【題目】鹽酸、硫酸、氫氧化鈉是重要的化工原料。

（1）濃硫酸是實驗室常用的氣體干燥劑，說明濃硫酸具有________性。

（2）稀鹽酸和稀硫酸都可以用于金屬除銹，是因為他們的溶液中都含有________（填符號）。

（3）實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，為探究其是否變質(zhì)，同學(xué)們進行了如下實驗：

①氫氧化鈉變質(zhì)的原因是___________________（用化學(xué)方程式表示）；

②若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液可能是__________，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，寫出產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

③進一步探究固體變質(zhì)的程度，若加入的A是過量的CaCl2溶液（CaCl2溶液呈中性），現(xiàn)象a為__________,現(xiàn)象b為_________,則證明該氫氧化鈉固體部分變質(zhì)，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

【答案】吸水 H+ 稀鹽酸或稀硫酸 白色沉淀 無色酚酞試液變紅

【解析】

（1）濃硫酸是實驗室常用的氣體干燥劑，說明濃硫酸具有吸水性。

（2）稀鹽酸和稀硫酸都可以用于金屬除銹反應(yīng)產(chǎn)生鹽和水，是因為他們的溶液中都含有氫離子（H＋）；

（3）①氫氧化鈉變質(zhì)的原因是與空氣中的二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水：；

②若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液可能是稀鹽酸（或稀硫酸）說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，碳酸鈉與稀鹽酸（或稀硫酸）反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉（或硫酸鈉）、水和二氧化碳?xì)怏w，的化學(xué)方程式：或

③進一步探究固體變質(zhì)的程度，若加入的A是過量的CaCl2溶液，氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)碳酸鈣沉淀和氯化鈉，現(xiàn)象a為：產(chǎn)生白色沉淀，溶液中依然有未變質(zhì)的氫氧化鈉顯堿性，現(xiàn)象b為無色酚酞試液與堿變紅，則證明該氫氧化鈉固體部分變質(zhì)，氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)碳酸鈣沉淀和氯化鈉的化學(xué)方程式：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答問題。

真“氨”不露相

提到氨氣（NH3），我們首先想到的是它具有刺激性氣味，讓人避之不及，其實氨氣在生產(chǎn)中的應(yīng)用十分廣泛。

氨氣可用于降低黃曲霉的毒性，黃曲霉是世界衛(wèi)生組織癌癥研究機構(gòu)劃定的一類天然存在的致癌物質(zhì)，存在于花生、玉來等糧油及其制品中。使用氨氣熏蒸法降低食物中滋生的黃曲霉素是食品工業(yè)中常用的方法之一，該方法是利用氨氣與食品中的水反應(yīng)生成新物質(zhì)一水合氨。一水合氨再與黃曲霧素反應(yīng)，從而有效地降低黃曲霉的毒性。實驗人員通過實驗尋找氨氣熏蒸法的最佳條件。將50g花生研成粉末，包裹密封并注入氨氣。置于恒溫箱進行熏蒸。圖1是在相同熏蒸時間、氨氣濃度和花生含水量的條件下，熏蒸溫度對降解某種黃曲霉素的影響。

氨氣也可用于吸收二氧化碳。近年來，二氧化碳搜捕與封存被認(rèn)為是減少二氧化碳排放的有效途徑：氨氣溶于水后形成氨水可作為吸收二氧化碳的新型吸收劑。圖2為工業(yè)吸收二氧化碳的裝置示意圖，實驗研究表明，二氧化碳的脫除率受到反應(yīng)溫度、氨水流量、氨水濃度等多種因素影響。當(dāng)噴霧塔內(nèi)的反應(yīng)溫度低于40℃時，二氧化碳的脫除率隨著氨水流量和氨水濃度的增加而明顯升高，最高可達到85%，大大減少了二氧化碳的排放，降低其對環(huán)境的影響。

