實驗課上,同學(xué)們利用下列裝置進行氣體制備的學(xué)習(xí).
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(1)反應(yīng)原理:
①實驗室制取CO2的藥品為
 
 

②寫出實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達式
 
,反應(yīng)類型為
 
,該方法與高錳酸鉀制氧相比具有的優(yōu)點是
 

(2)反應(yīng)裝置:
①寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a
 
;b
 

②檢驗發(fā)生裝置B氣密性的方法是
 

(3)氣體收集:
實驗室收集O2和CO2都能用的收集裝置是
 
.(填字母編號,下同)
(4)驗滿:如何檢驗CO2是否收集滿:
 

(5)檢驗:檢驗CO2的文字表達式為:
 

(6)反思:實驗室常用亞硫酸鈉固體與稀硫酸液體在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫(SO2).SO2是無色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大,易溶于水并能和水反應(yīng)生成亞硫酸.
已知:亞硫酸能使?jié)駶櫟膒H試紙變紅,亞硫酸也能使紫色的石蕊試液變?yōu)榧t色.
①實驗室制取SO2,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 

②實驗室收集SO2的收集裝置是
 
,如何檢驗SO2是否收集滿:
 
,利用該裝置收集SO2的不足之處是
 

③將收集滿SO2的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中,觀察到的現(xiàn)象是:
 
,
 
分析:(1)熟悉實驗室制取二氧化碳的藥品;用A裝置制取氧氣的藥品是過氧化鈉溶液和二氧化錳,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)式判斷反應(yīng)類型;
(2)熟悉常見和常用的化學(xué)儀器,了解它們的作用;檢查裝置的氣密性,就要使裝置內(nèi)外形成氣壓差;
(3)根據(jù)氧氣和二氧化碳的溶水性和密度分析;
(4)根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的特點驗滿;
(5)根據(jù)二氧化碳的特性,可使澄清石灰水變渾濁進行檢驗;
(6)①根據(jù)信息:實驗室常用亞硫酸鈉固體與稀硫酸液體在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫(SO2).選擇發(fā)生裝置;
②根據(jù)信息:密度比空氣大,易溶于水并能和水反應(yīng)生成亞硫酸和亞硫酸能使?jié)駶櫟膒H試紙變紅.選擇收集裝置和驗滿的方法;
 ③根據(jù)亞硫酸也能使紫色的石蕊試液變?yōu)榧t色 判斷現(xiàn)象.
解答:解:(1)①實驗室常用石灰石(或大理石)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳;
  ②A裝置適用于固體和液體的不加熱反應(yīng),制取氧氣時可用過氧化鈉溶液和二氧化錳反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,此反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種其他物質(zhì)的分解反應(yīng);該方法與高錳酸鉀制氧相比具有的優(yōu)點是不需加熱;
故答案為:①石灰石(或大理石);稀鹽酸;②2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解反應(yīng);不需加熱;
(2)①圖中a是分液漏斗,b是試管;②將其導(dǎo)管口一端浸入水中,再用手緊握住試管,如果水中產(chǎn)生少量氣泡,說明氣密性良好
故答案為:①分液漏斗;試管;②將其導(dǎo)管口一端浸入水中,再用手緊握住試管,如果水中產(chǎn)生少量氣泡,說明氣密性良好;
(3)氧氣密度大于空氣的密度,不易溶于水;二氧化碳密度大于空氣的密度,易溶于水.所以二者都能用的收集方法是向上排空氣法.
故答案為:D;
(4)因為二氧化碳不支持燃燒,所以將燃燒的木條放在集氣瓶口,木條熄滅說明已滿.
故答案為:將燃燒的木條放在集氣瓶口,木條熄滅說明已滿;
 (5)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,文字表達式是:氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水;
故答案為:氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水;
(6)①因為實驗室常用亞硫酸鈉固體與稀硫酸液體在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫(SO2),是固液不加熱反應(yīng),可以選擇作為發(fā)生裝置;
②因為二氧化硫密度比空氣大,易溶于水并能和水反應(yīng)生成亞硫酸,所以要選用D向上排空氣法收集;二氧化硫水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸能使?jié)駶櫟膒H試紙變紅,所以驗滿的方法是:濕潤的pH試紙放在集氣瓶口,變紅說明已滿;因二氧化硫會污染空氣,所以利用該裝置收集SO2的不足之處是 物尾氣處理;
③將收集滿SO2的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中,二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸能使紫色的石蕊試液變?yōu)榧t色;二氧化硫氣體能溶解于水,試管中氣壓會減小,故試管內(nèi)液面上升;觀察到的現(xiàn)象是變?yōu)榧t色,集氣瓶內(nèi)液面上升.
故答案為:①A; ②D;濕潤的pH試紙放在集氣瓶口,變紅說明已滿;無尾氣處理;③變?yōu)榧t色,集氣瓶內(nèi)液面上升.
點評:氣體的制取是初中重要的化學(xué)實驗之一,既是難重點,又是考查熱點,理解反應(yīng)原理,掌握裝置的選擇依據(jù)、氣體的檢驗、驗滿、收集方法,了解實驗步驟和注意事項是解決該類問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗課上,同學(xué)們利用下列裝置進行氣體制備的學(xué)習(xí).
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請你用已學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)圖中儀器a的名稱是
 
