【題目】根據(jù)下圖所示實驗回答問題。

1)甲實驗:1實驗中,熱水的作用是_______________;請結(jié)合圖2中的實驗,可證明________________。

2)乙實驗:可燃?xì)怏w若為甲烷,請寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________

3)丙實驗:此裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗時用紅磷作耗氧劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________;若打開彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)進(jìn)入的水量明顯小于1/5的刻度線,其原因可能為________________;(答一種即可)。

【答案】使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn),使水中的白磷和氧氣隔絕 可燃物燃燒需要與氧氣接觸 裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾

【解析】

可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),甲烷在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳和水。

1)白磷的著火點(diǎn)是40℃,熱水能使白磷的溫度達(dá)到著火點(diǎn),使水中的白磷和氧氣隔絕;圖1中,水中的白磷溫度達(dá)到了著火點(diǎn),但是沒有與氧氣接觸,沒有燃燒,圖2中,水中的白磷溫度達(dá)到了著火點(diǎn),又與氧氣接觸,燃燒起來,通過對比,可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸,故圖1實驗中,熱水的作用是使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn),圖2中的實驗,可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。

2)乙實驗:可燃?xì)怏w若為甲烷,甲烷在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

3)丙實驗:此裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗時用紅磷作耗氧劑,反應(yīng)是紅磷在氧氣中點(diǎn)燃從五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,若打開彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)進(jìn)入的水量明顯小于1/5的刻度線,其原因可能為裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】侯氏制堿法生產(chǎn)的碳酸鈉中常含有少量的氯化鈉,F(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品 12.5 g,將其放入干凈的燒杯中,加入 100 g 水,使其完全溶解。向所得溶液中加入溶 質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 7.3%的稀鹽酸,燒杯中溶液的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示。請回答下列問題。

(1)B 點(diǎn)時,燒杯中溶液里存在的陽離子為_____(填寫離子符號)。

(2)在碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品中,含碳酸鈉的質(zhì)量為_____(結(jié)果精確至 0.1 g)。

(3)A 點(diǎn)時,求此溫度下所得不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(寫出具體計算過程,計算結(jié)果精確至0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】室溫下,將甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中,現(xiàn)象如圖1所示,甲、丙固體有剩余,乙固體全部溶解.升溫到80℃時,發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化.

(1)室溫時,________(填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液.

(2)若甲中含有少量丙,應(yīng)用________法提純.

(3)圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是________(填“a”、“b”或“c”).

(4)t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是________

(5)t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液降溫至t1℃時,所得甲、乙、丙三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系________(用甲、乙、丙表示).

(6)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的甲溶液配制150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的甲溶液,需加水________g;主要實驗步驟為計算、________、混勻.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)下圖是初中化學(xué)常見的三個實驗,回答下列問題:

實驗中集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的是___________。

B 實驗中導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因是______________。

C 實驗中該操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) _____________(填偏大 )。

2)除去下列物質(zhì)中的少量雜 質(zhì),所選試劑及操作都正確_______(多選)

序號

物質(zhì)

雜質(zhì)

操作

A

Fe

Fe2O3

結(jié)晶

B

NaCl

NH4HCO3

----

加熱

C

Cu(NO3)2 溶液

BaCl2

AgNO3溶液

過濾

D

O2

水蒸氣

濃硫酸

洗氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“綠水青山就是金山銀山”一我們的生活 和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答:

1)水是生命之源,下列有關(guān)水的說法錯誤的是_____________________。(填序號)

a.水是人體中含量最多的物質(zhì)

b.水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成

c.常用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水

2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做___________ (填“軟水”或“硬水”)

3)能說明水是由氧元素和氫元素組成的實驗是________(填序號)。

a.通電分解水

b. 水的凈化

c.水的蒸餾

4)如圖是A、BC三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:

①t1°C,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是____________(填寫字母序號)

t1°C,30gA物質(zhì)加入到50 g水中不斷攪拌,形成的溶液質(zhì)量是_________g。

③將t1°C,A、BC三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2 °C ,此時這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是________________。

5)在硝酸亞鐵和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾出的固體中滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體一定含有的物質(zhì)____________(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列4個圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系是

A

B

C

D

A.向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

B.木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒

C.將水通電電解一段時間

D.室溫下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組同學(xué)用下圖所示的三套裝置進(jìn)行二氧化碳性質(zhì)的探究。已知:15℃101kPa下,1體積水約能溶解1體積的二氧化碳。

1AB中的塑料瓶容積相同,且充滿CO2。將A的瓶蓋打開,加入體積約為塑料瓶容積1/3的蒸餾水,旋緊瓶蓋后充分振蕩;向B中注入等體積的蒸餾水,充分振蕩。

A中觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。

B中塑料瓶無明顯變化,其原因是_____

2C裝置用傳感器測量瓶內(nèi)氣壓變化。

①某同學(xué)檢驗C裝置氣密性時,進(jìn)行了_____操作,得到如下圖甲所示的氣壓隨時間變化圖像,說明該裝置氣密性良好。

②在圓底燒瓶中充滿CO2,通過注射器向瓶中注入液體。下圖乙是C裝置測定的加入同體積水和氫氧化鈉溶液的氣壓變化圖像,其中表示氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)的曲線是_____(填①或②)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié),請你一起參與,并完成下面內(nèi)容:

(1)寫出下列儀器名稱:a_____;b_____。

(2)請寫出裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式_____若用E裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_____口通入(“c”“d”)

(3)裝置B、C都可用來制取二氧化碳,裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是_____

(4)加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體來制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____,若用F收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_____,植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果_____(”)明顯影響。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】草酸(H2C2O4)是生物體的一種代謝產(chǎn)物。下列關(guān)于草酸的說法正確的是( )

A. 草酸中氫、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為1:1:2

B. 1個草酸分子中含有1個氫分子、2個碳原子和2個氧分子

C. 180g草酸中氧元素的質(zhì)量是128g

D. 草酸中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%

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