撲滅用電設(shè)備發(fā)生的火災(zāi),當(dāng)來(lái)不及切斷電源時(shí),可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”,滅火時(shí),液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上。據(jù)此推測(cè)四氯化碳不可能具有的性質(zhì)是
A. 不導(dǎo)電 B. 容易燃燒 C. 密度比空氣大 D. 容易氣化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:甘肅省高臺(tái)縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空:決定元素種類(lèi)的是_____,決定元素化學(xué)性質(zhì)的是_____,原子的質(zhì)量主要集中在_____,原子和分子的主要區(qū)別在于_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)東亭片八校2019屆九年級(jí)第一次模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是
A.對(duì)健康的認(rèn)識(shí) | B.對(duì)生活常識(shí)的認(rèn)識(shí) |
①可用大量工業(yè)用鹽亞硝酸鈉腌制魚(yú)肉 ②可利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐 ③人體缺鐵會(huì)引起貧血 | ①煤爐上放一壺水可以預(yù)防CO中毒 ②洗滌劑去除油污的原理是乳化油污 ③用水滅火的原理是降低可燃物的著火點(diǎn) |
C.對(duì)性質(zhì)與用途的認(rèn)識(shí) | D.對(duì)概念的理解 |
①因活性炭具有強(qiáng)吸附性可用于防毒面具 ②因氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑可用于食品防腐 ③因稀鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)可用于除鐵表面的鐵銹 | ①能改變反應(yīng)速率的物質(zhì)一定是催化劑 ②有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) ③合金比組成它的純金屬?gòu)?qiáng)度和硬度更高、抗腐蝕性能更好 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省東臺(tái)市第四聯(lián)盟2019屆九年級(jí)下學(xué)期學(xué)情調(diào)查一化學(xué)試卷 題型:單選題
把5.1g鎂和鋁的合金加入到一定質(zhì)量、一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生0.5g H2,向反應(yīng)后的溶液中加入一定量的NaOH溶液,恰好使上述溶液中的MgSO4 和Al2(SO4)3完全轉(zhuǎn)化為沉淀,則同時(shí)生成的Na2SO4的質(zhì)量為( 。
A. 7.1g B. 28.4g C. 14.2g D. 35.5g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省東臺(tái)市第四聯(lián)盟2019屆九年級(jí)下學(xué)期學(xué)情調(diào)查一化學(xué)試卷 題型:單選題
用“”和“”依次代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子,A2和B2在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)X,微觀過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3:1
B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C.在反應(yīng)過(guò)程中A2和B2分子保持不變
D.物質(zhì)X含4種元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省漯河市2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月中考模擬化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
實(shí)驗(yàn)室選用如圖裝置制取CO2,并驗(yàn)證其性質(zhì)。
(1)C裝置中物質(zhì)實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量_____(填“增大”,“減小”或“不變”)。
(2)D裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?_____
(3)實(shí)驗(yàn)完成后,將A,B裝置中物質(zhì)混合,有氣泡產(chǎn)生,則其原因是什么?_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省漯河市2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月中考模擬化學(xué)試卷 題型:填空題
化學(xué)與生活密切相關(guān),用化學(xué)式或化學(xué)方程式填空。
(1)“雪米餅”包裝袋中常用的金屬氧化物干燥劑是_____。
(2)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會(huì)奇癢難忍,為止癢可以涂廚房中的一種酸是_____。
(3)氮肥硫酸銨與熟石灰混合施用時(shí)會(huì)造成肥效降低,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣西柳州市區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)性及稀硫酸的一些性質(zhì)后,對(duì)銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣,并進(jìn)行了如下探究:
在一支試管中加入一小片銅,再加入少量的濃硫酸,試管中無(wú)現(xiàn)象;再給上述試管加熱,試管中產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體,將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中,溶液呈現(xiàn)出明顯的藍(lán)色。
(實(shí)驗(yàn)分析)
(1)溶液呈藍(lán)色,說(shuō)明生成了_____(填“物質(zhì)名稱(chēng)”或“化學(xué)式”)。
(2)根據(jù)_____,說(shuō)明產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣,很可能是一種含硫元素的氣體。
(查閱資料)
①常見(jiàn)的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。
②二氧化硫能使品紅溶液褪色,硫化氫不能使品紅溶液褪色
(實(shí)驗(yàn)探究)將產(chǎn)生的氣體_____中,現(xiàn)象為_(kāi)____。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
在加熱條件下,銅能與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化硫氣體,寫(xiě)出銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(拓展延伸)
有元素化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),所含元素化合價(jià)降低的反應(yīng)物是氧化劑,所含元素化合價(jià)升高的反應(yīng)物是還原劑,則下列反應(yīng)中屬于氧化還原反應(yīng)的是_____,H2SO4作氧化劑的是_____。
①Zn+H2SO4(稀)═ZnSO4+H2↑
②C+2H2SO4(濃)CO2+2SO2↑+2H2O↑
③2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O
④FeO+H2SO4═FeSO4+H2O。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省沈陽(yáng)市法庫(kù)縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
高錳酸鉀和濃鹽酸發(fā)生如下應(yīng): 2KMnO4+16HCl=2KCl=2MnCl2+ 5X↑+8H20
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推測(cè)X應(yīng)是
A. HClO B. ClO2 C. O2 D. Cl2
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