【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

（1）通過(guò)稱量下列各組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量，能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是__（填標(biāo)號(hào)）

A.蔗糖和水 B.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液 C.信和氯化銅溶液

（2）在氧氣中點(diǎn)燃紅磷的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，固體質(zhì)量變化如圖1所示：

①利用燃燒條件分析，固體質(zhì)量在t1前沒(méi)有發(fā)生變化的原因?yàn)?/span>_______________

②參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為__________________________________________g

（3）某反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示：

參加反應(yīng)的甲物質(zhì)和生成物丙物質(zhì)的分子數(shù)目之比為__________________________________。

【答案】 C 溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn) 8 1:2

【解析】本題考查的是質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證，燃燒的條件和微粒示意圖應(yīng)用等。

（1）A、蔗糖和水是溶解過(guò)程，是物理變化，不能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律；B、氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液，相互之間不反應(yīng)，不能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律；C、鐵和氯化銅溶液，鐵比銅活潑，可以將銅置換出來(lái)，是化學(xué)變化，能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。故選C。

（2）①?gòu)娜紵龡l件分析，固體質(zhì)量在t1前沒(méi)有發(fā)生變化的原因?yàn)闇囟任催_(dá)到紅磷的著火點(diǎn)；

②從圖示看出，6.2g表示反應(yīng)前固體的質(zhì)量就是紅磷的質(zhì)量，14.2g表示反應(yīng)后固體的質(zhì)量，是五氧化二磷的質(zhì)量，則14.2g-6.2g=8g就表示參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量；

（3）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2F2+2H2O=4HF+O2；參加反應(yīng)的甲物質(zhì)和生成物丙物質(zhì)分子數(shù)目比為2：4=1：2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（11分）學(xué)習(xí)化學(xué)一年后，同學(xué)們對(duì)課本上“活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑。在老師的幫助下，用金屬鈉來(lái)探究下列問(wèn)題：

【提出問(wèn)題】

1.金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？

2.金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？

【查閱資料】金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉。金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)一：①在實(shí)驗(yàn)室中，金屬鈉保存在煤油中；

②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒(méi)有紅色的物質(zhì)析出；

③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅。

實(shí)驗(yàn)二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶?jī)?nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)。

【問(wèn)題討論】

（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是： 。

（2）根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（3）實(shí)驗(yàn)二中生成的黑色顆粒是 ，而白色物質(zhì)可能是什么呢？

①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉，乙認(rèn)為是碳酸鈉，丙認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認(rèn)為是氫氧化鈉。

我認(rèn)為丁的猜想是錯(cuò)誤的，理由是 。

②對(duì)白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)再探究，方案設(shè)計(jì)如下：

方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過(guò)濾，向?yàn)V液中加入無(wú)色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉。

方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有 。

方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過(guò)濾，向?yàn)V液中加入過(guò)量的 溶液（供選試劑：A.石灰水B.氯化鈣溶液 C.硫酸銅溶液），出現(xiàn)白色沉淀，然后過(guò)濾，再向溶液里滴加無(wú)色酚酞試液，無(wú)明顯現(xiàn)象出現(xiàn)。則 （在甲、乙、丙中選）的猜想成立。

③評(píng)價(jià)與反思：小娟同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是 ；

【拓展應(yīng)用】測(cè)定實(shí)驗(yàn)中使用的標(biāo)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％的鹽酸(圖1)的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

為了測(cè)定，小明配制了20%的氫氧化鈉溶液100g。然后在燒杯中加入一定量配得的氫氧化鈉溶液，再逐滴加入該鹽酸，恰好完全反應(yīng)時(shí)測(cè)得剩余物總量為45 g。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程用pH測(cè)定儀測(cè)定滴加過(guò)程中溶液的pH。圖2為測(cè)定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖。

請(qǐng)以此次測(cè)定的數(shù)據(jù)，列式計(jì)算該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

（4）該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽上標(biāo)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因 （不考慮誤差）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)溶解度曲線據(jù)回答：

（1）P點(diǎn)含義

（2）t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)溶解度大小關(guān)系

（3）當(dāng)A中含有少量B物質(zhì)時(shí)，采用 方法提純A物質(zhì)．

（4）把t2℃時(shí)A B C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，有晶體析出的是

（5）t1℃時(shí)，將50g B物質(zhì)投入到100g水中，得到B物質(zhì)的 （填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時(shí)，溶液質(zhì)量是 g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。G為常見(jiàn)金屬，

