【題目】實驗室常用雙氧水與二氧化錳混合來制取氧氣,寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:___,小王同學(xué)對雙氧水分解快慢的影響因素進(jìn)行了探究。

(提出問題)影響雙氧水分解快慢的因素有哪些?

(猜想與假設(shè))猜想一:可能與二氧化錳的形狀有關(guān);猜想二:可能與反應(yīng)溫度有關(guān)。

(設(shè)計并實驗)小王同學(xué)用8ml3%的雙氧水和二氧化錳進(jìn)行了如下實驗(反應(yīng)進(jìn)行10s時,H2O2均有剩余)

實驗編號

溫度/

二氧化錳的形狀(均取0.1g)

收集到氧氣的體積/ml(時間均為10s)

20

塊狀

a

20

粉末狀

b

20

塊狀

c

20

粉末狀

d

(1)欲探究溫度對雙氧水分解快慢是否有影響,應(yīng)該比較______(“a”“b”“c”“d”)的大;若粉末狀二氧化錳催化效果好,那么______(“a”“b”“c”“d”)

(2)其他條件相同,雙氧水濃度可能會影響催化效果,請你設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證:___

(3)小王同學(xué)還使用了壓強傳感器測不同質(zhì)量二氧化錳對雙氧水分解快慢的影響,他在8mL 3%的雙氧水中分別加入了0.03g0.06g、0.08g、0.12g、0.24gMnO2,測得容器內(nèi)壓強的變化曲線如圖所示(曲線的斜率代表征催化反應(yīng)的速率),請你觀察圖示并寫出兩條規(guī)律性結(jié)論:

___;

___。

【答案】 a(b) c(d) b(d) c(a) 相同溫度下,取等體積濃度不同的雙氧水分別于試管中,再分別加入等量形狀相同的二氧化錳,比較10s內(nèi)數(shù)據(jù)的氧氣體積 一定范圍內(nèi),二氧化錳用量越多,雙氧水分解越快 一定范圍內(nèi),質(zhì)量不同的二氧化錳在雙氧水濃度、量相同的情況下,對最終產(chǎn)生氧氣的量沒有影響

【解析】

雙氧水在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。

實驗室常用雙氧水與二氧化錳混合來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。

實驗編號

溫度℃

二氧化錳的形狀(均取0.4cm)

收集到氧氣的體積/mL(時間均為10s)

20

塊狀

a

30

粉末狀

b

30

塊狀

c

20

粉末狀

d

(1)欲探究溫度對”雙氧水分解快慢“是否有影響,應(yīng)該比較ac,這是因為ac中,二氧化錳都是顆粒狀,溫度不同;也可以比較bd,這是因為bd中,二氧化錳都是粉末狀,溫度不同;若粉末狀二氧化錳催化效果好,那么bc,這是因為溫度相同,b是粉末狀,c是顆粒狀;或da,這是因為溫度相同,d是粉末狀,a是顆粒狀。

(2)設(shè)計實驗方案為:相同溫度下,取等體積濃度不同的雙氧水分別于試管中,再分別加入等量形狀相同的二氧化錳,比較10s內(nèi)數(shù)據(jù)的氧氣體積。

(3)由圖中信息可知:一定范圍內(nèi),二氧化錳用量越多,雙氧水分解越快;一定范圍內(nèi),質(zhì)量不同的二氧化錳在雙氧水濃度、量相同的情況下,對最終產(chǎn)生氧氣的量沒有影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AD是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì),A、B、C中都含有同一種元素,A為黑色固體單質(zhì),C為有毒氣體,AC都能使D從黑色變?yōu)榧t色。“→”表示兩端的物質(zhì)能轉(zhuǎn)化;“—”表示兩端物質(zhì)間會發(fā)生反應(yīng)。各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請按要求填空:

1B的化學(xué)式是_____

2)請寫出B轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式:__

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“要敬畏化學(xué),不學(xué)好化學(xué),就別折騰化學(xué)”,響水縣天嘉宜化工公司經(jīng)營范圍包括間羥基苯甲酸、苯甲醚等,就在本月21日下午248分,突然發(fā)生爆炸,遇難人數(shù)已升至48人,重傷90人,如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”,苯(化學(xué)式C6H6)、六氯苯(化學(xué)式C6Cl6)都是重要的化工原料,下列有關(guān)說法正確的是( 。

A. 苯分子由碳、氫兩種元素組成

B. 苯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%

C. 六氯苯中碳氯兩種元素的質(zhì)量比為11

D. 六氯苯由6個碳原子和6個氯原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】4.6g某物質(zhì)在足量的O2中充分燃燒,生成8.8gCO25.4gH2O,下列說法正確的是

①此物質(zhì)中一定含C、H元素;

