【題目】鐵是目前世界上使用最多的金屬。

1)認(rèn)識鐵:從宏觀看,鐵由_____組成;從微觀看,鐵由_____構(gòu)成。

2)生活中:鐵可以壓成片、抽成絲,利用了鐵的_____性。為防止鐵制品銹蝕,可采用的方法是_____.(一種)。

3)實驗室:細(xì)鐵絲在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是_____。

4)活動性:現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,已知①X+YSO4=XSO4+YY+H2SO4,不反應(yīng)③Y+2ZNO3=Y(NO3)2+2Z,則下列符合要求的X、Y、Z分別是_____(填序號)。

A Zn、Mg、Ag B MgFe、Ag C Zn、Cu、Ag D Fe、Zn、Ag

5)工業(yè)上:用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含雜質(zhì)6%的生鐵的質(zhì)量為_____t(結(jié)果精確到0.1)。

【答案】鐵元素 鐵原子 延展 涂油 C 595.7

【解析】

1)從宏觀看,鐵由鐵元素組成;從微觀看,鐵由鐵原子,元素屬于宏觀概念,原子屬于微觀概念。故填:鐵元素;鐵原子

2)把鐵可以壓成片、抽成絲利用了鐵的延展性。鐵生銹是鐵與空氣中氧氣和水蒸氣共同作用的結(jié)果,為防止鐵制品銹蝕,可采用的一種防銹方法是保持鐵制品表面潔凈干燥。故填:延展;涂油

3)實驗室:細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放熱。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:3Fe+2O2Fe3O4;故填:3Fe+2O2Fe3O4

4)活動性:現(xiàn)有X、YZ三種金屬,由①X+YSO4=XSO4+Y可知,金屬單質(zhì)和金屬的鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng),可得金屬活動性X>Y;由②Y+H2SO4,不反應(yīng),說明Y的活動性排在H后面;由③Y+2ZNO3=Y(NO3)2+2Z,金屬單質(zhì)和金屬的鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng),可得金屬活動性Y > Z;則金屬活動性為:X> H >Y > Z;滿足條件的XY、ZZnCu、Ag;故C符合題意;故填:C

5)工業(yè)上: 1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石中含氧化鐵的質(zhì)量為1000t80%=800t;設(shè)理論上可以煉出含雜質(zhì)6%的生鐵的質(zhì)量為x。

答:理論上可以煉出含雜質(zhì)6%的生鐵的質(zhì)量為595.7t。故填:595.7

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種均不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)(設(shè)它們從溶液中析出時也都不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是(

A. t1℃時,將甲、乙各17g分別加入到50g水中,所得兩溶液的質(zhì)量相等

B. 將甲、乙兩種溶液由t3℃降溫至t2℃,所得兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

C. 若甲中混有少量的乙,可先配制較高溫度下甲的飽和溶液,再采用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D. t3℃時甲的飽和溶液100g降溫至t1℃,析出甲的質(zhì)量是59.4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳銨是一種常用的化肥,它在常溫下易分解。某化學(xué)興趣小組對碳銨的成分存在疑問,進(jìn)行了如下探究。

(查閱資料)氨氣具有刺激性氣味,極易溶于水,其水溶液呈堿性;氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán);氨氣不與堿石灰反應(yīng)。

Ⅰ.檢驗溶液中的陰,陽離子。

取少量碳銨放入試管中,加入鹽酸,把生成的無色無味的氣體通入澄清石灰水中,有白色沉淀生成。再另取少量碳銨放入試管中,加入濃溶液,加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗生成的氣體,石蕊試紙變藍(lán)色。

1)根據(jù)實驗現(xiàn)象,推測碳銨中所含有的陰離子可能是________________(填離子符號)

2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,碳銨與濃溶液加熱反應(yīng)生成了________(填化學(xué)式)氣體。

Ⅱ.測定碳銨中C元素和N元素質(zhì)量比,在此過程中,用到如圖所示裝置。請回答:

