【題目】（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式（或離子符號(hào)）：

①2個(gè)氮原子__________；

②三個(gè)氫分子__________；

③銨根離子_________；

④氯化鐵_________；

⑤碳酸鈉____________；

⑥寫(xiě)出+6價(jià)硫?qū)?yīng)的氧化物___________。

（2）寫(xiě)出數(shù)字的含義：2H2O中大數(shù)字“2”__________；小數(shù)字“2”_____。

（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：

①過(guò)氧化氫與二氧化錳制氧氣；_________

②電解水_________。

③鐵絲在氧氣中燃燒_________；

【答案】2N 3H2 NH4+ FeCl3 Na2CO3 SO3 2個(gè)水分子 1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子 過(guò)氧化氫水 + 氧氣 水氫氣+氧氣 鐵+氧氣四氧化三鐵

【解析】

（1）①2個(gè)氮原子就是在氮元素符號(hào)的前面加上數(shù)字2，故填：2N；

②三個(gè)氫分子就是在氫氣化學(xué)式的前面加上數(shù)字3，故填：3H2；

③每個(gè)銨根離子帶一個(gè)單位的正電荷，故填：NH4+；

④氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3，氯元素的化合價(jià)為-1，根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為零的原則，可知氯化鐵化學(xué)式為：FeCl3；

⑤碳酸鈉中鈉元素的化合價(jià)為+1，碳酸根的化合價(jià)為-2，根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為零的原則，可知碳酸鈉化學(xué)式為：Na2CO3；

⑥氧元素在化合物中化合價(jià)一般是-2，故+6價(jià)硫?qū)?yīng)的氧化物是三氧化硫，化學(xué)式為：SO3。

（2）寫(xiě)出數(shù)字的含義：2H2O中大數(shù)字“2” 表示2個(gè)水分子；小數(shù)字“2” 表示1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子。

（3）①過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑時(shí)生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水 + 氧氣；

②電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣；

③鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像符合其描述情況的是（ ）

A. ①中表示：KMnO4制取氧氣時(shí)，MnO2隨著反應(yīng)進(jìn)行質(zhì)量發(fā)生的變化

B. ②中表示：a，b兩試管中分別裝有等質(zhì)量的雙氧水溶液，并向a試管中放入催化劑后，隨著反應(yīng)的進(jìn)行氧氣的生成情況

C. ③中表示：KMnO4制取氧氣時(shí)，試管中剩余的固體隨著反應(yīng)的進(jìn)行質(zhì)量的變化情況

D. ④中表示：雙氧水制取氧氣時(shí)，生成的氧氣質(zhì)量的變化情況

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的個(gè)數(shù)是

①在裝有空氣的密閉容器中點(diǎn)燃金屬鎂

②將等質(zhì)量的塊狀和粉末狀碳酸鈣分別與足量的等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

③加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

④加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一氧化二氮和一氧化碳是環(huán)境污染性氣體，可在催化劑表面轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體。該反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法不正確的是

A.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2O+CO===N2+CO2

B.甲的化學(xué)式為N2O

C.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

D.生成的丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖所示裝置回答問(wèn)題。

（1）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，所選用的發(fā)生裝置為_____（填序號(hào)）。

（2）收集干燥氧氣應(yīng)選擇的收集裝置為_____（填序號(hào)），選擇該裝置的原因是_____，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的操作是_____。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，用裝置E收集氧氣時(shí)，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作描述正確的是_____（填序號(hào)）。

A 先裝藥品，再檢驗(yàn)裝置氣密性

B 加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí)，立即收集氣體

C 待集氣瓶里的水排盡后，在水下用玻璃片蓋住瓶口

D 排水法收集完氧氣后，先將導(dǎo)氣管從水槽中移出再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們與氧氣之間存在如下圖所示的反應(yīng)關(guān)系(“—”表示物質(zhì)間相互反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)。

(1)若甲是一種黑色的固態(tài)非金屬單質(zhì)，乙是一種氧化物。

①甲的化學(xué)式為______。②乙與氧氣反應(yīng)的基本類(lèi)型是_________。

(2)若甲、乙均為金屬單質(zhì)，且乙呈紫紅色。

①乙在生活中的一種用途是________。

②“甲→乙”的化學(xué)方程式為_______________。

③用稀硫酸代替氧氣，上圖所示反應(yīng)關(guān)系不能成立，原因是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素觀、微粒觀是化學(xué)的重要觀念。下列有關(guān)元素和微粒的說(shuō)法不正確的是 （ ）

A. 分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

B. 在化學(xué)反應(yīng)前后，分子種類(lèi)和數(shù)目一定發(fā)生改變

C. 元素的原子序數(shù)與該元素原子的核電荷數(shù)在數(shù)值上相同

D. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠采用煙氣脫硫工藝，能消除二氧化硫，并將其轉(zhuǎn)化為硫酸鈣等產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaO+2SO2+O2 2CaSO4，該工廠每天產(chǎn)生的二氧化硫的質(zhì)量為3.2t。

（1）理論上該工廠每天需要氧化鈣的質(zhì)量是多少_____？

（2）該工廠燃燒的煤中含硫1.6%，若其中的硫元素全部轉(zhuǎn)化為二氧化硫，該工廠每天消耗煤的質(zhì)量為______t。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水廠凈水過(guò)程的主要操作流程如圖所示，回答下列問(wèn)題:

（1）操作X的名稱(chēng)是_____， 在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____小明在進(jìn)行該操作時(shí)發(fā)現(xiàn)所得液體仍渾濁，其可能的原因是_____。（ 填寫(xiě)序號(hào)）

a.漏斗內(nèi)濾紙破損

b.漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁.

c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣

d.濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁

（2）試劑A的名稱(chēng)是_____，這是因?yàn)樗軌蛭剿械?/span>_____

（3）高鐵酸鉀（K2FeO4） 能作消毒劑與絮凝劑。標(biāo)出高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是_____

（4）自來(lái)水廠的凈水過(guò)程不能將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法是_____

（5）氯氣可用作消毒劑，制取氯氣的反應(yīng)為: ， X的化學(xué)式為_____。

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