已知同溫同壓下，相同體積的任何氣體，含有相同數(shù)目的分子�，F(xiàn)有aL　H2和CO的混合氣體，完全燃燒后用去a/2L　O2，則H2和CO混合氣體中，兩種氣體的體積比是（　　）

A、1︰1　　　　B、1︰2　　　　C、2︰1　　　　D、任意比

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、已知同溫同壓下，相同體積的不同氣體中有相同的分子數(shù)．一定體積的H2和不同體積的O2合成液態(tài)水的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的關(guān)系如圖說(shuō)示（橫坐標(biāo)表示反應(yīng)前氧氣的體積，縱坐標(biāo)表示反應(yīng)后剩余氣體的體積，氣體體積均在同溫同壓下測(cè)定），請(qǐng)回答：
①實(shí)線部分表示剩余氣體是
氫氣
；
②虛線部分表示剩余氣體是
氧氣
；
③交點(diǎn)P表示的意義是
氫氣和氧氣恰好完全反應(yīng)
；
④反應(yīng)前原有氫氣
6毫升
毫升．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、已知同溫同壓下，相同體積的任何氣體含有相同分子數(shù)．請(qǐng)解釋電解水實(shí)驗(yàn)中氫氣與氧氣體積比為何是2：1．
化學(xué)變化中原子的種類數(shù)量不變，所以生成的氫氧原子的個(gè)數(shù)比是2：1，因此氫氧分子的個(gè)數(shù)比也是2：1，同溫同壓下，相同體積的任何氣體含有相同分子數(shù)，所以其體積比一定是2：1．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?常德）已知同溫同壓下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子；二氧化氮?dú)怏w能與水反應(yīng)生成硝酸和不溶于水的一氧化氮?dú)怏w．現(xiàn)將一支充滿二氧化氮的試管倒扣在盛有足量水的燒杯中．最終觀察到的現(xiàn)象有（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上得一項(xiàng)重大突破，對(duì)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)．合成氨的工藝流程圖如圖1：

（1）合成氨需要的氮?dú)鈦?lái)自空氣，這一變化過(guò)程為
化學(xué)變化
化學(xué)變化
（填“物理變化”或“化學(xué)變化”），空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為
78%
78%
．
（2）制取氫氣的反應(yīng)過(guò)程為：C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2．上述化學(xué)方程式中表現(xiàn)氧化性的物質(zhì)是
H2O
H2O
（填化學(xué)式）．
（3）寫出N2、H2反應(yīng)生成NH3的化學(xué)方程式
N2+3H2
   催化劑   
.
高溫高壓
2NH3
N2+3H2
   催化劑   
.
高溫高壓
2NH3
．已知同溫同壓下，相同數(shù)目的氣體分子具有相同的氣體體積，若要讓氫氣和氮?dú)馇『猛耆磻?yīng)，則需要?dú)錃夂偷獨(dú)獾捏w積比為：
3：1
3：1
，若用如圖2裝置通過(guò)調(diào)節(jié)氣體的流速達(dá)到控制兩種氣體的體積比的目的，當(dāng)你所看到的現(xiàn)象是：
瓶中兩導(dǎo)管冒出氣泡的速度氫氣是氮?dú)獾娜?/div>
瓶中兩導(dǎo)管冒出氣泡的速度氫氣是氮?dú)獾娜?/div>
時(shí)，導(dǎo)出的混合氣體恰好完全反應(yīng)．
（4）將沸點(diǎn)不同的氣體分離開(kāi)來(lái)，常采用液化分離法．如，控制溫度在-183℃時(shí)，可將空氣中N2與O2分離．根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點(diǎn)判斷，要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開(kāi)來(lái)，最適宜的溫度應(yīng)該控制在
-33.35
-33.35
℃．
物質(zhì) H2 N2 O2 NH3
沸點(diǎn) -252℃ -195.8℃ -183℃ -33.35℃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知“同溫同壓下，相同體積的任何氣體所含分子數(shù)目都相同．”現(xiàn)有一定體積的氫氣、氧氣和氯氣的混合氣體，在密閉容器中點(diǎn)火充分反應(yīng)后，三種物質(zhì)均無(wú)剩余，則氫氣、氧氣、氯氣的體積比符合題意的是（　�。�

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