【題目】金屬和金屬材料在生產生活中應用廣泛。
(1)下列鐵制品的用途中,能體現金屬延展性的是________(填字母,下同)。
(2)生活中為防止鐵鍋生銹,可采取的措施有____________(答一條即可)。
(3)要證明Cu、Fe、Zn的活動性順序,至少要做的實驗是____________(填序號)。
(4)某生按如圖所示進行了有關金屬性質的探究實驗。下列說法中,錯誤的是_____
A 燒杯②中的溶液可能呈藍色
B 燒杯②中的固體可能為銅和鐵的混合物
C 燒杯③中的溶液中,一定含有Fe2+、Cu2+、Ag+
D 燒杯③中的固體質量一定大于燒杯②中的固體質量
【答案】C 保持鐵鍋干燥(答案合理即可) BE C
【解析】
(1)鐵錘利用了金屬的硬度;鐵鍋利用了金屬的導熱性;鐵絲利用了金屬的延展性;水龍頭利用了金屬的硬度;故填:C。
(2)鐵在水和氧氣并存時易生銹,日常生活中防止鐵鍋生銹可以保持鐵鍋干燥,故填:保持鐵鍋干燥(答案合理即可)。
(3)A試管中鋅片和硫酸銅反應,證明鋅比銅活潑;B試管中鐵絲和硫酸銅反應,證明鐵比銅活潑;C試管中稀鹽酸和鋅粒反應,證明鋅是氫前金屬;D試管中鐵釘和稀硫酸反應,證明鐵是氫前金屬;E試管中鐵絲不和硫酸鋅反應,證明鐵的活動性比鋅弱;因此要證明Cu、Fe、Zn的活動性順序至少要做BE實驗。故填:BE。
(4)A 、由于鐵與硝酸銅反應生成了硝酸亞鐵和銅,若鐵不足,溶液中有硝酸銅,則顯藍色,故A正確;
B、當鐵是過量的,則燒杯②中的固體可能為銅和鐵的混合物,故B正確;
C、若鐵是過量的,溶液中不含有Cu2+、Ag+,故C錯誤;
D、由于置換出的銀的質量一定大于鐵和銅的質量,所以燒杯③中的固體質量一定大于燒杯②中的固體質量,故D正確。
故選C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應用。
(1)某同學要將質量分數為9%的氯化鈉溶液配制成質量分數為0.9%的醫(yī)用生理鹽水。該同學量取水時俯視讀數,會導致所配溶液溶質質量分數_____0.9% (填“>”“<”或“=”)。若將100g 9%的氯化鈉溶液稀釋為0.9%的氯化鈉溶液,需要加入水的質量為_____g。
(2)過氧化鈉(Na2O2)和CO2反應,可以生成純堿和氧氣,所以可作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑,請寫出該反應的化學方程式:_____。
(3)某無色溶液可能由氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成。為探究其組成,小華同學進行了如下實驗:取適量樣品放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變成紅色;再向試管中逐滴加入氯化鈣溶液至過量,觀察到有沉淀產生,過濾后濾液仍為紅色。由實驗現象可推斷出樣品中一定含有的物質是_____,可能含有的物質是_____(寫化學式)。
(4)某同學對實驗室制取CO2后的剩余液體進行探究。首先向廢液中滴加少量紫色石蕊試液,然后再逐滴加入Na2CO3溶液,溶液pH的變化如圖所示。BC段的現象是_____。向C點所示溶液中加入硝酸銀溶液,發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(5)食用純堿中常含有少量的氯化鈉,F取某食用純堿樣品10g,加入一定量的稀鹽酸恰好完全反應,同時生成了3.3g氣體。試計算該食用純堿中Na2CO3的質量分數_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗小組的四位同學在探究堿的性質時發(fā)現氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅.他們想進一步探究:不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅.為此,他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌,然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液,發(fā)現酚酞試液變紅,可是過一會兒紅色又消失了.四位同學依據所學的化學知識,分別對上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想:
小明:可能是個偶然現象.
小東:可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅,氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了.
小花:可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應,使紅色消失;也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故.
小紅:可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大,溶液中OH-離子較多,使酚酞試液變紅;過一會兒溫度降低,氫氧化鎂的溶解度減小,溶液中OH-離子變少,酚酞試液又變無色.
(1)對小明猜想“是個偶然現象”,四位同學都認為可以用科學探究的一般方法排除偶然現象.他們的方法是:________.
