【題目】如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

1)根據(jù)圖中的現(xiàn)象可知,a試管內(nèi)收集的氣體是_________,

2)檢驗(yàn)試管a中氣體的方法是_______________________。

3)該反應(yīng)的表達(dá)式為_____________________________該反應(yīng)屬于______________。

4)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是_____________________ 。。ù鸪鲆稽c(diǎn)即可)

【答案】氫氣 用燃著的木條點(diǎn)燃a試管中的氣體,若該氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,則該氣體是氫氣 分解反應(yīng) 水是由氫元素和氧元素組成

【解析】

水在通電的條件下分解,生成氫氣和氧氣,與電源正極相連的一端生成氧氣,與電源負(fù)極相連的一端生成氫氣,氫氣與氧氣的體積比為21,通過(guò)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的。

1)由圖可知,a試管與b試管生成氣體的體積比為2:1,根據(jù)以上分析可知a試管內(nèi)收集的氣體是氫氣,b試管收集的氣體是氧氣;

2)檢驗(yàn)試管a中氫氣的方法是燃燒法,根據(jù)觀察燃燒時(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行分析,具體操作為:用燃著的木條點(diǎn)燃a試管中的氣體,若該氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,則該氣體是氫氣;

3)水在通電的條件下分解,生成氫氣和氧氣,該反應(yīng)的表達(dá)式為,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);

4)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)了拉瓦錫測(cè)空氣中氧氣含量的測(cè)定方法后,自己設(shè)計(jì)如圖所示的裝置,用來(lái)測(cè)空氣中氧氣的含量。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并做好標(biāo)記;

②將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞;

③充分反應(yīng)后,冷卻到室溫,打開止水夾。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是_______________。

2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是______________。

3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?/span>_______(填)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)________(填活潑不活潑)的結(jié)論。

4)實(shí)驗(yàn)中最終氣體減少的體積常常小于拉瓦錫測(cè)定的1/5,從裝置和操作的失誤分析,其原因可能是__________(寫出一條即可)。

5)請(qǐng)寫出磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)探究是化學(xué)研究中最常見(jiàn)的方法

1)提出問(wèn)題:空氣中氧氣含量是多少?

2)做出假設(shè):(略)

3)設(shè)計(jì)方案:如圖

4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取足量紅磷于燃燒匙中,紅磷足量的原因是__________,在空氣中點(diǎn)燃好,然后放入集氣瓶中,塞上瓶塞,觀察。當(dāng)集氣瓶冷卻到室溫打開止水夾,再觀察。

5)燒杯中水沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶容積的1/5,得出結(jié)論:______________

6)交流討論:實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶中主要?dú)怏w是______,在該實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)該氣體的性質(zhì)有(寫1點(diǎn))_________。

7)思考:如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束后燒杯中水沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶小于容積的1/5,可能原因是____________

8)查閱資料發(fā)現(xiàn),紅磷燃燒后產(chǎn)生的物質(zhì)是有毒物質(zhì),會(huì)污染環(huán)境,也會(huì)傷害人體健康。所以有人提出將紅磷換成木炭,你認(rèn)為行嗎?為什么?______________

9)也有人提出用下列實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作:先如圖組裝好裝置,然后用放大鏡給白磷點(diǎn)燃(白磷著火點(diǎn)只有40℃),當(dāng)集氣瓶冷卻到室溫打開止水夾,再觀察。燒杯中水沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶容積的1/5,改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】半水煤氣是工業(yè)合成氨的原料氣,其主要成分是H2CO、CO2N2和水蒸氣。某化學(xué)興趣小組為檢驗(yàn)半水煤氣的某些成分,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下圖所示。

查閱資料可知堿石灰是CaONaOH的混合物;卮鹣铝袉(wèn)題:

