【題目】鋅錳電池(俗稱干電池)在生活中應(yīng)用廣泛,其構(gòu)造如圖1。

1)根據(jù)圖1判斷,屬于金屬材料的有銅帽和_________。

2)利用廢舊電池銅帽(含CuZn)制取海綿銅(Cu),并得到ZnSO4溶液,主要流程如圖2。

己知:

①寫出過程II中生成金屬單質(zhì)的化學(xué)方程式:_____________________

②過程Ⅲ中加入溶液A充分反應(yīng)后,還需進(jìn)行的主要操作是_______

③下列說法正確的是______(填標(biāo)號)。

a過程IH2O2也有可能分解生成氧氣

b固體E是混合物

c溶液B中含有2種陽離子

3)將一定質(zhì)量的鐵粉加入到Zn(NO3)2Cu(NO3)2、AgNO3三種物質(zhì)的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液和濾渣。下列有關(guān)說法正確的是____(填字母)。

a若濾液為藍(lán)色,則濾渣中一定有銀,可能有銅

b若濾渣中含有銀、銅、鐵,則濾液中一定含有Zn2+、 Fe3+、NO3-

c若濾液為淺綠色,則濾渣中一定含銀、銅、鐵

d若濾渣中加稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定有Zn2+ Fe2+、 Cu2+,可能有Ag+

【答案】鋅筒 過濾 ab A

【解析】

1)由圖1可知,銅帽和鋅筒屬于金屬材料;

2)廢舊電池銅帽中含銅、鋅,己知:,故溶液A為稀硫酸,鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,,故溶液B中含硫酸鋅、硫酸銅和過量的稀硫酸,由于該過程是制造銅,得到硫酸鋅溶液,故可加入過量鋅,鋅能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,鋅能與過量的稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,,可推出C為鋅,D為氫氣,固體E為銅和過量的鋅,加入稀硫酸,過量的鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,故F為硫酸鋅。

①故過程II中生成金屬單質(zhì)的化學(xué)方程式為:;

②過程Ⅲ中加入溶液A,使過量的鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,銅不與稀硫酸反應(yīng),過濾,實現(xiàn)固液分離,得到銅,故還需進(jìn)行的主要操作是:過濾;

a、過氧化氫在加熱的條件下可反應(yīng)生成水和氧氣,且反應(yīng)生成的硫酸銅可作為催化劑,使過氧化氫在硫酸銅的催化下分解為水和氧氣,符合題意;

b、由以上分析可知,固體E為銅和鋅混合而成的混合物,符合題意;

c、由以上分析可知,溶液B中含硫酸鋅、硫酸銅和過量的稀硫酸,故溶液B中含3種陽離子,不符合題意。

故選ab;

3)將一定質(zhì)量的鐵粉加入到Zn(NO3)2Cu(NO3)2、AgNO3三種物質(zhì)的混合溶液中,鐵先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀,待硝酸銀完全反應(yīng)后,鐵再與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅,鐵與硝酸鋅不反應(yīng)。

a、若濾液為藍(lán)色,說明硝酸銅未完全反應(yīng),鐵可能置換了部分硝酸銅,也可能置換了部分硝酸銀或恰好和硝酸銀完全反應(yīng),故濾渣中一定有銀,可能有銅,符合題意;

b、若濾渣中含有銀、銅、鐵,鐵過量,說明鐵已經(jīng)將硝酸銅和硝酸銀完全置換,故濾液中含有硝酸鋅和硝酸亞鐵,含有Zn2+ Fe2+、NO3-,不符合題意;

c、若濾液為淺綠色,硝酸銅為藍(lán)色,濾液為淺綠色,說明硝酸銅溶液已經(jīng)完全反應(yīng),可能是鐵與硝酸銅恰好完全反應(yīng),這時,濾渣為銅、銀,也可能是鐵過量,這時濾渣中含有銅、銀、鐵,故一定含銅、銀,可能含鐵,不符合題意;

d、若濾渣中加稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生,說明濾渣中不含鐵,鐵已經(jīng)完全反應(yīng),鐵先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀,故濾渣中一定含銀,濾液中一定含Zn2+ Fe2+,鐵可能和硝酸銅恰好完全反應(yīng),這時濾液中只含Zn2+、 Fe2+,也可能恰好和硝酸銀完全反應(yīng)或置換了部分硝酸銅,這時濾液中含Cu2+ Zn2+、 Fe2+,也可能置換了部分硝酸銀,這時濾液中含Zn2+、 Fe2+Cu2+、Ag+,則濾液中一定有Zn2+ Fe2+,可能有Cu2+Ag+,不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碘元素對人體健康的影響很大,人體缺碘會引發(fā)疾病。食用加碘鹽可以補充碘元素,如圖是超市銷售的一種加碘食鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。請回答下列問題:

