年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010屆北京市昌平區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題
(6分) 化學(xué)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你參與研究。
(1)利用右圖所示裝置進(jìn)行二氧化碳的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,“人”字管左端發(fā)生反應(yīng)制備二氧化碳;右端可以觀察到的現(xiàn)象是 ;被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變?yōu)榧t色的原因是 ;若將燃燒的木條從干燥管的上管口伸入管內(nèi),可以看到燃燒的木條熄滅,以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有 點(diǎn)性質(zhì)。
(2)在探究CO2和NaOH是否發(fā)生反應(yīng)時(shí),設(shè)計(jì)出下圖所示的三種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題:
① 以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,B、C兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有明顯現(xiàn)象,請(qǐng)你記錄觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)B: ; 實(shí)驗(yàn)C: 。
② 實(shí)驗(yàn)A因選用的儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象,請(qǐng)你尋找一種物品替代該裝置中的燒瓶,使實(shí)驗(yàn)獲得成功,你將選用的物品是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010屆北京市昌平區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(6分) 化學(xué)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你參與研究。
(1)利用右圖所示裝置進(jìn)行二氧化碳的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,“人”字管左端發(fā)生反應(yīng)制備二氧化碳;右端可以觀察到的現(xiàn)象是 ;被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變?yōu)榧t色的原因是 ;若將燃燒的木條從干燥管的上管口伸入管內(nèi),可以看到燃燒的木條熄滅,以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有 點(diǎn)性質(zhì)。
(2)在探究CO2和NaOH是否發(fā)生反應(yīng)時(shí),設(shè)計(jì)出下圖所示的三種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題:
① 以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,B、C兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有明顯現(xiàn)象,請(qǐng)你記錄觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)B: ; 實(shí)驗(yàn)C: 。
② 實(shí)驗(yàn)A因選用的儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象,請(qǐng)你尋找一種物品替代該裝置中的燒瓶,使實(shí)驗(yàn)獲得成功,你將選用的物品是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com