【題目】回憶教材中有關(guān)“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗的主要步驟，回答有關(guān)問題。

提示：精鹽的產(chǎn)率＝

（1）過濾時，玻璃棒的作用是_____；

（2）蒸發(fā)過程中，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____固體時，停止加熱，利用余熱使濾液蒸干；

（3）某同學(xué)所得產(chǎn)率與其他同學(xué)比較明顯偏低，下列三種情況中，會導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率明顯偏低的是_____

A溶解時將5.0g粗鹽一次全部倒入水中，立即過濾

B蒸發(fā)時，有一些液體、固體濺出

C提純后的精鹽尚未完全干燥就稱其質(zhì)量

【答案】引流 較多 AB

【解析】

（1）過濾時，玻璃棒的作用是引流。

（2）蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干。

（3）A．溶解時將5.0g粗鹽一次全部倒入水中，立即過濾，會導(dǎo)致溶解不充分，會導(dǎo)致得到的精鹽的質(zhì)量偏小，而使精鹽的產(chǎn)率偏低。

B．蒸發(fā)時，有一些液體、固體濺出，會導(dǎo)致得到的精鹽的質(zhì)量偏小，而使精鹽的產(chǎn)率偏低。

C．提純后的精鹽尚未完全干燥就稱其質(zhì)量，會導(dǎo)致得到的精鹽的質(zhì)量偏大，而使精鹽的產(chǎn)率偏高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】20℃時，將等質(zhì)量的a、b兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬�，現(xiàn)象如圖1；然后升溫到50℃時，現(xiàn)象如圖2；a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3．由這一過程可知（　�。�

A. 30℃時a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等

B. 40℃時a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小無法比較

C. 從20℃到50℃，b溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D. 圖3中表示a的溶解度曲線是N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】材料的應(yīng)用，極大地促進(jìn)了人類社會的發(fā)展和人們生活水平的提高．請從化學(xué)視角回答下列問題：

（1）如圖是某品牌服裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容．請根據(jù)標(biāo)簽提供的信息回答：

在面料中，屬于有機(jī)合成纖維的是 ．區(qū)分羊毛與滌綸的簡單實驗方法是 （選填“觀察光澤”或“灼燒聞氣味”。

（2）請列舉合成橡膠在生產(chǎn)生活中的一種具體用途： 。

（3）塑料常用于制作食品保鮮膜及方便袋等，極大的方便了我們的生活，但大量使用后隨意丟棄會造成“白色污染”。為了保護(hù)環(huán)境，減少“白色污染”，請結(jié)合日常生活提出一條合理化建立： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，正確的是

A. 傾倒液體B. 稱量氫氧化鈉

C. 測定溶液的pHD. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在練習(xí)“金屬的化學(xué)性質(zhì)”實驗操作時，發(fā)現(xiàn)幾支試管中冒出氣泡有快有慢，于是他與小芳同學(xué)一起合作進(jìn)行如下探究。

（提出問題）金屬與酸反應(yīng)的快慢受哪些因素影響呢？

（猜想與假設(shè)）A．可能與酸的濃度有關(guān)；B．可能與金屬的種類有關(guān)；C．可能與金屬的形狀有關(guān)。

（設(shè)計并實驗）小明和小芳進(jìn)行如下實驗。

實驗編號

鹽酸的濃度(均取20ml)

金屬(均取2g)

金屬的形狀

收集50ml氫氣所需時間／s

①

10%

鎂

粉狀

60

②

10%

鐵

片狀

120

③

10%

鎂

片狀

102

④

20%

鐵

片狀

110

(1)實驗時需將鎂片和鐵片進(jìn)行打磨，其目的是___。

(2)寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。

（收集證據(jù)）

(3)要比較不同種類的金屬對反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實驗編號是____。

（得出結(jié)論）通過上述四個實驗，你得出的影響金屬與酸反應(yīng)的因素有___。

(4)實驗①中試管外壁發(fā)燙，說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)。實驗測得該反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關(guān)系如圖所示，你認(rèn)為在t2 ～t3時間段內(nèi)反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是___。

（實驗反思）本實驗采用的定量比較氣體產(chǎn)生速率的方法是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂被譽(yù)為“國防金屬”。

（1）由圖1可知，鎂的相對原子質(zhì)量為___________。

（2）圖2為鎂元素的某種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，它的質(zhì)子數(shù)為________，該微粒的符號為_______。

（3）以化合價為縱坐標(biāo)、物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價類二維圖。圖3為鎂的價類二維圖，則A處的化學(xué)式：__________，B處的物質(zhì)類別是_________。

（4）鎂鋁合金是鎂和鋁在高溫真空條件下熔煉而成的。該合金不在空氣中熔煉的原因是______。該合金是一種儲氫材料，完全吸氫后得到MgH2和Al，“儲氫過程”屬于_______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置測量鋅的相對原子質(zhì)量。取0.114g鋅片與足量稀硫酸充分反應(yīng)，生成42.70mL氫氣。已知：①該條件下氫氣的密度為0.089g·L－1；②。

（1）生成的氫氣質(zhì)量為__________g（保留兩位有效數(shù)字）。

（2）根據(jù)本次實驗數(shù)據(jù)，計算鋅的相對原子質(zhì)量_______（寫出計算過程）。

（3）若實驗操作無誤，分析實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列涉及學(xué)科觀念的說法正確的是（　�。�

A. 根據(jù)微粒觀：水是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的

B. 根據(jù)轉(zhuǎn)化觀：升高溫度可以將氫氧化鈣的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C. 根據(jù)結(jié)構(gòu)觀：構(gòu)成水和過氧化氫的分子結(jié)構(gòu)不同，化學(xué)性質(zhì)也不同

D. 根據(jù)守恒觀：10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的濃硫酸，加10mL水后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將光亮鎂條放入一定量的氯化銨溶液中，發(fā)現(xiàn)最終生成灰白色固體[Mgx(OH)yClz]外，還有氣體生成。某同學(xué)對該現(xiàn)象作如下探究。

(一)生成氣體可能是H2、HCl、NH3中的一種或幾種。

（查閱資料）

①濃硫酸既可以吸收水，也可吸收氨氣；

②常溫下，氨氣和氯化氫氣體反應(yīng)生成白色固體氯化銨(NH4Cl)；

③2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O；

④H2+CuOCu+H2O。

（實驗探究）收集氣體，將氣體通過如圖裝置(各步反應(yīng)均完全)；

①A裝置中出現(xiàn)紅色，證明有_____；

②A、B實驗裝置_____(填“能”或“不能”)對調(diào)，理由是_____；

③C中玻璃管內(nèi)觀察到_____，證明有H2。

（反思與評價）他認(rèn)為不需要單獨檢驗HCl，就能證明HCl不存在，請你評價這種說法是否合理_________并說明理由___________。

(二)過濾、洗滌、一定溫度下烘干得灰白色固體。

（查閱資料）灰白色固體Mgx(OH)yClz受熱會分解，只生成MgO和HCl。

（實驗探究）

取一定量灰白色固體樣品，充分加熱，得到4g白色固體和3.65g氣體。

（結(jié)論）

①x：z＝_____；

②若所得灰白色固體的相對分子質(zhì)量為153，則所得灰白色固體的化學(xué)式是_____。

（反思與評價）有同學(xué)認(rèn)為不需要任何數(shù)據(jù)，就可以求出x：z的值，請你說出理由_____。

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