（9分）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題。

（1）指出編號儀器名稱：①         ，②　  　　　。
（2）實驗室利用A裝置可制取氧氣，反應的化學方程式為　　　　　　　　　　　　　。
（3）實驗室制取并收集氫氣應選擇的裝置是　 　　 　（從A~E中選擇），反應的化學方程式為　                  　，使用該套裝置制取氣體的優(yōu)點是　 　　　　 　，若用F裝置收集氫氣，則氣體應從　     端進入。
（4）用塊狀石灰石和稀鹽酸反應，觀察到氣泡逸出不明顯后，測得試管內殘留液的pH如下圖中a點所示，向殘留液中逐漸滴入碳酸鈉溶液，并用pH計連續(xù)監(jiān)測測得的曲線如下圖，（pH為縱坐標，時間（秒）為橫坐標）。請寫出曲線中bc段發(fā)生反應的化學方程式：　         　　　　　 　　　   　，cd上升的原因是　     　　　　　　　。
（1）①鐵架臺     ②長頸漏斗
2KClO3 2KCl + 3O2↑
BC/BE         H2SO4 + Zn = ZnSO4 + H2↑      即開即停     a
CaCl2 + Na2CO3 ="==" CaCO3↓+ 2NaCl      Na2CO3過量，呈堿性

試題分析：（1）常見儀器的識記
（2）實驗室利用A裝置可制取氧氣,適用于固體和固體在加熱條件下反應,所以反應化學方程式為：
2KClO3 2KCl + 3O2↑
（3）實驗室制取氣體的發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應物的狀態(tài)和反應條件，收集裝置的選擇依據(jù)：氣體的密度和溶解性，實驗室制取氫氣是用鋅和稀硫酸反應，是固體和液體在常溫下反應，生成的氫氣密度比空氣小且難溶于水，所以實驗室制取并收集氫氣應選擇的裝置是：BC/BE，反應的化學方程式為：H2SO4 + Zn = ZnSO4 + H2↑，使用該套裝置，固體鋅放在有孔的隔板上，能實現(xiàn)固液分離，所以優(yōu)點是：可以隨時控制反應的發(fā)生和停止，由于氫氣的密度比空氣小，若用F裝置收集氫氣，則氣體應從a端進入
（4）用塊狀石灰石和稀鹽酸反應，觀察到氣泡逸出不明顯后，試管內殘留液成分可能是CaCl2溶液，也可能是CaCl2和HCl的混合溶液，通過觀察PH的變化情況，試管內殘留液成分應是CaCl2和HCl的混合溶液，此時加入碳酸鈉溶液，是先和HCl溶液反應：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑，即曲線圖中的ab段，當HCl溶液反應完全，繼續(xù)與CaCl2溶液反應：CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl，即直線bc段，cd上升的原因是：Na2CO3過量，呈堿性
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

過氧化氫溶液分解反應的催化劑很多�；瘜W興趣小組的同學設計如下四組實驗，在相同條件下，比較兩種物質的催化效果，其中觀察效果較差的是(   )
A．第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化
B．第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢
C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃
D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（8分）實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器：
（1）寫出圖中儀器5的名稱　_________　；
（2）利用上述儀器和藥品可以制取和收集二氧化碳，你選擇的儀器是　_________　（填序號）發(fā)生反應的化學方程式為　_________　，（2分）
（3）若補充一種儀器　_________　，再利用上述裝置和藥品還可以制取和收集氧氣，你選擇的儀器是　_________　（填序號），反應的化學方程式是　_________　．（2分）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某研究性學習小組設計了測定純堿（Na2CO3）樣品（只含NaCl雜質）中Na2CO3質量分數(shù)的實驗方案．請回答下列問題：
小資料：堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物
（1）氣體法。        
【原理思路】利用Na2CO3與稀硫酸反應產生CO2，通過測量丙裝置實驗前后的質量得出CO2質量，從而計算碳酸鈉的質量分數(shù)。（不考慮原裝置內空氣的影響）
【實驗分析】小科同學根據(jù)以上思路，設計了如圖1的實驗裝置。

圖1
①實驗裝置乙中盛放的試劑為　            　，
其作用是                                   ；
裝置丁中堿石灰的作用是　       。（填字母）
A．吸收Na2CO3與稀硫酸反應產生CO2 
B．防止外界空氣中二氧化碳進入丙中
C．干燥二氧化碳
②實驗中如果滴加稀硫酸的速度過快，會導致測得樣品中碳酸鈉的
質量分數(shù)　    　（填寫“偏高”“偏低”或“不變”）．
③小明同學認為小科的方案存在問題，即使操作規(guī)范下也會造成結果偏低，你
認為他的理由是                               ，應該將裝置甲中雙孔橡
膠塞換成三孔橡膠塞，并增加圖2裝置，實驗結束后緩緩通入一段時間空氣，
目的是                   ，其中NaOH溶液的作用是                  。

圖2
（2）沉淀法．
【實驗原理】利用碳酸根離子與鈣離子結合生成沉淀，通過沉淀的質量而得出碳酸鈉的質量分數(shù)。
【實驗步驟】①用托盤天平稱取樣品11．0g放入燒杯中，加水使其完全溶解；
②加入過量的CaCl2溶液充分反應。證明CaCl2過量（即Na2CO3已完全反應）的方法是: 靜置，向上層清液中滴加           溶液，如果沒有白色沉淀生成，證明CaCl2過量；
③過濾、操作X、干燥、稱量沉淀的質量為10．0g，操作X的名稱是       ，如果缺少此操作會造成碳酸鈉質量分數(shù)          （填寫“偏高”“偏低”或“不變”）。  
④通過以上提供的數(shù)據(jù)計算出樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為　       。（寫出計算過程，結果保留至0．1%，共3分）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在充滿空氣的集氣瓶中燃燒，產生微弱的淡藍色火焰的物質是
A．紅磷B．鐵絲C．木炭D．硫粉

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于實驗室制取氧氣和二氧化碳氣體的說法中不正確的是
A都要對裝置的氣密性進行檢查
B可用同一種收集方法收集兩種氣體
C檢驗兩種氣體的方法相同
D集滿氣體的集氣瓶放置方法相同

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

圖1所示實驗室制取二氧化碳操作中錯誤的是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10分）根據(jù)下圖所示制取氣體的裝置，回答下列問題（裝置選擇用序號填寫）：

（1）實驗儀器①的名稱是        。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，反應的化學方程式為        ，所選用的發(fā)生裝置是   ，若收集干燥的氧氣應選用的裝置是        ，驗滿的方法是     。
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是        。
（4）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，反應的化學方程式為        。若裝置B中反應劇烈，從實驗安全角度考慮，不宜采取的措施有         (填序號）。
①用容積較小的錐形瓶       ②減慢液體的滴加速度 
③加熱反應物           ④降低液體反應物的濃度

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題：

(1)指定儀器的名稱：a         ；b          ；
(2)實驗室要制取較純凈氧氣的裝置是      （填字母），其化學方程式是                 。
(3)能用于制備CO2的發(fā)生裝置，且符合啟普發(fā)生器工作原理的是（省略了夾持儀器）           （填序號）。

若有裝置達不到啟普發(fā)生器的效果，則應如何改進？（若沒有則可以不填；若有多套裝置則選一套回答），我選擇裝置              （填序號），改進方法為              。

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