（1）氨氣的物理性質(zhì)有______（寫一條），它在生產(chǎn)中的應(yīng)用有_____________。

（2）氨氣熏蒸法中，氨氣與食品中的水結(jié)合的過程屬于___________（選填“物理變化”或“化學(xué)變化”）變化。

（3）依據(jù)圖1回答：

①在25℃~45℃的范圍內(nèi).隨著熏蒸溫度的升高，黃曲霉素的降解率逐漸____________（選填“增大”或“減小”）：

②當(dāng)溫度為40℃和50℃時，測得降解率分別為84.34%和84.35%，考慮到經(jīng)濟性原則，應(yīng)選取的最佳熏蒸溫度為___________。

（4）氨水吸收二氧化碳的過程中，從噴霧塔出氣口排放出的氣體中___________（選填“含有”或“不含”）二氧化碳。

（5）下列關(guān)于氨水吸收二氧化碳的相關(guān)說法中正確的是____________（填字母）。

a.吸收過程中噴霧塔內(nèi)的反應(yīng)溫度對二氧化碳的脫除率沒有影響

b.溫度低于40℃時，噴灑濃度較高的氨水，有助于提升二氧化碳的脫除率

c.減少二氧化碳的排放，可以有效地減緩溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】霾污染跟燃煤密切相關(guān)，燃煤還同時排放大量的 NOX和 SO2（會造成空氣污染 形成酸雨）。某�；瘜W(xué)小組的同學(xué)們對某燃煤地區(qū)霾的成分、SO2的檢驗和吸收產(chǎn)生了濃 厚的興趣并開啟了項目性學(xué)習(xí)之旅。

查閱資料：

①霾的主要成分可能含有黑碳、含碳元素的化合物（不溶于水）、含金屬元 素的物質(zhì)和其它成分等。

②SO2和CO2都能使澄清石灰水變渾濁，其中SO2還能使品紅溶液褪色。

活動一：探究霾中是否含有黑碳

（1）選擇某地重度霧霾天氣，用采樣器在室外采集大氣中的可吸入顆粒物。

（2）將采集得到的可吸入顆粒物加入適量水，充分溶解后過濾，將濾渣干燥后置于左邊的凹槽內(nèi)，如圖1所示。

（3）先通入O2，排出裝置內(nèi)的空氣后，在導(dǎo)管口接上氣球；然后將注射器中的澄清石灰水滴入右邊的凹槽內(nèi)；再加熱點燃濾渣。觀察到濾渣劇烈燃燒，澄清石灰水變渾濁，氣球變大。

（4）裝置內(nèi)澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)化學(xué)方程式是_____。

（5）化學(xué)小組認(rèn)為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“霾中含有黑碳”的結(jié)論，理由是_____。

活動二：探究煤粉燃燒是否產(chǎn)生SO2

（1）如圖 2 所示，將煤粉置于左邊的凹槽內(nèi)，先通入O2，排出裝置內(nèi)的空氣后，再在導(dǎo)管口接上氣球。

（2）將注射器中的_____（填“澄清石灰水”或“品紅溶液”）滴入右邊的凹槽內(nèi)，再加熱點燃煤粉，可檢驗煤粉燃燒有SO2產(chǎn)生。

（3）在裝置的導(dǎo)管口接上氣球的目的是_____。

活動三：探究如何有效吸收煤粉燃燒產(chǎn)生的SO2

（1）如圖3所示，燒瓶內(nèi)裝有SO2氣體，依次用注射器注入相同體積的水、澄清石灰水、濃氫氧化鈉溶液，得到圖4的燒瓶內(nèi)氣壓隨時間變化的曲線圖。

（2）從圖4的實驗曲線看，吸收效果較好的試劑是_____。

（3）為了提高實驗的準(zhǔn)確性，實驗中需注意的事項是_____（寫一點）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)后，通過實驗對氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進行了驗證和總結(jié)，如圖所示“——”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請根據(jù)如圖，回答問題。（已知：CaCl2溶液呈中性）

