【題目】（4分）下圖甲是元素周期表中的一部份，圖乙是鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題。

（1）銣元素的核電荷數(shù)是 ；鍶的相對原子質(zhì)量是 。

（2）鍶元素與氯元素結(jié)合時，鍶原子容易 （填：“失去”或“得到”）電子，所形成化合物的化學(xué)式是 。

【答案】（1）核電荷數(shù)是 37 ；鍶的相對原子質(zhì)量是 87.62。

（2）容易 失去（填：“失去”或“得到”）電子，化學(xué)式是 SrCl2。

【解析】

試題分析：（1）在原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，在同一周期中，質(zhì)子數(shù)逐漸遞增，鍶元素是38好元素，故銣元素的核電荷數(shù)是37；元素名稱的下方數(shù)字為該元素的相對原子質(zhì)量，故鍶元素的相對原子質(zhì)量為87.62；

（2）鍶元素的最外層電子數(shù)為2，易失去2個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，顯+2價。已知鍶元素的化合價為+2價，氯元素的化合價為-1價，根據(jù)化合物的化學(xué)式的寫法：正價在左，負(fù)價在右，正負(fù)化合價代數(shù)和為0的原則，可知它們形成的化合物的化學(xué)式為SrCl2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年5月，吳王夫差劍重返蘇州。吳王夫差劍為春秋末期制造的青銅劍，時隔2500年，雖表面有一層藍(lán)色薄銹，但仍寒光逼人，刃鋒極鋒利，堪稱削鐵如泥，吹毛斷發(fā)。

仔細(xì)閱讀上面文字，完成下面問題：

（1）青銅是金屬材料中的__________，其主要成分是__________（填符號）；

（2）從文中信息可以看出，青銅具有__________；

A．強(qiáng)度高 B．可塑性好 C．耐腐蝕 D．易加工

（3）吳王夫差劍表面的藍(lán)色薄銹，其主要成分為堿式碳酸銅[化學(xué)式：Cu2(OH)2CO3]，這層藍(lán)色薄銹形成的可能原因是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）某城市住宅飲用水的處理過程如圖所示：

（1）步驟②所起的作用是__________（單選，填選項序號）。

A．殺死水中的細(xì)菌 B．減少水中氧氣

C．使泥沙沉積至底部 D．分解有毒物質(zhì)

（2）假如你是水質(zhì)檢驗員，用簡單的辦法檢驗水樣是不是硬水，可選用的試劑是_______________ ；若檢驗時發(fā)現(xiàn)水硬度高，你建議在飲用前可采取的常用處理辦法是__________________。

（3）家庭凈水器中含有大量的活性炭，活性炭起_________________作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）下圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請根據(jù)圖示回答：

（1）A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而______________(填“增大”、“不變”或“減小”)。

（2）10℃時，A、B的溶解度大小關(guān)系是A_____________B(填“大于”、“等于”或“小于”)。

（3）將30℃的A、B兩種接近飽和的溶液通過升高溫度可達(dá)到飽和的是_________溶液。

（4）若將10℃的A、B兩種飽和溶液的溫度升高到30℃，此時兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是A_________B(填“大于”、“等于”或“小于”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖實驗裝置進(jìn)行回答：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱

① ②

（2）若要制取并收集一瓶氧氣，用于做鐵絲在氧氣中的燃燒試驗，則需 和 配套。(在a～f中選擇)

（3）e、f中的導(dǎo)管均應(yīng)接近儀器②底部，是為了將瓶中的空氣 。

（4）若將g裝置裝滿水，用于收集氧氣，則應(yīng)將___________(填“⑤”或“⑥”)與發(fā)生裝置相連。

（5）以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

實驗

序號

H2O2溶

液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度℃

MnO2的

用量/g

收集氧氣

的體積/mL

反應(yīng)所需

的時間/s

①

5

1

20

0．1

4

16．75

②

15

1

20

0．1

4

6．04

③

30

5

35

2

49．21

④

30

5

55

2

10．76

通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與 有關(guān)；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）

