在一次化學(xué)實(shí)驗課上,各小組同學(xué)用不同地點(diǎn)找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快,于是對此現(xiàn)象進(jìn)行探究:
此反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                         。
【提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同;②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同;
③還可能是…………
【設(shè)計實(shí)驗】(1)驗證猜想①是否成立,設(shè)計的實(shí)驗是:分別取大小相同、質(zhì)量相同、                    的石塊,加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗。
(2)驗證猜想②是否成立,對鹽酸的要求是                                
【拓展延伸】上述實(shí)驗中,小明采用了                   的研究方法。

 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 【設(shè)計實(shí)驗】 (1) 不同地點(diǎn)  (2) 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同 【拓展延伸】 控制變量

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

A、B、C、D為初中常見的物質(zhì).A與B之間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可表示為:“A+B→C+D”.
(1)若C為氯化鈉,D為氧化物,且在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣,則A為     .若A、B兩溶液恰好完全反應(yīng),則反應(yīng)后溶液的pH     7(填“>”或“<”或“=”).
(2)若A和B均為黑色粉末,A與B反應(yīng)時可觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色,同時生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為     

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

初中化學(xué)實(shí)驗室有一瓶失去標(biāo)簽的鹽溶液,實(shí)驗測得其呈堿性,其PH一定       ,該鹽的化學(xué)式可能是        .檢驗碳酸鹽的試劑是       ,檢驗時產(chǎn)生的實(shí)驗現(xiàn)象為                                          

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

如圖所示的三個實(shí)驗均可驗證酸與堿能發(fā)生反應(yīng):
(1)根據(jù)實(shí)驗一回答:
①加稀鹽酸前,一定能觀察到的實(shí)驗現(xiàn)象是                 
②該實(shí)驗通過稀鹽酸與             反應(yīng)的現(xiàn)象,驗證了酸與堿能發(fā)生反應(yīng).
(2)實(shí)驗二通過兩只試管中的現(xiàn)象對比,可以判斷稀鹽酸與Ca(OH)2能反應(yīng),該實(shí)驗除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外,還需控制                       相同.
(3)實(shí)驗三中,加入X可驗證稀硫酸與堿能發(fā)生反應(yīng),符合此條件的X是下列物質(zhì)中的          

A.酚酞B.CuOC.Na2CO3D.Ba(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某同學(xué)家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包裝袋上字跡模糊。該同學(xué)進(jìn)行了如下探究,請你參與探究并填空:
【提出問題】該化肥中含有什么物質(zhì)?
【收集信息】經(jīng)詢問得知,該化肥可能為銨態(tài)氮肥。
【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl、CO32 、SO42中的一種或幾種。
【實(shí)驗、記錄與分析】

實(shí)驗操作步驟
實(shí)驗現(xiàn)象
實(shí)驗分析
(1)取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨
                      
含有銨根離子
(2)另取少量該化肥樣品于試管中,加入適量的水完全溶解,滴加足量的硝酸鋇溶液,再滴加稀硝酸,過濾。
產(chǎn)生白色沉淀,沉淀不溶解
沒有       存在
(3)取(2)所得濾液少量于試管中,滴加              
                      
有Cl
【實(shí)驗結(jié)論】若該化肥中只含有一種陽離子,則其中一定含有的物質(zhì)是            
       (寫化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(8分)在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時,某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M(如圖)進(jìn)行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液。同學(xué)們對該實(shí)驗進(jìn)行了一系列的研究。

探究一: M溶液中的溶質(zhì)是什么?
【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:
①是_____________,②是CaCl2
【收集資料】碳酸鈉溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
【設(shè)計實(shí)驗】同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗:

實(shí)驗操作
實(shí)驗現(xiàn)象
實(shí)驗結(jié)論
取少量M溶液于試管中,向其中滴加___________
___________
猜想①正確
探究二:過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)?
【提出猜想】猜想一:NaOH和Na2CO3;猜想二:____________;猜想三:NaOH
【實(shí)驗驗證】同學(xué)們針對“猜想一”進(jìn)行了如下實(shí)驗:
實(shí)驗步驟
實(shí)驗現(xiàn)象
實(shí)驗結(jié)論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸
沒有氣泡產(chǎn)生
“猜想一”不成立
他們的實(shí)驗結(jié)論是否正確?_________________,理由是_________________。
【繼續(xù)探究】設(shè)計實(shí)驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成.
實(shí)驗操作
實(shí)驗現(xiàn)象
實(shí)驗結(jié)論
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液
__________________[來源:學(xué)?。網(wǎng)Z。X。X。K]
__________________
“猜想一”成立
【反思拓展】:在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(7分)我校實(shí)驗室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭,其殘缺的?biāo)簽中只剩下“鈉”和“10%”字樣(如圖所示)。已知它是初中化學(xué)常用的試劑。小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣,決定對其成分進(jìn)行探究:

