【題目】化學(xué)與我們的健康、生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。下列說法中，不正確的是（ ）

A. 變質(zhì)食品中含霉菌毒素，不可食用 B. 做面包時可用適量的小蘇打作發(fā)酵粉

C. 用硫磺熏蒸生姜，可使其顏色更光亮 D. 回收廢舊金屬有利于環(huán)境保護(hù)

【答案】C

【解析】化學(xué)離不開生活，生活促進(jìn)了化學(xué)的進(jìn)步。變質(zhì)食品的食用容易引起食物中毒，故A選項正確；碳酸氫鈉受熱可以釋放出二氧化碳使得面粉蓬松，故可以做發(fā)酵粉，B選項正確；硫磺有毒，故不能用來熏制食品，C選項錯誤；廢舊金屬的隨意丟棄會污染環(huán)境，故D答案錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛。

（1）在元素周期表中，鈉元素的信息如圖所示，鈉元素的相對原子質(zhì)量為_____。

（2）氫氧化鈉可用于制殺蟲劑，氫氧化鈉的俗名是_____（寫一種）。

（3）次氯酸鈉（NaClO）是84消毒液的有效成分，次氯酸鈉中氯元素的化合價為_____。

（4）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分，碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（5）氨基鈉（NaNH2）是合成維生素A的原料。工業(yè)上生產(chǎn)氨基鈉的化學(xué)反應(yīng)方程式為

2Na + 2NH3 △2NaNH2 + H2↑，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_______反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）牙膏是生活必需品，某興趣小組同學(xué)對某品牌市售牙膏展開如下探究，請回答

問題。

【已知資料】

①SiO2不溶于水、且不與酸反應(yīng) ②K12、甘油、香精等均易溶于水

【實驗探究】

Ⅰ：取一小段牙膏，加入蒸餾水，充分?jǐn)嚢韬箪o置，測得上層清液的pH為8.3，則此牙膏顯 性。

Ⅱ：興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案，并進(jìn)行3次實驗。通過測量SiO2質(zhì)量，從而確定此牙膏中SiO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實驗過程如下：

①準(zhǔn)確稱取2.0g牙膏膏體，加足量水充分溶解并過濾。

②將濾渣轉(zhuǎn)移至燒杯中，加入過量稀鹽酸，至看到 為止。

③______、洗滌、干燥并稱量得到剩余固體質(zhì)量。（如表）

實驗編號

1

2

3

實驗前（g）

2.00

2.00

2.00

實驗后（g）

0.43

0.44

0.45

④根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行計算，此牙膏中SiO2

的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 %。

⑤反思實驗過程。

A.步驟①中加足量水的目的是 。

B.步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

C.多次測量實驗數(shù)據(jù)的目的是 。

D.若驗證步驟②中鹽酸過量，可以選擇的試劑是 （至少寫出類別不同的兩種物質(zhì)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）根據(jù)下圖回答問題。

（1）實驗儀器a的名稱是 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，所用的發(fā)生裝置是 ，用裝置D收集氧氣的原因是 。

（3）實驗室制取并收集二氧化碳選用的裝置是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確的實驗操作是完成實驗任務(wù)的保證。下列有關(guān)實驗操作的說法中，不正確的是（ ）

A. 稱量氫氧化鈉固體時，應(yīng)將其放在燒杯中稱量

B. 使用藥匙取用粉末狀藥品

C. 酒精灑在實驗桌上燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅

D. 加熱試管內(nèi)的液體時，將試管口朝向有人的方向

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)都含氧元素，其中屬于氧化物的是

A. 二氧化碳CO2 B. 氧氣 O2 C. 氫氧化鈣Ca(OH)2 D. 硫酸 H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的金屬元素是（ ）

A．氧 B．硅 C．鐵 D．鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有人通過聞茶的方法就能判斷出茶的產(chǎn)地，人們能夠聞到茶香的原因是（ ）

A．分子間有間隔 B．分子在不斷地運動

C．分子的質(zhì)量和體積都很小 D．分子是由原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(8分)實驗與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容。

（1）今年4月，我市各學(xué)校進(jìn)行了實驗操作考查。小張同學(xué)進(jìn)行的實驗考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，

①小張同學(xué)的實驗記錄如下表，請補充完整：

（2）在實驗臺上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液，在老師指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進(jìn)行了如下圖所示的探究活動：

步驟一中，C無明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變成紅色；

步驟二中，A、B溶液的顏色由紅色變成無色，且B溶液中有氣泡冒出。

①根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知，A、B、C溶液分別是 、 ________、

②某小組同學(xué)在進(jìn)行步驟一實驗時出現(xiàn)異�，F(xiàn)象：往A溶液中加入酚酞試液時，溶液顏色先變成紅色，振蕩后迅速變成無色。老師指出這是因為溶液濃度過大造成的。接著，老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸，觀察到A溶液的顏色又變成紅色，此時溶液中含有的溶質(zhì)主要是_________________________（酚酞除外）。

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同步練習(xí)冊答案