【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗和科學(xué)探究。

(實驗活動一)甲、乙兩位同學(xué)用如圖所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。已知廣口瓶中空氣體積為250mL(已扣除瓶塞和瓶中水所占體積)

I.他們實驗過程如下:

①檢查裝置的氣密性

②用彈簧夾夾住橡膠管后,將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點燃后伸入集氣瓶中,并將導(dǎo)管伸入裝有l00mL水的量筒中。

③過一段時間后,打開彈簧夾,等到水不再進入廣口瓶時,從量筒中取出導(dǎo)管,記錄量筒中剩余水的體積。

④甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為55mL,乙同學(xué)記錄量筒中水的體積為44mL。

Ⅱ.仔細(xì)閱讀以上實驗過程回答下列問題:

1)紅磷在瓶內(nèi)燃燒現(xiàn)象是___,發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式為______

2)甲同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為____,乙同學(xué)測出的氧氣的含量____(填偏大或偏。

3)導(dǎo)致甲同學(xué)實驗結(jié)果的原因可能是___。

①紅磷的量不足;②實驗過程中,沒夾緊彈簧夾;③裝置未完全冷卻就打開彈簧夾;④點燃紅磷后,燃燒匙伸入集氣瓶中太慢

(實驗交流)在老師的指導(dǎo)下,甲、乙兩位同學(xué)又重復(fù)幾次該實驗,測出了比較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

4)甲同學(xué)提出在不改變其他條件的情況下,能否用木炭代替紅磷做這個實驗?zāi)兀恳彝瑢W(xué)認(rèn)為不行,原因是_____。乙同學(xué)預(yù)先在集氣瓶內(nèi)加入____反應(yīng)后,用木炭做實驗也收到了較好的效果。

(實驗活動二)某化學(xué)興趣小組對教材中測定空氣里氧氣含量的實驗進行了大膽改進,設(shè)計圖(Ⅱ)實驗方案進行,收到了良好的效果。請你回答下列有關(guān)問題:

5)活塞位置如圖所示,實驗前打開彈簧夾,用酒精燈加熱紅磷,充分反應(yīng)結(jié)束后,待試管冷卻,活塞前沿最終停留在____mL的刻度線上。

6)用該裝置測定空氣中氧氣含量的和采用課本上的裝置相比,其優(yōu)點是____

【答案】產(chǎn)生大量白煙 +氧氣五氧化二磷或P+O2P2O5 18% 偏大 ①③ 生成二氧化碳導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強無法減小 氫氧化鈉溶液 4 便于讀數(shù)、誤差小、減少污染等

【解析】

解:[實驗活動一] 1)紅磷在瓶內(nèi)燃燒產(chǎn)生大量白煙;反應(yīng)的原理是磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷;表達式為:磷+氧氣五氧化二磷或P+O2P2O5;

2)甲同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:×100%=18%;乙同學(xué)測出的氧氣的含量為:×100%=22.4%,比實際值偏大;

3)導(dǎo)致甲同學(xué)實驗結(jié)果偏低的原因可能是紅磷過少或裝置漏氣等;導(dǎo)致乙同學(xué)實驗結(jié)果偏高的原因可能是止水夾沒有夾緊,紅磷燃燒時空氣外逸或燃燒匙伸入過慢,集氣瓶中空氣外逸;

[實驗與交流]4)乙同學(xué)認(rèn)為不行,原因是:木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,會導(dǎo)致水不能進入集氣瓶;氫氧化鈉溶液可以將生成的二氧化碳?xì)怏w完全吸收,所以可加入氫氧化鈉溶液也可以收到較好的效果;

[實驗活動二]5)活塞位置如圖Ⅱ所示,實驗前打開彈簧夾,用酒精燈加熱紅磷,充分反應(yīng)結(jié)束后,待試管冷卻,消耗的氧氣體積為:(40mL+15mL×=11mL,活塞前沿最終停留在15mL-11mL=4mL的刻度線上;

6)用該裝置測定空氣中氧氣含量的和采用課本上的裝置相比,其優(yōu)點是便于讀數(shù)、誤差小、減少污染等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,其中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)。請回答:

(1)a、b物質(zhì)均屬于_____(填物質(zhì)分類),從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是_____;

(2)該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯化鈣(CaCl2)可用作干燥劑、混凝土防凍劑等。實驗室用工業(yè)大理石(含有少量Al2O3Fe2O3、SiO2等雜質(zhì))制備氯化鈣的主要流程如下:

請回答下列問題:

1)配制31%的稀鹽酸730 g,需要36.5%的濃鹽酸______g。

2)酸溶時碳酸鈣參與反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

3)濾渣I的成分為____,濾渣II中含有Al(OH)3______

4)過濾使用到的玻璃儀器有____。操作I采用的方法是:蒸發(fā)濃縮、_____、過濾。

5)加入試劑a的目的是中和稍過量的石灰水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在做鐵在氧氣里燃燒實驗時,小芳等同學(xué)進行了以下探究活動,請你一同參與。

(探究一)探究鐵絲燃燒是否需要純氧

(實驗內(nèi)容)取0.38mm的鐵絲,分別在體積分?jǐn)?shù)為90%、70%、65%、60%、55%的氧氣中進行實驗。

實驗現(xiàn)象

O2

90

70

65

60

55

實驗現(xiàn)象

燃燒劇烈、燃燒時間長,效果好

燃燒比90%弱,燃燒時間短,實驗成功

燃燒比70%弱,燃燒時間比70%短,實驗成功

燃燒比65%弱,燃燒時間更短,實驗成功

難以燃燒,只是發(fā)紅

(結(jié)論)就0.38mm鐵絲而言,燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為 ,且氧氣濃度越大,燃燒現(xiàn)象越 。(填劇烈不劇烈);

(拓展)上述關(guān)于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結(jié)論是否合理,請說出理由?