3)給碳銨固體加熱時,試管口略向下傾斜的原因是_______________。

4)從安全和環(huán)保的角度考慮,本實驗可以用如圖一所示的氣球來收集尾氣,還可以選用如圖所示的_______(填序號)裝置來處理尾氣。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。請回答下列問題:

1)可以作為溶質(zhì)的是___________。

A 只有固體 B 只有液體

C 只有氣體 D 氣體、液體、固體都可以

2)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉的質(zhì)量為___________,水的體積為_________mL (水的密度近似看作lg/cm3)。

3)甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖.t1時,甲物質(zhì)的溶解度是___________。t2時,若從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體,須蒸發(fā)掉較多水的是___________ (填)物質(zhì)的飽和溶液。


4)下列說法正確的是___________

A.將甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

B.t2時甲、乙物質(zhì)的溶液降溫到t1,其溶液的質(zhì)量一定相等

C.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乙物質(zhì)溶液,若量取水時俯視讀數(shù),其它操作均正確,則配制的乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏高

選項

x

y

A

氧化鈣

B

硝酸銨

C

濃硫酸

D

稀鹽酸


5)按上圖所示裝置,將液體X注入裝有固體y的試管中,會導(dǎo)致U形管中右端液面升高。則可能的組合是______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于反應(yīng)C+2H2SO4()CO2↑+2X↑+2H2O的分析,正確的是

A. X的化學(xué)式為SO3

B. X的水溶液能使酚酞溶液變紅

C. CO2X的質(zhì)量比為1116

D. 碳元素的化合價在反應(yīng)前后由0價變?yōu)?/span>+4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗操作

A

除去中混有的少量

點燃

B

區(qū)別硬水和軟水

肥皂水

C

鑒別氫氣和甲烷

分別點燃,火焰上罩干冷燒杯

D

除去硫酸亞鐵溶液中的少量硫酸銅

加入足量鐵粉,過濾

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一定質(zhì)量的固體混合物完全溶于水后,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液284g,恰好完全反應(yīng),過濾,得到沉淀,經(jīng)測定濾液中含氯元素的質(zhì)量為(不考慮過濾過程中物質(zhì)質(zhì)量的損失)。計算:

1)所加溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);

2)原固體混合物中的質(zhì)量;

3)原固體混合物中的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】測定空氣里氧氣含量,小明同學(xué)取足量的紅磷、鎂條、木炭分別在等體積的A、B、C三瓶空氣中同時燃燒,充分燃燒后恢復(fù)到常溫再松開止水夾,發(fā)現(xiàn)集氣瓶B中進(jìn)水最多,C中進(jìn)入水量很少。(已知:鎂條在空氣中點燃會與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成白色固體氧化鎂,還會與氮氣發(fā)生反應(yīng)生成黃色固體氮化鎂。)

1AB裝置中有一處明顯的錯誤為_____,寫出C裝置中反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

2)實驗中紅磷、鎂條、木炭都用足量的目的是_____。

3)水停止倒吸后發(fā)現(xiàn)集氣瓶B中的水量明顯高于集氣瓶A的原因是_____

4)從以上實驗說明在測定空氣中氧氣含量實驗中,藥品的選擇除了需要足量外,還要考慮哪些因素:_____、_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是人類寶貴的自然資源。

1)地球表面約_____被水覆蓋(填序號)。

A B C D

2)水有軟水和硬水之分,區(qū)分軟、硬水的方法是向盛有等量軟水、硬水的試管中分別加入_____。

3)生活中常通過_____方法來降低水的硬度。

4)自來水廠凈水過程的主要操作流程如下圖:

資料:常用的絮凝劑有明礬,消毒劑有高鐵酸鈉。

回答下列問題:

①操作的名稱是_____,試劑起吸附作用該物質(zhì)是_____

②高鐵酸鈉具有殺菌消毒作用,請將下列制備高鐵酸鈉的方程式補(bǔ)充完整:

_____

5)電解水實驗可證明水的組成,該實驗中常加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,在水中加入氫氧化鈉固體配成氫氧化鈉溶液,將此溶液通電,當(dāng)溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為時,停止通電,此時有_____水被電解。

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