【題目】(8分)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、碳酸鈣、稀鹽酸、火柴、棉花及以下儀器:
(1)若要制取氧氣,需要補(bǔ)充的一種儀器是①____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為②_______________,
若要制取二氧化碳?xì)怏w,需要將藥品③___________換成④__________,否則⑤____________,影響收集。
(2)圖A中儀器①在此實(shí)驗(yàn)中的作用是____;
(3)將實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖A補(bǔ)充完整;
(4)如圖B,向集滿二氧化碳?xì)怏w的軟塑料瓶中加入約三分之一體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是①__________,這是因?yàn)棰赺_____,瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)③_______,④_______外界大氣壓的緣故。
【答案】(1)①鐵架臺(tái) ②2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
③碳酸鈣 ④大理石 ⑤反應(yīng)速度太快
(2)隨時(shí)添加稀鹽酸
(3)共需補(bǔ)充3處,分別是液體、氣泡、玻璃片。
①軟塑料瓶變癟 ②二氧化碳溶于(并與水反應(yīng))③減小 ④小于
【解析】
試題分析:要制取氧氣,需要補(bǔ)充的一種儀器是鐵架臺(tái),因?yàn)榧訜岣咤i酸鉀要用鐵架臺(tái)固定;要制取二氧化碳?xì)怏w,需要將藥品碳酸鈣換成大理石,防止反應(yīng)速度太快,不易控制和收集;向集滿二氧化碳?xì)怏w的軟塑料瓶中加入約三分之一體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟,因?yàn)槎趸既苡谒,并與水反應(yīng),瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)減小,外界氣壓將瓶子壓癟。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙是兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是
A. 40℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B. 40℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
C. 采用降溫的方法可將乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液
D. 60℃時(shí),在100 g甲的飽和溶液中,含溶質(zhì)甲60g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(13分)某興趣小組對(duì)雞蛋殼的主要成分和含量進(jìn)行了探究。
I.定性探究
實(shí)驗(yàn)一:探究雞蛋殼的主要成分
【查閱資料】雞蛋殼中含鈣元素。
【實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象】取一些雞蛋殼予一支潔凈的試管中,加入過(guò)量稀鹽酸,產(chǎn)生無(wú)色無(wú)氣味的氣體,將該氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁。
【結(jié)論】
寫(xiě)出該氣體通入澄清石灰水中的化學(xué)反應(yīng)方程式
實(shí)驗(yàn)二:做無(wú)殼雞蛋
【實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象】如圖所示:將一個(gè)新鮮雞蛋放入水中,雞蛋沉入水底。加入量濃鹽酸后,雞蛋會(huì)出現(xiàn)上浮、下沉、再上浮、再下沉的現(xiàn)象,反復(fù)多次。最后變成無(wú)殼雞蛋。
【解釋與交流】用化學(xué)和物理知識(shí)解釋雞蛋上浮、下沉多次的原因
Ⅱ.定量探究
化學(xué)興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中主要成分的含量(其它成分不溶于水也不與酸反應(yīng))做如下實(shí)驗(yàn)。取用2.00 g雞蛋殼樣品,把20.00 g稀鹽酸分4次加入樣品中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,取濾渣,洗滌、干燥、稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
稀鹽酸的用量 | 剩余固體的質(zhì)量 |
第一次加入5.00 g | 1.50 g |
第二次加入5.00 g | 1.00 g |
第三次加入5.00 g | 0.50 g |
第四次加入5.00 g | 0.30 g |
(1)從以上數(shù)據(jù)可知,這四次實(shí)驗(yàn)中,第 次樣品中主要成分已完全反應(yīng)。
(2)(3)計(jì)算過(guò)程中和最后數(shù)字精確到0.01,若是百分?jǐn)?shù),則精確到0.1%]
(2)求雞蛋殼中主要成分的含量和所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。
(3)在上述實(shí)驗(yàn)所得濾液中加30.00g水,加入 g氫氧化鈣能使溶液pH等于7。此時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(4)用36.5%的濃鹽酸配制20.00g上述稀鹽酸需加水的體積為 (保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)在酸、堿、鹽中,有A、B、C、D四種無(wú)色溶液和一種藍(lán)色溶液(均含一種溶質(zhì)),它們有如下反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系(說(shuō)明:“”表示兩者反應(yīng),“”表示轉(zhuǎn)化成某物質(zhì),有些生成物已略去)。回答:
(1)寫(xiě)出生成藍(lán)色沉淀和白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式______________________________;
(2)寫(xiě)出A→B反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象是_______________________________;
(3)將A、B、C、D溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式填入圖中圓圈內(nèi)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)根據(jù)下圖所示,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,可用排水法來(lái)收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒也慌c水反應(yīng),在壓強(qiáng)為101Kpa和溫度為20℃時(shí),氧氣的溶解度為0.031,其含義是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣的化學(xué)方程式為 ,
要想隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,若選用D裝置來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,裝置中的液體是 (填寫(xiě)試劑名稱),如果用E裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入(填“b”或“c”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C>B>A
B.當(dāng)A中含有少量B時(shí),可以通過(guò)冷卻熱飽和溶液的方法提純A
C.降低溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡?/span>
D.將t2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是C>B>A
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)“旺旺雪餅”的包裝袋內(nèi)有一個(gè)“小紙袋”,上面寫(xiě)著“食品保鮮劑”,他很好奇,想和同學(xué)們對(duì)“食品保鮮劑”的成分進(jìn)行探究。
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】“食品保鮮劑“的成分是什么?
【查閱資料】a.食品保鮮劑是利用其中的有效成分吸收空氣中的氧氣或水蒸氣,防止食品變質(zhì);
b.初中階段學(xué)習(xí)過(guò)的能吸收氧氣或水蒸氣的物質(zhì)有:
①氫氧化鈉 ②生石灰 ③鐵粉 ④濃硫酸
【初步探究】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,一致認(rèn)為不可能是濃硫酸和氫氧化鈉,理由是(1)_________________;同學(xué)們打開(kāi)小紙袋.發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)固體為白色,則該保鮮劑的有效成分一定不是(2)_______;
【繼續(xù)探究】同學(xué)們對(duì)袋內(nèi)物質(zhì)的成分繼續(xù)探究:
步驟一:取少量樣品于燒杯中,加入適量的水,攪拌,用溫度計(jì)測(cè)溫度,發(fā)現(xiàn)溫度升高,該樣品中一定含有的物質(zhì)是(3)_________;
步驟二:過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入足量稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是(4)______________________,該樣品中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣。向?yàn)V液中通入二氧化碳?xì)怏w,溶液中出現(xiàn)白色渾濁,則該樣品中一定含有氫氧化鈣。此結(jié)論(5)______(填“正確”或“不正確”),理由是(6)______。
【拓展應(yīng)用】食品保鮮劑除了能夠吸收氧氣或水蒸氣外,還應(yīng)具備一些要求,如:無(wú)毒、(7)________(寫(xiě)一點(diǎn))等。
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