【題目】鐵是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，請(qǐng)回答:

（1）生活中，用鐵鍋炒菜是利用了金屬鐵的_______________________性。

（2）小倩同學(xué)根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先給氧化鐵加熱還是通一氧化碳？__________。

②加熱一段時(shí)間后，A裝置玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

③你認(rèn)為該裝置是否需要添加尾氣處理裝置并說(shuō)明理由____________。

【答案】導(dǎo)熱性 通一氧化碳 由紅變黑 ,3CO+Fe2O32Fe+3CO2 不需要，B裝置可以儲(chǔ)存CO

【解析】

（1）生活中，用鐵鍋炒菜是利用了金屬鐵的導(dǎo)熱性；

（2）①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先通一氧化碳，排凈裝置內(nèi)的空氣，再給氧化鐵加熱，否則易導(dǎo)致發(fā)生爆炸；

②氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵，所以實(shí)驗(yàn)中加熱一段時(shí)間后，A裝置玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是固體由紅色變成黑色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2 ；

③該裝置不需要添加尾氣處理裝置，因?yàn)锽裝置可以吸收二氧化碳并儲(chǔ)存CO，不會(huì)導(dǎo)致污染空氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，且都含有同一種元素，其中B的重要用途是供給呼吸和支持燃燒。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）

注：“→表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。例如①硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫�？梢员硎緸镾→SO2等②氧化汞受熱分解生成汞和氧氣可以表示為HgO→Hg

（1）B屬于_____（填”單質(zhì)”或“化合物”）

（2）若E為一種白色的固體，則E物質(zhì)的名稱為_____

（3）若B→C轉(zhuǎn)化過(guò)程找那個(gè)出現(xiàn)火星四射、放熱、生成黑色固體的現(xiàn)象，則C的化學(xué)式_____。

（4）A→B轉(zhuǎn)化反應(yīng)的表達(dá)式為_____（寫(xiě)文字或符號(hào)表達(dá)式皆可）

（5）有關(guān)實(shí)現(xiàn)B→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)說(shuō)法正確的是_____（填序號(hào)）

①該反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)

②該反應(yīng)一定屬于氧化反

③該反應(yīng)一定放熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某物質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為：，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. O2中氧元素的化合價(jià)為﹣2

B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. X 的化學(xué)式是C2H4

D. CO2屬于有機(jī)化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】肖紅同學(xué)在研究分子的性質(zhì)時(shí)，做如如圖所示實(shí)驗(yàn)．在一個(gè)小燒杯里放半杯水，然后用藥匙取一小粒品紅，放入燒杯．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____．

（2）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是_____．

（3）請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明粒子運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，簡(jiǎn)要地說(shuō)明實(shí)驗(yàn)步驟：_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了測(cè)定NaCl和MgCl2固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將80g固體混合物溶于水配成溶液，平均分成四份，分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液，獲得如表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答：

（1）表中m的值為______；

（2）原固體混合物中的MgCl2質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____？(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

（3）加入氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)燒杯中分別盛裝X、Y的飽和溶液，兩只試管中分別裝有NaOH和NH4NO3固體，向兩只試管中分別滴加適量水，現(xiàn)象如圖一所示，結(jié)合圖二判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．Y的溶解度曲線為b曲線 B．降溫可使X的飽和溶液變渾濁

C．X的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

D．t3℃時(shí)，X、Y的飽和溶液質(zhì)量相等，則溶劑質(zhì)量X＞Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧化亞銅(Cu2O)可用于生產(chǎn)船底防污漆,防止海生物對(duì)船舶設(shè)備的污損�，F(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物6.8g放入燒杯中，加入過(guò)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸30g，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥，得到4.8 g固體．已知:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

計(jì)算：

（1）硫酸是由_____種元素組成；

（2）硫酸中氫、硫、氧的原子個(gè)數(shù)比為_____；

（3）硫酸的相對(duì)分子質(zhì)量為_____；

（4）原混合物中Cu2O與Cu的質(zhì)量比____(寫(xiě)出過(guò)程，結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示) ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以菱鎂礦（主要成分為MgCO3，含少量FeCO3，其他雜質(zhì)不溶，也不參加反應(yīng)）為原料制備硫酸鎂的實(shí)驗(yàn)流程如下圖

（1）菱鎂礦原料屬于________________。（“混合物”、“純凈物”）

（2）該過(guò)程中加入雙氧水的反應(yīng)為：H2O2 + 2FeSO4 + H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 2H2O，反應(yīng)物H2O2中O元素的化合價(jià)為____________，溶液顏色由淺綠色變?yōu)?/span>_______色。

（3）實(shí)驗(yàn)室模擬調(diào)節(jié)溶液pH≈4的步驟， 用________蘸取待測(cè)液點(diǎn)pH試紙的中部，然后迅速與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比讀數(shù)，且讀數(shù)為___________（“小數(shù)”、“整數(shù)”），該過(guò)程中若提前潤(rùn)濕pH試紙，則可能導(dǎo)致________（填“升高”、“降低”或“不變”）。

（4）操作1與過(guò)濾均要用到一種玻璃儀器，該儀器在操作1中的作用是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)，用鹽酸和氫氧化鈉進(jìn)行“酸堿中和反應(yīng)”的探究，進(jìn)行一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有明顯變化，詢問(wèn)老師才知道忘記滴加指示劑。因此，他們停止實(shí)驗(yàn)，并在老師的指導(dǎo)下對(duì)燒杯內(nèi)的溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）該燒杯內(nèi)的溶質(zhì)是什么？

（猜想假設(shè)）猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和HCl

猜想三：NaCl和NaOH 猜想四：NaCl、NaOH和HCl

同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想四不合理，請(qǐng)你說(shuō)出不合理的理由______________________（用化學(xué)方程式表示）。

（查閱資料）NaCl溶液呈中性。

（實(shí)驗(yàn)探究）興趣小組甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲同學(xué)取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴入酚酞試液

溶液無(wú)變化

猜想一成立

乙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，加入_______。

有氣泡生成

猜想二成立

丙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴加適量的CuSO4溶液

沒(méi)有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生

猜想____不成立

（評(píng)價(jià)反思）老師看了甲、乙、丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，指出甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確，請(qǐng)你分析甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確的原因：___________。

（得出結(jié)論）猜想二成立

（拓展延伸）某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得溶液的pH變化如下圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖1可知，該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是________________。

A．將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

B．將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

（2）由圖1可知，在b點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)是______________________。

（3）圖2為鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過(guò)程，從微粒的角度分析，此反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)_______________（合理答案即可）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案