1.將一定質(zhì)量的KNO3不飽和溶液,恒溫蒸發(fā)至有晶體析出,此過程中溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化與時間t的關(guān)系正確的是( 。
A.B.C.D.

分析 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)的質(zhì)量}{溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量}$×100%,分析恒溫蒸發(fā)過程中,不飽和溶液組成的變化,判斷變化過程中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化隨加蒸發(fā)時間的變化情況.

解答 解:硝酸鉀的不飽和溶液在恒溫蒸發(fā)水時,溶質(zhì)硝酸鉀的質(zhì)量不變而溶劑水的質(zhì)量不斷減小,根據(jù)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)的質(zhì)量}{溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量}$×100%,隨蒸發(fā)時間增加,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)因溶劑水的減小而增大,直到硝酸鉀達(dá)到飽和,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在不斷增大;
飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水時,硝酸鉀晶體不斷析出,由于水和硝酸鉀同時按一定比例減小,飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再發(fā)生改變;
故選:A.

點(diǎn)評 本題將變化過程放入坐標(biāo)系中進(jìn)行探究,使得變化過程圖象化,體現(xiàn)了變化的數(shù)形結(jié)合,能很好訓(xùn)練學(xué)生對相關(guān)知識的分析能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.向燒杯中逐滴加入x溶液至過量(圖甲),生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系符合圖乙的是( 。
燒杯中的物質(zhì)x溶液
A鎂鋁合金稀鹽酸
B稀硫酸和稀鹽酸氯化鋇溶液
C氯化鈉和碳酸氫鈉溶液稀鹽酸
D稀鹽酸和硫酸銅溶液氫氧化鈉溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.固態(tài)碘受熱后變成了紫紅色的碘蒸汽,無論是固態(tài)碘還是碘蒸汽都能使切開的土豆變成藍(lán)色,這說明( 。
A.分子在不停地運(yùn)動B.分了之間有間隔
C.同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同D.分子有一定的大小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.取Cu、Fe合金樣品20g,將80g稀硫酸分成四等份,分4次加入樣品中,求
次數(shù)1234
稀硫酸質(zhì)量∕g20202020
剩余固體質(zhì)量∕g17.214.413.013.0
①20g樣品中銅的質(zhì)量.
②產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.現(xiàn)有銅與另一種金屬R(可能是銀、鎂、鐵中的一種)的混合粉末.欲確定R的成分,請你一起完成:
(1)請將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號填寫在下列金屬活動性順序表中的相應(yīng)位置.

(2)取少量的金屬粉末于試管中,逐滴加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則R不可能是銀.
(3)待不再產(chǎn)生氣泡時,再進(jìn)行過濾(填寫一種實(shí)驗(yàn)操作方法),得到溶液和銅.然后往溶液中加入潔凈的鋅片,鋅片表面有金屬析出,則R是鐵.
(4)寫出金屬R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(5)若要選用三種藥品來驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬活動性順序,你選擇的藥品是鐵、硫酸銅溶液、銀,
并寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.碳與氧化銅反應(yīng),生成銅并放出CO2,是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.碳具有還原性B.碳具有可燃性C.氧化銅易分解D.碳有氧化性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)的用途既利用了物理性質(zhì),又利用了化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.用金剛石裁玻璃B.用鉛筆芯粉末來打開生銹的鐵鎖
C.用活性炭裝在防毒面具里吸附毒氣D.用二氧化碳?xì)怏w滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).請結(jié)合圖示回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;.應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母),收集裝置是D或E(填字母).
(3)小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙實(shí)驗(yàn)裝置并驗(yàn)證了二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中現(xiàn)象是石蕊試液變紅色;G中現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,也不支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.在軍事術(shù)語上把核潛艇在海里的連續(xù)航行叫長行.為了保證長時間潛行,在潛艇里要配備氧氣的化學(xué)再生裝置.制氧氣方法有以下幾種:①加熱高錳酸鉀②電解水③在常溫下使過氧化鈉(N2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣④加熱氧化汞.其中最適宜在潛艇里制氧氣的方法是哪一種?與其他幾種方法相比該方法有哪些優(yōu)點(diǎn)?寫出有關(guān)的化學(xué)方程式.

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同步練習(xí)冊答案