【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常見制取氣體的裝置，請(qǐng)回答相關(guān)問題。

（1）寫出儀器X的名稱：______。

（2）實(shí)驗(yàn)室通常選用______制取并收集一瓶二氧化碳。這套裝置還可以用來制取______，寫出其反應(yīng)的方程式：______。

（3）小明同學(xué)想測(cè)量過氧化氫在不同催化劑下的分解速率，他該選用的發(fā)生和收集裝置是______，他可以通過測(cè)量______來比較分解速率。

（4）寫出檢查裝置A的氣密性的方法：______。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 AE 氧氣 2H2O22H2O+O2↑ AD或AE 相同時(shí)間內(nèi)收集的氧氣體積 在導(dǎo)氣管上連接橡皮管，膠皮管用彈簧夾夾住，向長(zhǎng)頸漏斗中注水至形成一段液柱，一段時(shí)間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣

【解析】

（1）儀器X的名稱是長(zhǎng)頸漏斗。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置；二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用E裝置收集；這套裝置還可用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 2H2O22H2O+O2↑。

（3）因?yàn)橛眠^氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，不需要加熱，且氧氣不溶于水、密度比空氣大，故通過測(cè)量過氧化氫在不同催化劑下的分解速率，可選用的發(fā)生和收集裝置是AD或AE，可以通過測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)收集的氧氣體積來比較分解速率。

（4）檢查裝置A的氣密性的方法：在導(dǎo)氣管上連接橡皮管，膠皮管用彈簧夾夾住，向長(zhǎng)頸漏斗中注水至形成一段液柱，一段時(shí)間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀硫酸和稀鹽酸，以及下列儀器：

（1）儀器①的名稱是______。

（2）利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳，應(yīng)選擇的儀器是______（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）若利用上述儀器和藥品制取氧氣還需補(bǔ)充的一種儀器是______，收集時(shí)應(yīng)選擇的儀器是______（填序號(hào)）。

（4）確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）下圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答：

（1）P點(diǎn)表示的意義是 。

（2）把t2℃時(shí)等質(zhì)量A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃，析出晶體較多的是 。

（3）當(dāng)A中含有少量B物質(zhì)時(shí)，可采用 的方法提純A物質(zhì)。

（4）t2℃時(shí)，將90gA物質(zhì)投入到100g水中，得到A物質(zhì)的 （填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時(shí)溶液的質(zhì)量是 g。

（5）t2℃時(shí)，將30gA物質(zhì)投入到100g水中，可再采取哪些具體措施，使之變?yōu)轱柡腿芤海?/span> 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置，據(jù)圖回答下列問題。

（1）儀器a的名稱是_____。

（2）利用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。利用B裝置制取氣體相對(duì)于C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）利用D裝置測(cè)量反應(yīng)生成的氧氣體積，集氣瓶水面上方有空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果_____（填“有”或“沒有”）影響。

（4）利用E裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_____。

（5）簡(jiǎn)述檢查B裝置氣密性的方法_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】控制變量法是科學(xué)探究中最經(jīng)常使用的方法，圖示實(shí)驗(yàn)是課本探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，下列從控制變量法角度對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是（　�。�

A. ab的不同點(diǎn)是可燃物種類不同，相同點(diǎn)是溫度都相同

B. ac的不同點(diǎn)是溫度不同，相同點(diǎn)是可燃物種類相同

C. bc的相同點(diǎn)是都有可燃物，但有兩個(gè)不同點(diǎn)

D. ab對(duì)比得出的結(jié)論是白磷燃燒更充分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示，關(guān)于時(shí)針?biāo)鶎?duì)應(yīng)的元素說法中正確的是(　　)

A. 12：00 對(duì)應(yīng)的元素為非金屬元素

B. 10：00 對(duì)應(yīng)的元素易形成化合物

C. 9：00 對(duì)應(yīng)元素的離子符號(hào)為 F+

D. 該鐘表的整點(diǎn)時(shí)間與該元素的質(zhì)子數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程示意如圖：

(1)石灰石主要成分的化學(xué)式為_____。

(2)乳化池中，生石灰與水發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)，伴隨的能量變化是_____(填“放熱”或“吸熱”)。

(3)過篩的目的是攔截_____(填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。

(4)碳化塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】NaCl和兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示下列說法正確的是　　

A. 時(shí)，NaCl的不飽和溶液降溫一定會(huì)變成飽和溶液

B. 時(shí)，溶液降溫后一定有晶體析出

C. 時(shí)，NaCl和的溶液各100g，其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

D. 時(shí)，飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于NaCl溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回顧學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)“配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液”。

（實(shí)驗(yàn)過程）

（1）計(jì)算:需要氯化鈉的質(zhì)量為3g，需要水的體積為______________mL。

（2）稱取氯化鈉:在已調(diào)節(jié)平衡的天平兩端托盤上分別放上質(zhì)量相等的紙片，用鑷子移動(dòng)游碼至刻度如________(選填“甲”或“乙”)圖所示。

再用藥匙往左盤的紙片上加氯化鈉，當(dāng)發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)時(shí)，應(yīng)該____(填字母)至天平平衡，然后將稱好的氯化鈉倒入燒杯中。

A.增加氯化鈉 B.減少氯化鈉 C.增加砝碼 D.減少砝碼

（3）量取水:先向_______(選填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”)的量筒內(nèi)傾倒水，當(dāng)液面接近刻度時(shí)改用__________加水至所需刻度。

（4）溶解、轉(zhuǎn)移:用玻璃棒攪拌至氯化鈉完全溶解，再將其移入指定容器，貼上標(biāo)簽。

（實(shí)驗(yàn)反思）

（5）經(jīng)檢測(cè)，某同學(xué)配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，原因可能是________(填字母)。

A.在左盤放紙片后再調(diào)節(jié)天平平衡，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中右盤都未放紙片

B.將稱量完畢的氯化鈉轉(zhuǎn)移到燒杯中時(shí)，不慎將少量氯化鈉灑落在桌面上

C.氯化鈉粉末不純

D.量筒量取水的體積偏大

E.用蒸餾水洗滌燒杯，未經(jīng)干燥即用來配溶液

F.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，有少量液體濺出

（拓展計(jì)算）

（6）列式計(jì)算，將所配的50g 6%的氯化鈉溶液稀釋至0.9%，需加入水的體積_____。 (計(jì)算結(jié)果精確到0.1 mL)

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