【題目】用化學(xué)符號(hào)或名稱(chēng)填空:

(1)氮元素_______________________。

(2)鈣元素_______________________。

(3) 2SO42-_______________________。

(4) Zn2+_______________________。

(5) CS2_______________________。

(6)標(biāo)出氯化鋁中鋁元素的化合價(jià)_______________________。

【答案】N Ca 2個(gè)硫酸根離子 1個(gè)鋅離子 1個(gè)二硫化碳分子（或二硫化碳這種物質(zhì)）

【解析】

（1）氮元素為：N；

（2）鈣元素為：Ca；

（3）離子的表示方法：在該離子元素符號(hào)的右上角標(biāo)上該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)號(hào)在后，帶一個(gè)電荷時(shí)，1通常省略，多個(gè)離子，就是在元素符號(hào)前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故2SO42-表示：2個(gè)硫酸根離子；

（4）離子的表示方法：在該離子元素符號(hào)的右上角標(biāo)上該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)號(hào)在后，帶一個(gè)電荷時(shí)，1通常省略，故Zn2+表示鋅離子；

（5）CS2可以表示二硫化碳這種物質(zhì)，還可以表示1個(gè)二硫化碳分子；

（6）元素化合價(jià)的表示方法是在化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)標(biāo)在數(shù)字前面，鋁元素通常為+3價(jià)，故氯化鋁中鋁元素的化合價(jià)為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)生活離不開(kāi)金屬。

（1）鐵是生活中常用的金屬。如圖是某“取暖片”外包裝的圖片。該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱。

①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱，原因是鐵要與_____、_____等物質(zhì)共同作用才會(huì)生銹。

②推測(cè)發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是__________________。

（2）應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)。

已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)。

AFe 和CuSO4 溶液 BMg和MnSO4 溶液 CMn和FeSO4 溶液

①寫(xiě)出Fe和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能，練就科學(xué)思維的有效方法。已知A到J是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）。其中A和I為紅色固體，B和D為氣體，F為配制波爾多液的成分之一，G可用作建筑材料。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）B在反應(yīng)中表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)是_____。

（2）C的化學(xué)式是_____。

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____，其基本反應(yīng)類(lèi)型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包固體物質(zhì)，可能含有硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈣、氯化鉀、氯化鐵和氫氧化鈉中的一種或幾種。為探究其組成，進(jìn)行圖實(shí)驗(yàn)：

（提出問(wèn)題）這包白色固體的成分是什么？

（實(shí)驗(yàn)探究1）取少量固體按圖甲實(shí)驗(yàn)。

結(jié)論：根據(jù)步驟①可知固體中一定不含有_____。根據(jù)①和②可知固體中一定含有碳酸鈉，一定不含氯化鈣。

（反思與評(píng)價(jià)）請(qǐng)你對(duì)上述結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)_____。

（實(shí)驗(yàn)探究2）取白色沉淀B于燒杯中并逐滴加入稀硝酸，燒杯中的沉淀質(zhì)量隨滴加稀硝酸質(zhì)量的變化如圖乙所示。則可確定原固體中一定含有_____。

（實(shí)驗(yàn)探究3）取無(wú)色溶液C向其中通入二氧化碳?xì)怏w，產(chǎn)生白色沉淀，無(wú)色溶液C中一定含有的離子是_____填離子符號(hào)。

（表達(dá)與交流）綜合上述幾位同學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為白色固體的組成可能為_____。為了證明可能存在的物質(zhì)是否存在，可以取C溶液于試管中，加入_____，再向其中加入_____，根據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)象就可以確定該物質(zhì)是否存在。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1為實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

①實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

②氧氣可用排水法收集的原因是________。

（2）利用圖2所示裝置探究可燃物燃燒的條件(熱水溫度高于白磷著火點(diǎn))。

①對(duì)比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現(xiàn)象，說(shuō)明可燃物燃燒的條件之一是________。

②能說(shuō)明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是________。

③燒杯中熱水所起的作用是________。

（3）利用圖3裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)（燒杯中放著一支燃著的蠟燭），打開(kāi)K。

①?gòu)V口瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

②觀察到蠟燭_______，說(shuō)明影響燃燒劇烈程度因素之一是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

(1) A裝置中試管口應(yīng)略低于試管底部的原因是_______________。

(2)從節(jié)能環(huán)保方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈的O2,應(yīng)選擇BE裝置進(jìn)行組合，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________，利用E裝置收集氧氣適宜時(shí)機(jī)是_______________。

(3)①制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________(填字母序號(hào))，實(shí)驗(yàn)室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

②制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，利用下圖所示裝置可將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是:氣體→______→______→________→_____(用端口字母表示)。

(4)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰反應(yīng)混合加熱來(lái)制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，難溶于水。根據(jù)上述信息，實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____________， 若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集甲烷氣體，甲烷氣體從F裝置的________________(填“a”或“b”)口通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式。

(1)下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

①D中的X=_______。

②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是______ (填序號(hào))。

③A和B兩種粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兊?/span>_____相同。

(2)汽車(chē)尾氣催化轉(zhuǎn)換器的使用可減少有害氣體排放，其反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖如圖所示。

①已知丁是一種單質(zhì)，則丁是______ (寫(xiě)化學(xué)式)。

②根據(jù)圖示獲得的信息中，正確的有______。

A 該反應(yīng)是置換反應(yīng) B 化學(xué)反應(yīng)是原子的重組過(guò)程

C 生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1：1 D 在該反應(yīng)中，碳元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的過(guò)程如圖所示。

（1）步驟①中使用玻璃棒的目的是_____。

（2）步驟②中過(guò)濾器的制作如圖，正確的順序是_____（填序號(hào)）。

（3）步驟③的名稱(chēng)是_____。當(dāng)觀察到_____時(shí)，停止加熱。

（4）在上述粗鹽提純的過(guò)程中，利用到氯化鈉的物理性質(zhì)有_____（答一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年年初，新冠狀病毒席卷全球。能殺死這種細(xì)菌的化學(xué)藥品有70%-75%的酒精溶液、含氯消毒液等。其中“84消毒液”是一種含氯的有效消毒物質(zhì)，主要成分是次氯酸鈉，化學(xué)式為NaClO.試回答下列問(wèn)題。

（1）次氯酸鈉在物質(zhì)分類(lèi)上都屬于____類(lèi);

（2）使用時(shí)要注意安全，酒精消毒液禁止噴灑，應(yīng)進(jìn)行擦拭消毒。噴灑消毒比擦拭消毒更容易引發(fā)火災(zāi)，原因是_________。

（3）在工業(yè)上，可以向氫氧化鈉溶液中通入氯氣的方法制取次氯酸鈉，方程式為

①該反應(yīng)中氯元素的化合價(jià)有________種；

②氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈉相似。請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈣與氯氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案