(zhì)銅含量進行測定，三組同學各取10克粉末樣品置于燒杯中，然后加入不同質(zhì)量的稀硫酸，充分反應后，對燒杯中剩余固體進行稱量，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

 

組別編號

樣品質(zhì)量（克）

加入稀硫酸質(zhì)量（克）

剩余固體質(zhì)量（克）

1

10

20

8.4

2

10

30

8

3

10

40

8

 

（1）分析表中數(shù)據(jù)可知，第2組實驗中的剩余固體是     。（寫出物質(zhì)名稱或符號）

（2）樣品中單質(zhì)銅的質(zhì)量分數(shù)為      。

（3）加入的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

 

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科目：初中化學 來源：2011年全國中考化學試題分類匯編考點4氧氣的性質(zhì)與制備（包括催化劑） 題型：填空題

（2011年浙江麗水，28題）下圖是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖，實驗課上同學們用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣，請回答問題：

 

 

（1）制取氧氣的發(fā)生裝置應選擇（填裝置編號）         。

（2）現(xiàn)要收集一瓶干燥的氧氣，請按氣體的流向，用裝置導管的編號將裝置連接好：①→     。

（3）收集一瓶氧氣，燃燒匙里放少量硫粉，加熱直至燃燒，把燃燒匙伸進盛滿氧氣的集氣瓶里，可觀察到硫在氧氣里劇烈燃燒，發(fā)出        火焰。

 

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