【題目】用化學(xué)用語(yǔ)（化學(xué)式或化學(xué)符號(hào)）填空：

（1）兩個(gè)氮原子：_______；（2）硝酸根離子：____；

（3）二氧化硫中的硫元素顯正四價(jià)：________；（4）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的微粒：____；

（5）地殼中含量最多的金屬元素：____；（6）表示_____的結(jié)構(gòu)示意圖。

【答案】 2N NO3- SO2 H2 Al O2-

【解析】（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以?xún)蓚�(gè)氮原子，就可表示為：2；（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故硝酸根離子可表示為：；（3）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以二氧化硫中的硫元素顯正四價(jià)，故可表示為：；（4）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氫分子，其化學(xué)式為：；（5）該粒子結(jié)構(gòu)中核電荷數(shù)為8，為氧元素，外電子數(shù)為10，所以該結(jié)構(gòu)表示的是氧離子，符號(hào)為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)學(xué)習(xí)你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題。

（1）加熱高錳酸鉀制取O2 應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________（填裝置代號(hào)，下同），其符號(hào)表達(dá)式是___________________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣可選用的收集裝置是C或______，符號(hào)表達(dá)式是_________________________________________。

（3）排空氣法檢驗(yàn)氧氣已收集滿(mǎn)的方法是_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境問(wèn)題已成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問(wèn)題，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．大量使用農(nóng)藥、化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

B．CO2的過(guò)量排放將產(chǎn)生溫室效應(yīng)

C．SO2、NO2排入大氣中，會(huì)形成酸雨

D．隨意丟棄塑料垃圾會(huì)造成“白色污染”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(4分) 下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

⑴圖中粒子共能表示 種元素。

⑵圖中表示的陽(yáng)離子是 (用離子符號(hào)表示)，表示的陰離子是____________ (用離子符號(hào)表示)，由這兩種離子組成的化合物的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】古語(yǔ)道“人要實(shí)，火要虛”，其中“火要虛”的意思是說(shuō)：燃燒木柴時(shí)，通常架

空些，才能燃燒得更旺。“火要虛”的實(shí)質(zhì)是

A. 散熱的速度加快 B. 增大木柴與空氣的接觸面積

C. 木柴的著火點(diǎn)降低 D. 提高空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)(如下圖所示)，點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部，但不見(jiàn)鐵絲燃燒，反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功。

(1)請(qǐng)你分析該同學(xué)失敗的原因(寫(xiě)出一種情況即可)。_____________________

(2)改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)成功了，請(qǐng)寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象。_____________________

(3)集氣瓶中細(xì)沙的作用是什么？ _____________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，請(qǐng)回答下列有關(guān)氧氣的問(wèn)題。

(1)如何驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣？_____________________

(2)硫在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象有什么不同？并分析原因。___________

(3)用化學(xué)式表示：磷在氧氣中燃燒。_____________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某科學(xué)研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

過(guò)氧化氫溶液濃度

過(guò)氧化氫溶液體積/mL

二氧化錳的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需的時(shí)間/s

①

5%

1

0.1

4

16.75

②

15%

1

0.1

4

6.04

③

30%

5

0

2

49.21

④

30%

5

0.1

2

10.76

(1)請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式____________________________________________________。

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)________和實(shí)驗(yàn)________對(duì)比可知(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與________________有關(guān)。

(3)為完成本實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇下圖所示氣體發(fā)生裝置和收集裝置的組合是___________。(填序號(hào))

(4)【反思】過(guò)氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳粉是否是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的_____________和_____________是否改變。

過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)

【假設(shè)】_________________________________________。

【實(shí)驗(yàn)方案】_______________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是簡(jiǎn)易電解水裝置圖，試回答問(wèn)題：通電一段時(shí)間后，C、D兩管水位均下降，其中C管產(chǎn)生的氣體是_______（填化學(xué)式）。電源B端是_____極（填正或負(fù)），C、D兩管理論上得到的氣體體積比約為________。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，由實(shí)驗(yàn)所得水是由___________組成的 。

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