1)該加碘食鹽是___(填“純凈物”或“混合物”)。

2)該加碘食鹽中含碘元素的質(zhì)量為___mg;人體缺碘容易會引發(fā)的疾病是______

3)據(jù)圖中使用和保存推斷該食鹽的性質(zhì):__。(寫一點)

4)工業(yè)上用雙氧水與碘化鉀(KI)反應(yīng)制備碘酸鉀,同時生成水,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__

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【題目】關(guān)于天然氣的下列敘述中不正確的是( 。

A.天然氣和沼氣的主要成分都是甲烷

B.液化石油氣灶具改為天然氣作燃料,燃燒時應(yīng)減小進(jìn)空氣量或增大進(jìn)天然氣量

C.天然氣與空氣混合點燃,不會發(fā)生爆炸

D.與煤炭相比,天然氣燃燒產(chǎn)生的廢氣中,SO2等污染物較少

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【題目】某校興趣小組的同學(xué)在實驗室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液.實驗步驟如圖所示:

請回答:

(1)加入過量Na2CO3所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____.操作2的名稱是____

(2)操作1”操作3”中,都要要用到的玻璃儀器是____

(3)加入適量HCl的目的是_____

(4)在配制氯化鈉溶液的過程中,老師觀察到了同學(xué)們的下列操作,其中正確的是____(填編號)

A 向量筒中滴加水 B 讀取水的體積

C 把水倒入燒杯 D 溶解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在白色點滴板16的孔穴中,分別滴加2滴紫色石蕊溶液。

1)孔穴6中溶液變?yōu)樗{(lán)色,說明碳酸鉀溶液顯____________(填“酸性”或“堿性”)。

2)溶液變?yōu)榧t色的孔穴有________________(填孔穴序號,下同)。

3)作為空白對照實驗的孔穴是___________。

4)在做酸堿中和實驗時,經(jīng)常會設(shè)計以下實驗操作。在圖示操作中,錯誤的是___________(填序號)。

a.稀釋濃硫酸 b.傾倒氫氧化鈉溶液 c.滴加酚酞試液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么,課外興趣小組進(jìn)行了如下實驗探究:

[提出問題]生成的氣體產(chǎn)物是什么?

[實驗猜想]猜想1:只有CO2;

猜想2:只有CO

猜想3:含有_____(填化學(xué)式)。

若猜想2成立,則木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

[實驗探究]

I)該興趣小組用上述裝置檢驗生成的氣體產(chǎn)物成分,若B裝置的作用是吸收氣體產(chǎn)物中過剩的CO2氣體,寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

(Ⅱ)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明氣體產(chǎn)物中含有CO。(忽略空氣中CO2對裝置的影響)

現(xiàn)象1C裝置中澄清石灰水不變渾濁,E裝置中的澄清石灰水_____現(xiàn)象。

現(xiàn)象2D裝置中出現(xiàn)_____的現(xiàn)象。

III)圖中裝置還存在一個明顯的缺陷,是_____

[實驗結(jié)論]通過以上實驗探究,最終證明猜想3成立。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】丁基鋰(C4H9Li)是橡膠合成工業(yè)中一種常用的白色粉末試劑。熔點﹣95℃,沸點80℃,遇水、空氣均易自燃,相對分之質(zhì)量是64.下列關(guān)于丁基鋰的說法正確的是( )

A. 丁基鋰是由4個碳原子、9個氫原子、1個鋰原子構(gòu)成的

B. 丁基鋰中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

C. 丁基鋰運輸或使用過程中如果發(fā)生燃燒,可以用水澆滅

D. 丁基鋰是有機高分子材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗小組的同學(xué)們設(shè)計實驗探究銅、鐵、銀三種金屬的活動性順序:

[提供的藥品]鐵片、銅片、銀片、稀鹽酸、氯化鎂溶液、硫酸鋅溶液、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液

[組內(nèi)討論]第一組:通過4個實驗,可以得出結(jié)論;

第二組:通過3個實驗,可以得出結(jié)論;

第三組:通過2個實驗,可以得出結(jié)論;

上圖是第一組同學(xué)設(shè)計并操作的4個實驗

[實驗方案]

各小組實驗情況

有關(guān)的化學(xué)方程式

實驗結(jié)論

第一組:做了上圖的4個實驗,第④個實驗中的X溶液是_______

在①②③實驗中,選寫一個發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

三種金屬的活動性順序由強到弱依次為_______

第二組:做了上圖中的3個實驗,具體是_____(填上圖的實驗序號)

第三組:做了2個實驗,分別寫出兩個實驗的反應(yīng)物________

選寫一個發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

[組間交流]三個小組的同學(xué)通過交流討論,都獲得了啟示和收獲。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為實驗室制取氣體的常用裝置。

1)寫出用A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式__。

2AB裝置均可作制取H2的發(fā)生裝置,與B裝置相比,A裝置的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,請簡述A裝置中反應(yīng)停止的原理__。

3)若要用C裝置收集一瓶O2,氣體從b端進(jìn),請在圖2的方框中將C裝置補畫完整_

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