1A瓶中產(chǎn)生白色沉淀,證明半水煤氣中含有_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

2B裝置的作用是____。C裝置的硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

3)證明半水煤氣中含有H2的現(xiàn)象是_____。

4)證明半水煤氣中含有CO的現(xiàn)象是____。

5)測(cè)定半水煤氣中H2、CO質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)方案如下:

若步驟Ⅳ中濃硫酸質(zhì)量增加ag,步驟Ⅴ的KOH溶液質(zhì)量增加bg,則半水煤氣中H2CO的質(zhì)量比為______(用含字母a、b的代數(shù)式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)

(1)甲分解生成乙和丙的化學(xué)式反應(yīng)式為_____。

(2)從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是_____

(3)選擇合適物質(zhì),讓丙生成乙,化學(xué)反應(yīng)式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

1)無(wú)色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由 構(gòu)成的。將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是 變化(填物理化學(xué)),而將水通電生成氫氣發(fā)生的是 變化(填物理化學(xué)),這兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是 。

2)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為。下列有關(guān)敘述中不正確的是 。

A生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水

B工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放

C水體污染會(huì)危害人體健康

D大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成水體污染

3)自然界中的水都不是純水,凈水時(shí)需加入明礬的目是 。

4)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是

5)自來(lái)水屬于 (填純凈物混合物); 自來(lái)水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號(hào)是

6)某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是 。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技能,請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題:

1)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,組裝發(fā)生裝置需要的儀器有FH、J_____(填序號(hào)),另外還需補(bǔ)充的儀器是_____;收集裝置需要的儀器有LM、_____(填序號(hào)),判斷氧氣已集滿的方法是_____。該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是_____。

a.反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化

b.此時(shí)得到的氣體一定是混合物

c.只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無(wú)氣味,說(shuō)明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)

2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是_____,若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到水槽中的水變紅,可能的原因是_____;若實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)試管炸裂,可能的原因是_____(填序號(hào))。

a.組裝儀器時(shí)試管口略向上傾斜 b.先預(yù)熱試管,再對(duì)藥品固定加熱

c.加熱時(shí)試管底部接觸酒精燈燈芯 d.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),將導(dǎo)管移出水面,熄滅酒精燈

3)小紅制備氧氣選用儀器A、DG、I,則文字表達(dá)式為_____。若用分液漏斗代替D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____

4)如下圖,用裝置1進(jìn)行鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),請(qǐng)你改正其中的不足之處_____,其文字表達(dá)式是_____。若將實(shí)驗(yàn)改進(jìn)如裝置2所示,其優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)便、保證安全和_____。

5)若用裝置3(如圖)收集一瓶干燥的氧氣,進(jìn)氣方向已標(biāo)明,請(qǐng)將圖補(bǔ)充完整_____,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的小木條放在_____,若復(fù)燃則已集滿。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)家在環(huán)境問(wèn)題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶,資源循環(huán)利用。例如將燃料進(jìn)行如下循環(huán):,這樣既可解決能源問(wèn)題,又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程的變化為

A. 1)為物理變化,(2)為化學(xué)變化 B. 均為化學(xué)變化

C. 1)為化學(xué)變化,(2)為物理變化 D. 均為物理變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),除了生成新物質(zhì)外,還經(jīng)常伴隨有發(fā)光、發(fā)熱、變色、產(chǎn)生沉淀、生成氣體等現(xiàn)象。根據(jù)這些現(xiàn)象,有助于判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化。而在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)要求我們仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并實(shí)事求是地記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。下面請(qǐng)大家將觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上。

實(shí)驗(yàn)一:把稀鹽酸滴在大理石上

取一支試管,放入少量大理石碎塊,逐滴滴入稀鹽酸,觀察到現(xiàn)象為______________。

實(shí)驗(yàn)二:鎂帶燃燒

取一小段鎂帶,用砂紙擦亮,再用坩堝鉗夾住,放在酒精燈火焰上點(diǎn)燃,寫出鎂帶燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:_______________。

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