E為紅棕色固體；C、F都是由相同元素組成的無(wú)色氣體， 且C有毒；D、H都是無(wú)色氣體單質(zhì)；反應(yīng)⑤是自然界中最重要的反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）B的化學(xué)式為 。

（2）生活中為防止反應(yīng)④的發(fā)生，可采取的措施是 （寫一點(diǎn)即可）。

（3）自然界中普遍存在反應(yīng)⑤，其名稱為 。

（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ，

反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。

（5）若只用C和D兩氣體，按一定分子數(shù)之比通過(guò)化合反應(yīng)得到相應(yīng)產(chǎn)物，則不可能得到的物質(zhì)是 （選填字母序號(hào)）。A．CH2O B．C2H6O C．CH4O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中有關(guān)數(shù)字“2”的意義，說(shuō)法錯(cuò)誤的是

①2HCl ②Mg2+ ③CO2④ ⑤O2+ ⑥H2O2

A. 表示分子個(gè)數(shù)的是①

B. 表示一個(gè)分子中含有有某種原子個(gè)數(shù)的是①③⑥

C. 表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤

D. 表示化合價(jià)數(shù)值的是④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

(1)上圖中的玻璃儀器分別為廣口瓶、量筒、燒杯和___________ 。

(2)配制時(shí)應(yīng)選擇_________ ml (10ml、50ml 、100ml)的量筒量取所需要的水。

(3)指出圖中的一處錯(cuò)誤操作________________________________________________

(4)用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序________________________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】月球表面富含鈦鐵礦，鈦因其硬度大、熔點(diǎn)高、常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優(yōu)良的性能，被譽(yù)為“未來(lái)金屬”。我國(guó)四川省有大型釩鈦磁鐵礦，由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過(guò)程如下：

① 鈦鐵礦的主要成分是FeTiO3（鈦酸亞鐵），其中鈦的化合價(jià)為 價(jià)。

②TiCl4在高溫下與足量Mg反應(yīng)生成金屬Ti的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)屬于 （填基本反應(yīng)類型）。

③ 上述生產(chǎn)過(guò)程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì)，若在實(shí)驗(yàn)室提純上述金屬鈦，可將其先加入 （填試劑名稱）中，再 （填操作名稱）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用蠟燭進(jìn)行了下列活動(dòng)。

（1）活動(dòng)1：點(diǎn)燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量_____（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質(zhì)量。

（2）活動(dòng)2：用玻璃杯扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒(méi)在水中。下列說(shuō)法正確的是_____（填序號(hào)）

A．可觀察到蠟燭熄滅 B．最終杯中液面高于碗中液面

C．該方法能準(zhǔn)確側(cè)測(cè)定空氣中氧氣的含量 D．蠟燭不會(huì)熄滅。

（3）活動(dòng)3：把玻璃杯扣住高低兩只燃燒的蠟燭，現(xiàn)象是_____（填序號(hào)）

A．兩只蠟燭同時(shí)熄滅 B．高的蠟燭先熄滅 C．低的蠟燭先熄滅 D．蠟燭不會(huì)熄滅

產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】起亞汽車出沒(méi)在響水的大街小巷，而汽車制造是鹽城市的支柱經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)之一，汽車制造過(guò)程中要用到大量的鐵、銅、鋁等金屬材料，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)按要求答題

（1）鋼鐵車殼表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與空氣中的氧氣和_____（填物質(zhì)名稱）接觸而生銹

（2）鋁的活動(dòng)性比較強(qiáng)，但在生活中常在鐵的表面涂上鋁粉，其原因是_____

（3）小王同學(xué)從起亞汽車廠整理處一包銅和另一種金屬X的混合物（X可能是Ag或Fe），取少量混合物加入足量的稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，則X不可能是_____．另取一定量的原混合物投入到一定量的AgNO3溶液中，充分反應(yīng)后，得到固體和溶液，則所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）

（4）為測(cè)定某汽車廠Cu﹣Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)將10g該合金放入到盛有40g足量稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后，測(cè)得燒杯中剩余物的質(zhì)量為49.9g，計(jì)算原合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案