②可能含O元素;③一定含O元素;

④物質(zhì)中碳?xì)湓觽數(shù)比為1:3;

⑤物質(zhì)中碳?xì)湓觽數(shù)比為1:4;

⑥此物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O

A. ①②④B. ①②⑤C. ①③④⑥D. ①③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是

A. t1℃時,甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. t2℃降溫到t1,甲飽和溶液比乙飽和溶液析出晶體的質(zhì)量多

C. t2℃時,40g甲物質(zhì)加入50g水中,充分溶解后溶液的質(zhì)量為90g

D. t2℃時,用甲、乙配制等質(zhì)量的飽和溶液,甲所需要水的質(zhì)量比乙多

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組在幫助實驗員整理化學(xué)試劑時發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色溶液,(如圖所示),經(jīng)實驗員分析可知原瓶溶液中的溶質(zhì)可能是 NaHCO3,NaOH,Na2CO3,NaCl中的一種,請你對該試劑作出猜想并進(jìn)行實驗探究:

(提出問題)這瓶試劑是什么溶液?

(猜想與假設(shè))

甲猜想:NaHCO3溶液

乙猜想:NaOH溶液

丙猜想:Na2CO3溶液

丁猜想:NaCl溶液

(查閱資料)上述四種物質(zhì)相關(guān)信息如下

物質(zhì)

NaHCO3

NaOH

Na2CO3

NaCl

常溫下溶解度/g

9.6

109

21.5

36

常溫下稀溶液的pH

9

13

11

7

(實驗探究1)取瓶中溶液少許于試管中,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變紅。

(實驗探究2)另取瓶中溶液少許于試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生生氣泡。

(實驗分析)通過(實驗探究1)可知_____同學(xué)的猜想一定錯誤。

甲同學(xué)仔細(xì)分析四種物質(zhì)的相關(guān)信息表后發(fā)現(xiàn)自已的猜想錯誤,他的理由是_____

丙同學(xué)分析(實驗探究2)并結(jié)合以上同學(xué)的實驗結(jié)論,認(rèn)為原瓶溶液是NaCO3溶液。

(實驗探究2)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(討論質(zhì)疑)乙認(rèn)為以上同學(xué)分析有漏洞,需要進(jìn)一步實驗確定,于是又進(jìn)行了如下探究。

(實驗探究3)在(實驗探究1)試管中的紅色溶液中滴加過量氯化鈣溶液(中性),充分反應(yīng)后,試管中溶液仍呈紅色,但有白色沉淀產(chǎn)生。

(得出結(jié)論)通過(實驗探究3)可證明這瓶試劑為_____溶液,但已經(jīng)部分變質(zhì)。

(反思與拓展)學(xué)習(xí)小組反思了這瓶試劑因為_____而變質(zhì),得出了該溶液正確的保存方法,若要除去該溶液變質(zhì)部分所采用的方法是_____(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)的實驗操作的是(  )

A. 常溫下向pH10NaOH溶液中不斷加入水稀釋

B. 向等質(zhì)量的MgMgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸

C. 向稀鹽酸與MgCl2的混合溶液中逐滴滴加NaOH溶液至過量

D. 相同質(zhì)量表面積相同的鎂、鋅分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請回答下列問題:

1)儀器①的名稱是_____________;儀器的名稱是________________

2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是______(填寫編號)

3)如果用C裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時的操作方法是_______________________。

4)若用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_________端通入(填ab),若 E裝置裝滿水,用排水法收集氧氣,氣體應(yīng)從___________ 端通入 (填ab)。

5)寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 ________________________________ ; 用該裝置制取氣體有何優(yōu)點 _______________________________。 (寫出一條)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用甲酸(H2CO2)和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳,反應(yīng)方程式為H2CO2 H2O+CO↑,再用一氧化碳還原氧化銅,反應(yīng)方程式為CO+CuOCu+CO2↑,實驗裝置如圖所示。請回答:

1)裝置G的名稱是_____,裝置B的作用是_____。

2)裝置E是用來檢驗裝置D吸收二氧化碳是否完全,該裝置_____(填“能”或“不能”達(dá)到目的:寫出D 中的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。

3)為避免一氧化碳污染空氣,回收利用一氧化碳,方框中應(yīng)連接裝置FG,導(dǎo)管接口的順序為a__________e。

4)反應(yīng)過程中,裝置C的燒瓶內(nèi)氧化銅粉末處于“沸騰”狀態(tài)(一氧化碳?xì)饬鳑_擊所致),這樣有利于_____,燒瓶內(nèi)固體物質(zhì)的顏色變化:_____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案