下圖A與B是實驗室常用來制取氣體的裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答以下問題：

（1）裝置A中②的儀器名稱是 ，若想用裝置A來制取的氧氣，使用的藥品是___________(填化學(xué)式)；若想制取CO2，應(yīng)選擇裝置_______（填“A”或“B”）。

（2）裝置B表示正在用高錳酸鉀制取氧氣，其中還缺少的儀器是________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________，實驗完畢，為防止水倒吸，應(yīng)________________________。

（3）裝置A氣密性的檢驗：先關(guān)閉分液漏斗活塞，然后加水浸沒瓶②中導(dǎo)管的末端，用熱毛巾捂住瓶①，若__________________________，則該裝置漏氣。

（4）圖C中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是 。

（5）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0．4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄。請你分析回答：

物質(zhì)

鎂條

含碳0．05％的鐵絲

含碳0．2％的鐵絲

含碳0．6％的鐵絲

燃燒時

的現(xiàn)象

劇烈燃燒，發(fā)出

耀眼白光，無火星

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

(未填)

小明按圖C實驗時，上表中“未填”的實驗現(xiàn)象是 ；

鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射？原因 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后，某興趣小組有一些疑惑不解的問題，于是他們進(jìn)行了以下探究活動，請你一同參與。

[問題1]細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”?

[查閱資料1]①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì)。 ②含碳細(xì)鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。

[設(shè)計實驗]為了探究細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因，該小組同學(xué)設(shè)計的實驗方案是：取長短粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲，分別在足量的氧氣中燃燒，觀察現(xiàn)象。你認(rèn)為他們的方案 （填“合理”或“不合理”）。

[實驗探究1]小明做細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，他把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴。點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒有接觸到細(xì)沙，如圖所示），

但不見鐵絲燃燒，反復(fù)實驗均未成功。

該同學(xué)認(rèn)為可能導(dǎo)致失敗的原因主要有三種：

A．鐵絲表面有銹跡，影響了反應(yīng)的進(jìn)行；

B．點(diǎn)燃火柴后立即將它伸入瓶內(nèi)，火柴燃燒消耗了氧氣，不利于鐵絲的燃燒；

C．火柴燃燒時有大量的熱量放出，將鐵絲和火柴迅速伸至集氣瓶下部，因熱脹冷縮之故。瓶內(nèi)氧氣會膨脹逸出，使鐵絲無法燃燒。

實驗：根據(jù)以上假設(shè)，他對實驗應(yīng)作的相應(yīng)改進(jìn)為：

（1） ； （2） ；（3） 。

[問題2]鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢？

[查閱資料2]①Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見表：②Fe2O3高溫時分解成Fe3O4

[理論探討]根據(jù)實驗現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在_____之間，在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe3O4。

Fe3O4

Fe2O3

鐵

分解溫度/℃

1538

1400

—

熔點(diǎn)/℃

—

—

1535

[拓展延伸]

小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ；

（2）有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色_____，就說明包裝盒破損進(jìn)氣，這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）對比、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

（1）已知H2、CO、C是初中化學(xué)常見的還原劑，請分析下列反應(yīng)：

H2 + CuOCu + H2O 3CO + Fe2O32Fe + 3CO2 C + O2 CO2

得出的結(jié)論是：物質(zhì)（如H2、CO、C）作還原劑時，所含元素中，一定有元素的化合價在反應(yīng)后 （選填“升高”或“降低”或“不變”）。

（2）依據(jù)上述結(jié)論，則在反應(yīng)SO2 ＋ 2H2S ＝ 3S ＋ 2H2O中作為還原劑的物質(zhì)是 ；

該還原劑中所含元素化合價的變化是：由 價變?yōu)?/span> 價。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的玻璃杯中，可以觀察到什么現(xiàn)象？

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同步練習(xí)冊答案