(合理不合理”),理由: ;

(探究二)探究鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因

(實驗內(nèi)容):取純鐵絲和鐵絲含碳量分別為0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的鐵絲 (直徑均為0.20mm),分別在氧氣中進行實驗。

C

純鐵絲

0.1

0.32

0.52

0.69

實驗現(xiàn)象

無火星四射現(xiàn)象,熔斷

有短暫火星四射現(xiàn)象,實驗欠成功

火星四射現(xiàn)象明顯,實驗成功

燃燒比0.32%劇烈,火星四射更明顯,實驗成功

燃燒比0.52%更劇烈,火星四射,實驗成功

(結(jié)論):鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和 (填元素符號)有關(guān),就0.20mm鐵絲而言,燃燒劇烈程度和其含量的關(guān)系為 。

(探究三):探究鐵絲的純度

探究小組取2.10g鐵絲在足量的氧氣中充分燃燒,產(chǎn)物經(jīng)過除雜處理后,得到四氧化三鐵的質(zhì)量為2.32g,試通過計算求出鐵絲中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(要求寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)到許多不同顏色的物質(zhì)的性質(zhì):在白色固體A混入黑色固體B后加熱能生成使帶火星木條復(fù)燃的氣體C,黑色固體DC反應(yīng)能生成一種氣體,常見的銀白色金屬EC反應(yīng),生成黑色固體F。

1)寫出物質(zhì)的化學(xué)符號:B_____ C _____ D_____ E_____F_____。

2)寫出A生成C反應(yīng)的文字表達式 _____,反應(yīng)類型是_____反應(yīng)。寫出DC反應(yīng)的文字表達式_____

3)寫出CE反應(yīng)的實驗現(xiàn)象_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是

①化學(xué)變化中,分子和原子的種類都不發(fā)生改變

②冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化

③同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物

2Fe3+ 3N 中的“3”都表示微粒的個數(shù)

⑤碳-14 (14C)原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子和8個中子

表示的微粒都帶電荷

A. ①②⑤B. ②③⑤C. ②④⑥D. ②⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管,點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢,甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,下列對這兩種現(xiàn)象解釋不合理的是( )

A. 甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

B. 甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)

C. 乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時外界空氣進入瓶中

D. 乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一無色液體A,在通電條件下,可以產(chǎn)生BH兩種單質(zhì)氣體。其它關(guān)系如圖所示,請完成下列問題。

1)寫出反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型_____

2)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A_____,G_____。

3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。

4)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對氯酸鉀(KClO3)展開如下探究:

(探究一)工業(yè)制備KClO3

以電石渣[主要成分為Ca(OH)2和CaCO3]為原料制備KClO3的流程如下:

(資料卡片):氯化時,主要反應(yīng)為6Ca(OH)2 + 6X ═ Ca(ClO3)2 + 5CaCl2 + 6H2O,少量 X與Ca(OH)2反應(yīng)生成Ca(ClO)2、CaCl2和H2O,Ca(ClO)2 分解為CaCl2和O2。

(1)根據(jù)資料,X的化學(xué)式為______,寫出氯化時,X和Ca(OH)2反應(yīng)生成Ca(ClO)2的化學(xué)方程式______。

(2)氯化時,為提高X轉(zhuǎn)化為Ca(ClO3)2的轉(zhuǎn)化率,下列措施可行的是______(填序號)。

A.充分?jǐn)嚢铦{料 B.加足量水使Ca(OH)2完全溶解 C.緩緩?fù)ㄈ隭

(3)操作1在實驗室中的名稱是______,需要用到的玻璃儀器有______、______和玻璃棒,玻璃棒的作用是______。氯化過程控制電石渣過量,固體殘渣的主要成分為____________(填化學(xué)式)。

(4)操作1后得到溶液中Ca(ClO3)2與CaCl2的化學(xué)計量數(shù)之比______1:5(填“”、“”或“=”)。轉(zhuǎn)化時,加入KCl發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

(5)操作2包含一系列實驗操作,結(jié)合如圖分析,主要操作為蒸發(fā)濃縮 →______→過濾→洗滌→低溫烘干。

(探究二)探究KClO3制氧氣

某小組利用如圖所示裝置對KClO3制氧氣進行了探究:

(資料卡片):

①KClO3的熔點約為356℃,MnO2在加熱條件下不分解。

②KClO3分解時,傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖及使用不同催化劑時的固體殘留率示意圖如下:

(6)由圖可知KClO3分解溫度______(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點。

(7)圖中,在KClO3分解前,傳感器測得氧氣濃度降低的原因可能是______。

(8)分析圖中,對KClO3分解催化效果更好的催化劑是______。

(9)將3.06gKClO3和MnO2混合物以4:1配比加熱至完全反應(yīng),可得氧氣體積約為多少升____?(寫出計算過程計算時精確到小數(shù)點后兩位。已知氧氣密度約為1.43g / L。)

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