(2)小花認為小東的猜想不正確,她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定,小花的理由是___.
(3)四位同學討論后認為要驗證小花的猜想,還需做如下實驗,你知道其實驗的目的嗎?
實驗步驟 | 設計目的 |
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,滴入酚酞試液,并在上方滴一些植物油. | ①_____ |
(4)對小紅的猜想,實驗小組的同學設計了多種實驗方案進行證明.請你寫出其中一種.
實驗方法 | 可能觀察到的現象 | 相應結果或結論 |
①________ | ②______ | ③________ |
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【題目】節(jié)能環(huán)保一直是人們關注的熱點。請回答下列問題:
(1)近日,多家公司宣布2020年將全面淘汰一次性塑料吸管。
①塑料吸管_____(填“屬于”、“不屬于”)有機合成材料。
②塑料會造成白色污染。下列減少白色污染的措施合理的是_____(填序號)。
A 用可降解紙質吸管替換一次性塑料吸管
B 提倡自帶環(huán)保水杯,少用一次性塑料水杯
C 將塑料制品換為金屬制品,禁止塑料使用
(2)充電電池的研發(fā)為節(jié)約能源、減少污染作出了巨大貢獻。
①可充電鉛蓄電池的工作原理是:X+2H2SO4+Pb2PbSO4+2H2O,則X的化學式是_____。
②傳統(tǒng)能源發(fā)電造成污染較大,因此科學家在積極開發(fā)新能源,下列屬于新能源的是_____(填序號)。
A 太陽能 B 潮汐能 C 天然氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.將20℃時甲、乙物質的飽和溶液分別升溫至40℃,所得溶液溶質質量分數甲大于乙
C.20℃時,甲、乙飽和溶液中溶質質量相等
D.40℃時,分別將甲、乙飽和溶液恒溫蒸發(fā)10g水,析出晶體質量甲大于乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗是進行科學探究的重要手段。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>
(1)如圖A所示為探究二氧化錳對過氧化氫分解的催化作用實驗示意圖,該實驗____________(選填“能”或“不能”)證明二氧化錳能加快該化學反應的速率,請簡述理由:_____________。
(2)B圖所示實驗,木炭在圖①中燃燒與木炭在圖②燃燒劇烈程度_____________(選填“不同”或“相同”)。圖③的實驗目的是________________________。根據上述木炭燃燒的實驗,你能歸納出物質燃燒的劇烈程度與_______________有關。
(3)硬質玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式為________________________。酒精燈的作用是________________________。
(4)D圖所示酸的性質實驗,可觀察到的現象是:試管中溶液_________________;此實驗說明酸類物質具有相似的化學性質,這是由于________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、是初中化學常見的五種不同物質,A、E是空氣中常見的氣體,其中A在空氣中的含量為21%,B、D在常溫下為液體。(說明:“﹣”表示相連的兩種物質能發(fā)生化學反應,“→”表示相連的兩種物質能向箭頭所指方向轉化,“←→”表示相連的兩種物質能相互轉化) 試根據如圖所示的關系回答下列問題:
(1)寫出有關物質的化學式:A_____,D_____;
(2)寫出符合下列要求的化學方程式:A→B_____。
(3)寫出分解反應生成E的化學方程式:_____。
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【題目】宇宙飛船上的天線是由鈦鎳形態(tài)記憶合金制造的,如圖為鈦在元素周期表中的信息,下列所獲取的信息中錯誤的是( )
A. 鈦的核電荷數為22B. 鈦的元素符號為Ti
C. 鈦是一種金屬元素D. 鈦的相對原子質量為47.87g
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【題目】如圖為自來水廠凈水過程示意圖.回答下列問題:
(1)在這個過程中,未涉及的凈水方法是__________(填序號);
A 吸附 B 沉淀 C 過濾 D 蒸餾
(2)水體污染日益嚴重,造成水體污染的來源主要有_____污染、農業(yè)污染和生活污染;
(3)自然界中的水有硬水和軟水,常用________來區(qū)分;
(4)天然水中常含有有害細菌,需消毒后才能飲用.常用的消毒方法是通入氯氣,因為氯氣(Cl2)可和水反應生成了鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO),該反應的符號表達式為_______________;
(5)若水中含有異味,可加入活性炭利用其______性除去水中的異味;
(6)節(jié)約水資源已成為人類的共識.請列舉_____________________.
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