【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題

(1)標號②的儀器名稱:②____________。

(2)實驗室選用AD裝置制取O2,寫出制取O2的文字表達式________;

O2的化學性質(zhì)比較活潑,寫出FeO2中燃燒的文字表達式_________;若用D裝置收集氧氣,實驗結(jié)束拆除實驗裝置時,最先的操作是________;若用裝置C收集,實驗中始終未能檢驗到O2已集滿,原因可能是_______(寫一種)。

(3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置________(選填序號)可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是________。圖G所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_______,植物油上方原有中空氣對實驗結(jié)果_______(”)明顯影響。

(4)若用裝置E收集CO2,氣體應從____(“a”“b”)端進氣,驗滿的方法是_______;若用裝置E 收集氧氣,且氧氣從a處通入,則須將裝置E________。

【答案】 長頸漏斗 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 鐵+氧氣四氧化三鐵 從水中取出導氣管 裝置漏氣或高錳酸鉀量太少(合理即可) CE(G也可) 控制反應的發(fā)生與停止 阻止二氧化碳與水接觸而溶于水 【答題空10】無  b  將燃著的木條伸到a導管口,木條熄滅 先裝滿水(或?qū)?/span>E瓶上下倒置)

【解析】(1)標號②的反應的寫出制取O2的文字表達式:氯酸鉀 氯化鉀+氧氣;

O2的化學性質(zhì)比較活潑,F(xiàn)e在O2中燃燒生成四氧化三鐵,文字表達式:鐵+氧氣四氧化三鐵;若用D裝置收集氧氣,實驗結(jié)束拆除實驗裝置時,最先的操作是從水中取出導氣管,否則易導致水倒流入試管內(nèi),使試管炸裂;若用裝置C收集,實驗中始終未能檢驗到O2已集滿,原因可能是裝置漏氣或高錳酸鉀量太少;(3)二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,常用向上排空氣法收集,收集裝置為C或E,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是控制反應的發(fā)生與停止。原理是:關閉彈簧夾,U型管內(nèi)氣體增多,壓強變大,在壓力的作用下,試管內(nèi)液面下降,當液面下降到隔板下邊時,固體反應物與液體分離,反應停止;反之,打開彈簧夾,反應開始。圖G所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是將二氧化碳與水隔絕,因二氧化碳能溶于水;進入瓶內(nèi)的氣體體積等于排出液體的體積,通過讀取液體的體積可知收集到氣體的體積,植物油上方原有中空氣對實驗結(jié)果無明顯影響;(4)若用裝置E收集CO2,二氧化碳的密度比空氣大,氣體應從b端進氣,驗滿的方法是將燃著的木條伸到a導管口,木條熄滅,證明已集滿二氧化碳;因氧氣的密度比空氣大,若用裝置E 收集氧氣,且氧氣從a處通入,則須將裝置E倒置。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一碳化學是以分子中只含有一個碳原子的化合物為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學,合成氣(COH2)可通過甲烷(CH4)的重整得到,例如CH4+H2O═CO+3H2。合成氣可制取21世紀的新型燃料二甲醚。請閱讀以下生產(chǎn)流程,回答問題:

1)銅綠[化學式為Cu2(OH)2CO3]是由______種元素組成的,其中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為___________________,其產(chǎn)物CuO中銅元素的化合價是__________。

2)二甲醚(CH3OCH3)可由合成氣(COH2)在一定的條件下制得。用合成氣制二甲醚時,還產(chǎn)生了水,寫出該反應的化學方程式:__________________________

3)合成氣(COH2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì)。僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是_______ (填字母序號)

A.草酸(H2C2O4) B.甲醇(CH3OH) C.尿素[CO(NH2)2]

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】海洋蘊藏著豐富的資源,20175月,我國首次海域可燃冰試采成功,可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含少量二氧化碳等物質(zhì)。

(1)化學家在較低的溫度和壓力下,用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜,該變化屬于_______(物理變化化學變化”)。

(2)甲烷(CH4)可用作燃料,其完全燃燒的化學方程式為_________________。

CH4燃燒主要是將化學能轉(zhuǎn)化為____能。

(3)常溫常壓時,由甲烷和另兩種氣體組成的混合物中,碳元素的質(zhì)量分數(shù)為80%,則另兩種氣體可能是____________。

A.H2CO B. H2C2H2 C. C2H2C2H4 D.COC2H4

(4)海洋為我們提供了營養(yǎng)豐富的食材。海帶富含的______可以預防甲狀腳腫大。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學利用下圖實驗裝置進行實驗室制取氣體的探究。

(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取較純凈氧氣,應選用發(fā)生和收集裝置為________(填序號),

過氧化氫溶液應從___________(填儀器名稱)加入,反應的符號表達式為______________________。

(2)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是_______________,如果用該裝置來加熱高錳酸鉀制氧氣,需要改進的地方是________________,若用排水法收集氣體,應待氣泡________________再收集。

(3)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,則制取該氣體應選用的發(fā)生和收集裝置為___________(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是電解水實驗裝置。在實驗過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是______________,負極連接的試管和正極連接的試管收集到的氣體體積比約等于_____________。此實驗說明水是由_____________________組成。寫出水在通電條件下反應的符號表達式_____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列金屬中,只能與硝酸銀反應,不能與稀硫酸反應的是(

A.鎂 B.鐵 C.銅 D.鋅

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下表回答有關問題:(除第(2)題外,其余各小題均用序號填空)

序號

物質(zhì)

醋酸

熟石灰

純堿

化學式

CH3COOH

H2O

Ca(OH)2

Na2CO3

表中的物質(zhì)屬于氧化物的是________.屬于堿的是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】這瓶溶液可能是:1、氯化鈉溶液;2、氫氧化鈉溶液;3、碳酸鈉溶液。

【實驗推斷】(1)小麗取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是___________ 溶液,理由是__________________________;

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有___________產(chǎn)生,反應的化學方程式為_________ ,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。

(3)小青認為小剛的結(jié)論不完全正確,理由 ___________________________。

小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:

【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,可觀察到有________產(chǎn)生,反應的化學方程式為 ___________________________ ,設計這一步驟的目的是_______________ ;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。

【實驗結(jié)論】這瓶溶液里的溶質(zhì)有_____________ 。

【探究啟示】實驗取完藥品后應_______________。

(4)【反思交流】小剛的實驗過程中測得生成的二氧化碳氣體與加入鹽酸體積之間的關系如圖所示:為什么剛開始沒有氣體冒出?(用化學方程式表示)_______________________

A點時溶液中的溶質(zhì)是___________________B點時溶液中的溶質(zhì)是____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學反應前后肯定沒有變化的是 ( ) ①原子的數(shù)目②分子的數(shù)目③元素的種類④反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和⑤物質(zhì)的種類⑥原子的種類

A. ①④⑥ B. ①③⑤ C. ①③④⑥ D. ①③④⑤⑥

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