（1）甲同學(xué)將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：氫氧化鈣溶液呈______（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；

（2）乙同學(xué)將過量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中，觀察到的現(xiàn)象是______，此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有______（酸堿指示劑除外）；

（3）丙同學(xué)將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中，充分反應(yīng)后，與乙同學(xué)所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀。則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是______（酸堿指示劑除外）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過觀察和實驗的方法可獲知物質(zhì)的性質(zhì)，從物質(zhì)的狀態(tài)、顏色、溫度變化、有無沉淀或氣體生成等方面可尋找物質(zhì)發(fā)生變化的證據(jù),分析各種證據(jù)能加深對物質(zhì)變化和變化規(guī)律的認(rèn)識。請回答:

（1）將鋅粒放入稀硫酸中，鋅粒表面產(chǎn)生氣泡，產(chǎn)生該氣泡的化學(xué)方程式為________________________；該反應(yīng)的基本類型屬于________________________反應(yīng)。

（2）經(jīng)引燃的鐵絲在氧氣中燃燒，支持鐵和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的最主要證據(jù)是________________________；

（3）我國西漢時期，在《淮南萬畢術(shù)》中記載“曾青得鐵則化為銅”，意思是可溶性的銅的化合物與鐵發(fā)生反應(yīng)得到單質(zhì)銅。該反應(yīng)證明了鐵的金屬活動性比銅________________________。 某大型工廠利用此原理處理含硫酸銅的廢液回收金屬銅時，向100kg 的廢液中加入足量的鐵粉，得到金屬銅6.4kg,那么廢液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________________________。

（4）鐵是應(yīng)用廣泛的金屬，但每年因銹蝕而報廢的數(shù)量也相當(dāng)驚人。請寫出你所知道的一種防止鐵制品生銹的方法:________________________。（寫出 一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖甲是A、B、 C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。

（1）甲圖中，t2°C時， A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是_____。 P點所表示的含義為_____。

（2）t°C時，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤嚎刹扇〉姆椒?/span>_____（寫出一種方法）

（3）若A中混有少量的B，最好采用_____的方法提純A。

（4）將t2°C時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到t1°C時，三種物質(zhì)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____。

（5）如乙圖所示，20°C時，把試管放入盛有x的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時燒杯中出現(xiàn)渾濁，則x可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種？_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

（1）儀器a的名稱是________；圖中可用于加熱KClO3制備O2的裝置為______（填序號）， 化學(xué)反應(yīng)方程式為________。

（2）若用鐵片與稀鹽酸在A裝置中制備H2，鐵片應(yīng)放在________；用F收集H2時導(dǎo)入氣體的導(dǎo)管端為________（填“b”或“c”) ；檢驗裝置D氣密性的方法是：用止水夾夾緊導(dǎo)管口的橡膠管后，_____________，則氣密性良好。

（3）圖中可用于固液反應(yīng)制備氣體的裝置中，不能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的裝置是________（填序號），原因是反應(yīng)過程中若用止水夾夾緊橡膠管后，________。

（4）若用過氧化氫溶液制備O2，最好選用裝置______（填序號），把F裝滿水，用排水法收集O2并測定氣體體積，應(yīng)在________端（填“b”或“c”)連接上一個量筒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)為了尋找含碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)超過85%的石灰石，對一樣品進行了如下的定量實驗：用圖1所示的裝置進行實驗，將稀鹽酸全部加入錐形瓶中，天平示數(shù)的變化如圖2所示。請計算：

（1）該實驗中生成的二氧化碳的質(zhì)量是_____g。

（2）試通過計算推斷該石灰石樣品的純度是否符合要求_____（樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。

（3）若碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)超過85%的石灰石其含鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，則a的取值范圍是_____（石灰石樣品雜質(zhì)中不含鈣）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯誤的是

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

C. 圖中生成物有三種

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1

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同步練習(xí)冊答案