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19．小明設計了一個趣味噴泉實驗裝置（如圖），其氣密性良好．但實驗時，當將A中的固體和液體混合后，B中尖嘴導管處并沒有有“噴泉”產生．請你分析：A中加入的固體和液體可能是（　　）
A．碳酸鈉和鹽酸B．氯化鋇和稀硫酸
C．二氧化錳和過氧化氫溶液D．鋅粉和稀硫酸

分析 若要使B中尖嘴導管有“噴泉”產生，則A中要快速產生大量的氣體，使A裝置內氣壓增大，依次分析下面四個選項，根據(jù)物質間的反應特征判斷．

解答 解：A、碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，能使A瓶中的壓強增大，故此項錯誤．
B、氯化鋇和稀硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，不能使A瓶氣壓變化，故此項正確．
C、過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下能快速釋放出氧氣，增加氣壓，能使A瓶中的壓強增大，故此項錯誤；
D、鋅和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，能使A瓶中的壓強增大，故此項錯誤．
故選B．

點評 此題借助實驗對多種物質的性質進行了考查，涉及到氧氣的制取，金屬活動性，物質溶于水吸熱等知識，屬常見化合物性質的綜合訓練題，對學生掌握化合物性質的鞏固有一定幫助．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．科學家發(fā)現(xiàn)海底蘊藏著大量的“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，它極易燃燒，是一種未來的新能源．
（1）寫出甲烷（CH4）在空氣中充分完全燃燒生成二氧化碳和水的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）下列做法有利于保護海洋環(huán)境的是C．
A．漁民將生活垃圾倒入海中
B．沿海居民將生活污水直接排入海中
C．加強海洋環(huán)境監(jiān)測和提高消除污染的技術水平．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．有些晶體按比例帶有一定量的結晶水，帶有結晶水的晶體在一定溫度下會脫去結晶水．草酸晶體（H2C2O4•xH2O）在常溫下是一種無色透明晶體．草酸晶體受熱時分解的化學方程式為H2C2O4•xH2O═（x+1）H2O+CO2↑+CO↑
某化學興趣小組的同學利用該信息以及所學的知識設計并開展實驗，測定草酸晶體中結晶水的質量分數(shù)．（圖中固定裝置已略去，裝置氣密性良好，裝置A、B中的試劑足量，注射器量程足夠）

Ⅰ．測量裝置A、B的質量，排盡注射器中的空氣，連接裝置；
Ⅱ．取質量為m的草酸晶體，加熱至完全分解，將產物全部通入以上裝置；
Ⅲ．測量并記錄裝置A增加的質量為a，裝置B增加的質量為b，裝置C讀數(shù)為V；
Ⅳ．甲乙丙三位同學分別利用裝置ABC所得數(shù)據(jù)計算該草酸晶體中結晶水的質量分數(shù)
請回答下列問題：
（1）裝置A中盛放的液體是濃硫酸；裝置B的作用是吸收二氧化碳；裝置C的作用之一是測量一氧化碳的體積．
（2）乙同學對利用裝置B測量結果計算的可靠性進行反思與評價，認為反應后裝置A中殘留的氣體會使自己的計算結果偏大（填“偏小”或“偏大”）．
（3）甲同學依據(jù)裝置A測量結果計算結晶水的質量分數(shù)為$\frac{100a}{m}$%（用代數(shù)式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．現(xiàn)有四只燒杯，分別盛有稀鹽酸、氯化鈣、飽和石灰水、碳酸鈉溶液中的一種，并向其中滴加了酚酞或石蕊溶液（如圖所示）．

已知：碳酸鈉溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈中性．
選用下列藥品繼續(xù)實驗：鐵、氧化鈣、氧化鐵、稀鹽酸、飽和石灰水、碳酸鈉溶液，請依據(jù)實驗現(xiàn)象回答下列問題：
（1）B中溶液是飽和石灰水或碳酸鈉溶液．
（2）取A中溶液于試管中，加入甲，溶液由無色變?yōu)辄S色，則甲是氧化鐵，反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）取C中溶液于試管中，加入乙，溶液變渾濁；再加入丙，又變澄清，且由紅色變?yōu)闊o色，無氣泡產生，則乙的化學式為CaO．
（4）取D中溶液于試管中，加入丁，溶液變渾濁；再加入丙，又變澄清，且由紅色變?yōu)闊o色，同時產生氣泡．
①用化學方程式表示溶液變渾濁的原因：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
②最終所得溶液中溶質的組成為氯化鈉、氯化鈣，或氯化鈉、氯化鈣、氯化氫（不考慮指示劑，寫出所有可能）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖是100mgCaC2O4•H2O受熱分解時，所得固體產物的質量隨溫度變化的曲線．

試利用圖中信息結合所學的知識，回答下列問題：
（1）溫度分別為t1和t2，固體產物的化學式為：ACaC2O4，BCaCO3．
（2）由CaC2O4•H2O得到A的化學方程式為CaC2O4•H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaC2O4+H2O↑．
（3）由A得B的化學方程式為CaC2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+CO↑．
（4）由圖計算產物C的分子量，并推斷C的合理的化學式．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．中國嫦娥探月工程計劃分為三個階段，一期工程為“繞”，即繞月探測；二期工程為“落”，即實施月球軟著陸和自動巡視勘察；三期工程為“回”，即實現(xiàn)月球樣品采樣后自動返回．請回答下列問題：
（1）火箭將“嫦娥二號”送入太空時，需要推進劑提供動力．偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）是一對常用的火箭推進劑組合，兩者反應生成三種大氣中本來就存在且沒有污染的物質．試寫出這三種生成物的化學式：N2、CO2、H2O．
（2）探測月壤是探月工程的主要任務之一，因為月壤中蘊藏著豐富的“氦-3（He-3）”．中國探月計劃首席科學家歐陽自遠說“月球上的氦-3在土壤里約有100萬噸～500萬噸之多，可供人類上萬年的能源需求”．請回答：
①下列有關“氦-3”、“氦-4”原子的說法中不正確的是D（填字母編號）．
A、它們互為同位素                      B、它們都屬氦元素的原子
C、它們的質子數(shù)與核電荷數(shù)相等 D、它們的化學性質不同
②“氦-3”是一種安全高效而又清潔無污染的核聚變材料，其發(fā)生的“核聚變”是化學反應嗎？不是（選填“是”或“不是”）．
（4）距地面約39萬千米的“嫦娥二號”發(fā)出的電磁波信號傳到地面需時間約為1.3s．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：

（1）用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是B．
（2）如裝置F所示，點燃兩支短蠟燭，然后沿燒杯內壁傾倒二氧化碳時，看到F中的實驗現(xiàn)象是蠟燭由低到高依次熄滅．
（3）某同學選用G裝置進行實驗，看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現(xiàn)象，他由此得出與上一步實驗完全相同的結論．此結論（答“合理”或“不合理”）不合理．
（4）檢查裝置C中氣體收集滿的方法是瓶口產生氣泡．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．設計實驗方案是科學探究的重要環(huán)節(jié)，以下化學實驗設計中，不能達到實臉目的是（　�。�
A．廚房中用食醋鑒別純堿和食鹽
B．用稀硫酸除去鐵粉中混有的少量銅粉
C．用AgNO3溶液檢驗H2中混入的少量HCl雜質
D．用稀鹽酸檢驗暴露在空氣中的NaOH固體是否變質

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列能鑒別出氫氧化鈉、氫氧化鋇、稀鹽酸三種溶液的試劑是（　　）
A．碳酸鈉溶液B．氯化鋇溶液C．無色酚酞試液D．紫色石蕊試液

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