;儀器b的名稱是
 

(2)在實驗室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳,不用粉末狀
大理石的原因是
 
,寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)裝置A、B和C都能制取二氧化碳氣體,但裝置C與前兩者相比較,你認(rèn)為裝置C的優(yōu)勢是
 

(4)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣。F(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填字母編號).
(5)若用裝置D制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(“不變”或“變大”或“變小”).
(6)在實驗室常用裝置B來制取氧氣,現(xiàn)用510克5%的雙氧水溶液制取氧氣.試計算:
①若用30%的雙氧水溶液加水稀釋,配制510克5%的雙氧水溶液,需要30%雙氧水溶液
 
 克.
②510克5%的雙氧水溶液中含雙氧水
 
摩爾.
③若上述②中雙氧水完全分解,可制得氧氣多少摩爾?(請寫出完整的解題過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?普寧市模擬)實驗課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進行氣體制備.

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:①
酒精燈
酒精燈
,②
鐵架臺
鐵架臺

(2)反應(yīng)原理:實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)氣體制備:二氧化碳的發(fā)生裝置選用
A
A
(填序號,下同).
(4)氣體的收集:實驗室收集O2的裝置可選用
C或D
C或D
,依據(jù)是
氧氣不易溶于水;密度比空氣大
氧氣不易溶于水;密度比空氣大

(5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣.氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
.請寫出氨氣和氧化銅(CuO)反應(yīng)的方程式
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?成都)實驗課上,同學(xué)們利用下列裝置進行氣體制備的學(xué)
(1)反應(yīng)原理:用裝置A制取O2的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)反應(yīng)裝置:制取二氧化碳的反生裝置是
C
C
(填“A”、“B”或“C”),其優(yōu)點是
能控制反應(yīng)隨時反生和停止
能控制反應(yīng)隨時反生和停止

(3)除雜干燥:(2)中制得的CO2中含有少量的HCl和H2O.某同學(xué)欲用氫氧化鈉固體進行除雜干燥,對此你的評價是
不能,因為二氧化碳也要和氫氧化鈉反應(yīng)
不能,因為二氧化碳也要和氫氧化鈉反應(yīng)

(4)氣體收集:實驗收集O2和CO2都能用的裝置是
F
F
.(填序號)
(5)檢驗:類比O2和CO2的驗滿操作,檢驗氮氣是否收集滿的方法:
用燃著的木條放在集氣瓶口
用燃著的木條放在集氣瓶口

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進行氣體制備.

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①
試管
試管
,②
鐵架臺
鐵架臺

(2)反應(yīng)原理:實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)氣體制備:高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母序號,下同).
(4)氣體收集:實驗室收集氧氣可選用C裝置或
E
E
裝置,若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是
C
C
(填字母)
A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時          B.當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時C.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
(5)氣體驗滿:檢驗氧氣用排空氣法是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放于瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿,反之,則不滿
將帶火星的木條放于瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿,反之,則不滿

(6)查閱資料:①相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱為氨水.②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
A
A
(填字母序號).若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,可觀察到的現(xiàn)象是
集氣瓶中液面上升,且瓶中液體變?yōu)榧t色
集氣瓶中液面上升,且瓶中液體變?yōu)榧t色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗課上,同學(xué)們利用下列裝置進行氣體制備的學(xué)習(xí).請你用已學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題:精英家教網(wǎng)
(1)圖中儀器a的名稱是
 
;儀器b的名稱是
 

(2)在實驗室里常用
 
 
在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳,寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣。F(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填字母編號).
(4)若用裝置D制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(“不變”或“變大”或“變小”).

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