【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是下列三類物質(zhì)中的      (填序號)。
A、酸      B、堿     C、鹽
【查閱資料】 Ⅰ、初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ、測定室溫(20℃)時,四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:

物質(zhì)
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度/g
36
109
21.5
9.6
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是         。
【做出猜想】①可能是NaOH溶液;②可能是       溶液;③可能是NaCl溶液。
【設(shè)計并實(shí)驗】 (1)小強(qiáng)取樣品少量,滴加無色酚酞試液,液體變紅色他認(rèn)為猜想①正確,他的判斷是否合理      ,原因是                        
(2)小華為了檢驗該溶液到底是什么又進(jìn)行了如下實(shí)驗:取樣品于試管中,滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,他得出猜想②正確。相應(yīng)的化學(xué)方程式                                 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(8分)隨著人們對酒駕危害認(rèn)識的加深,司法機(jī)關(guān)對于酒駕、醉駕的處罰將日趨加重。醉酒的原因是酒中含有的乙醇對人的神經(jīng)系統(tǒng)有刺激作用。交警對呼氣酒精檢驗的原理是:橙色的K2Cr2O7酸性溶液遇乙醇會迅速變成藍(lán)綠色。
白酒是乙醇的水溶液,酒中的乙醇在微生物作用下能被氧化成乙酸。小剛家有一瓶密封存放的白酒,他想知道該白酒的組成情況,于是進(jìn)行如下實(shí)驗探究:
【提出問題】該白酒中的溶質(zhì)主要有哪些?
【查閱資料】材料一:乙醇(C2H5OH),俗稱酒精,易溶于水,水溶液呈中性。在加熱條件下,可以把氧化銅還原為單質(zhì)銅。
材料二:乙酸(CH3COOH),又名醋酸,易溶于水,具有酸的通性。
【提出猜想】猜想1:只有乙醇
猜想2:只有乙酸
猜想3:                                    
【實(shí)驗探究】

實(shí)驗操作
實(shí)驗現(xiàn)象
實(shí)驗結(jié)論
①取少量白酒于試管中,滴入幾滴橙色的K2Cr2O7酸性溶液
 
猜想3成立

 
【實(shí)驗反思】操作①能否改為“將加熱后的表面有黑色氧化銅的銅絲插入盛有白酒的試管中”?        ,理由是                                                                     。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

實(shí)驗室有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D,分別是碳酸鉀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸鎂溶液和稀鹽酸中的一種。
【提出問題】如何區(qū)分出四種溶液?
【進(jìn)行實(shí)驗】甲同學(xué)取少量A溶液于試管中,加入一定量氫氧化鋇溶液,觀察到無明顯現(xiàn)象,由此甲同學(xué)認(rèn)為A一定不是(1)          ,甲同學(xué)繼續(xù)向?qū)嶒灪蟮娜芤褐械渭臃犹芤,酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色,則甲同學(xué)得出結(jié)論:A是氫氧化鈉溶液。
【表達(dá)與交流】乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論,乙同學(xué)的理由是(2)                   。
于是乙同學(xué)另取少量A于試管中,向其中滴加一種試劑是(3)          溶液,觀察到的明顯現(xiàn)象是(4)                  ,由此證明了甲同學(xué)的結(jié)論是錯誤的,同時確定了A。
同學(xué)們繼續(xù)實(shí)驗:取B、C、D三種溶液置于試管中,分別依次滴加氯化鋇溶液和稀硝酸,觀察現(xiàn)象。
【收集證據(jù)】觀察到C中產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸后,沉淀溶解,產(chǎn)生氣泡;D中產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸后,沉淀不溶解;B中無明顯現(xiàn)象。
【解釋與結(jié)論】寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(5)                     。
同學(xué)們最終通過實(shí)驗區(qū)分出了四種溶液。

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同步練習(xí)冊答案