【題目】（4分）對(duì)比、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

（1）已知H2、CO、C是初中化學(xué)常見(jiàn)的還原劑，請(qǐng)分析下列反應(yīng)：

H2 + CuOCu + H2O 3CO + Fe2O32Fe + 3CO2 C + O2 CO2

得出的結(jié)論是：物質(zhì)（如H2、CO、C）作還原劑時(shí)，所含元素中，一定有元素的化合價(jià)在反應(yīng)后 （選填“升高”或“降低”或“不變”）。

（2）依據(jù)上述結(jié)論，則在反應(yīng)SO2 ＋ 2H2S ＝ 3S ＋ 2H2O中作為還原劑的物質(zhì)是 ；

該還原劑中所含元素化合價(jià)的變化是：由 價(jià)變?yōu)?/span> 價(jià)。

【答案】降低，硫化氫，由-2價(jià)變成0價(jià)

【解析】

試題分析：單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，在氧化還原反應(yīng)中H2、CO、C的化合價(jià)升高。氫氣、一氧化碳、碳屬于還原劑元素的化合價(jià)升高，氧化銅、氧化鐵、氧氣屬氧化劑，元素的化合價(jià)降低。在反應(yīng)SO2 ＋ 2H2S ＝ 3S ＋ 2H2O中化合價(jià)降低的是二氧化硫，屬氧化劑，化合價(jià)升高的是硫化氫，屬還原劑。硫化氫中的硫元素由-2價(jià)變成0價(jià)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）用下圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣含量。

（1）若檢查裝置的氣密性良好后，在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并 將水面上方空間分為5等份，在點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的足量紅磷前還應(yīng)做的準(zhǔn)備工作是__________________________________；

（2）點(diǎn)燃紅磷并伸入到空氣瓶中，可觀察到___________________________________________反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_________________________ 。

（3）待_______________時(shí)，打開(kāi)彈簧夾，此時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________

出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是_____________________________________________________________；

（4）該實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化過(guò)程是___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）下圖甲是元素周期表中的一部份，圖乙是鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）銣元素的核電荷數(shù)是 ；鍶的相對(duì)原子質(zhì)量是 。

（2）鍶元素與氯元素結(jié)合時(shí)，鍶原子容易 （填：“失去”或“得到”）電子，所形成化合物的化學(xué)式是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)加熱33g氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣，至混合物質(zhì)量不再減少時(shí)得到23.4g固體。求：

(1)生成氧氣的質(zhì)量？

(2)反應(yīng)前混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？(計(jì)算結(jié)果保留至1%)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一無(wú)色液體A在通電條件下，可以產(chǎn)生B和H兩種單質(zhì)氣體。其它關(guān)系如圖所示，請(qǐng)完成下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的名稱：A____,D______。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①③⑤的化學(xué)方程式_____________ ____________ ____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）通過(guò)一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備氧氣的化學(xué)方程式 。實(shí)驗(yàn)完畢發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂，請(qǐng)分析炸裂原因： （答一種情況即可）。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生裝置選擇 （填裝置代號(hào)）；組裝儀器時(shí)連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口 ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

（3）已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其實(shí)驗(yàn)室制法的一種原理是NH4Cl（固）+NaOH（固）NaCl+ H2O+NH3↑，據(jù)此設(shè)計(jì)出的發(fā)生裝置可以是 ，（填裝置代號(hào)，下同）收集裝置可以是 。若用F裝置進(jìn)行密封收集氨氣，氣流應(yīng)從 端（填“a”或“b”）流入氣瓶。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）A、B、C、D四種物質(zhì)有如圖所示的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A為大理石的主要成分，B、D為含有相同元素的兩種氣體，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取B的化學(xué)反應(yīng)方程式：______________________________。

（2）若C為固體單質(zhì)，則其化學(xué)式為_(kāi)______；若C為氣體單質(zhì)，則其化學(xué)式為_(kāi)_______。

（3）DB反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：_________________________（任寫(xiě)一個(gè)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（24分）實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a 、b ；

（2）用大理石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母），寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式

（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗(yàn)氧 氣是否集滿的方法是 。

（5）實(shí)驗(yàn)室要制取NO2氣體做分子運(yùn)動(dòng)的演示實(shí)驗(yàn)。已知NO2可用銅片和濃硝酸反應(yīng)制取，同時(shí)生成硝酸銅和水。NO2是一種紅棕色的氣體，密度比空氣密度大，易被氫氧化鈉溶液吸收，能與水反應(yīng)生成硝酸和NO。NO2和NO都有毒，易污染環(huán)境。

Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室可用上圖中的發(fā)生裝置 制取NO2氣體，（填字母）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為： 。

Ⅱ．收集NO2可用如圖1所示的裝置，NO2應(yīng)從 端（填“a”或“b”）通入。

Ⅲ．實(shí)驗(yàn)室通常在收集裝置后還連接一套圖2所示的裝置，你認(rèn)為這套裝置的主要作用是：

Ⅳ．如圖3所示，做分子運(yùn)動(dòng)演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，為縮短演示時(shí)間，NO2最好盛放在 （填“上”或“下”）面集氣瓶中，另一瓶是空氣，理由是： 。

Ⅴ．請(qǐng)你說(shuō)出NO2的兩點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，結(jié)合該圖回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ；② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置來(lái)制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，若要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置是 （填序號(hào)，下同）。

（3）查閱資料：①實(shí)驗(yàn)室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸（液態(tài)）混合來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w；②通常情況下，二氧化碳（CO2）是一種無(wú)色、無(wú)氣味密度比空氣大且能溶于水（1體積水溶解1體積CO2，CO2能與水發(fā)生反應(yīng)）的氣體。根據(jù)以上信息推測(cè)：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，從A～E中可以選擇制取CO2的裝置組合是 。若用F裝置來(lái)收集二氧化碳，氣體可以從 （填“a”或“b”）端通入。

（4）實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。下圖是某學(xué)校師生對(duì)“MnO2催化H2O2分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml（密度為lg/ml）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0. 2gMnO2粉末，加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上。

②點(diǎn)燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃。

對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為不合理的是 （填序號(hào)）。

A．反應(yīng)速度太慢，耽誤時(shí)間

B．實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大

C．實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到

D．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔，趣味性強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案