【題目】下列各組離子在水溶液中能大量共存的是
A.Na+、SO42-、Cl-、OH- B.Fe2+、Ca2+、CO32-、OH-
C.Ba2+、H+、Cl-、OH- D.Ag+、NH4+、NO3-、OH-
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示.在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式: ;
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的 .
③紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是 ,該氣體 (填“支持”或“不支持”)燃燒.
(2)某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水,經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后,再加熱煮沸,在盛水的器具上會有水垢生成,則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是 (填“軟水”或“硬水”).
(3)下列有關(guān)水資源認識的敘述,錯誤的是 .
A.水體污染加劇了淡水資源危機
B.節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)
C.地球表面約71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富
D.天津?qū)贅O度缺水的地區(qū),可以考慮通過海水淡化來解決用水問題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有等質(zhì)量的鎂和鐵,二者都放入質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時間變化曲線如圖所示.下列說法錯誤的是
A.反應(yīng)后鎂有剩余 B.消耗的稀硫酸質(zhì)量相等
C.反應(yīng)后鐵有剩余 D.產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年江西省】下列實驗方案能達到預(yù)期目的的是( )
A.分離食鹽和泥沙——蒸發(fā)結(jié)晶 B.除去氯化鈣中的碳酸鈣——高溫煅燒
C.檢驗露置于空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)——滴入無色酚酞
D.鑒別氯化鈉固體和硝酸銨固體——
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣晶體[Ca10(PO4)6(OH)2]形式存在,其相對分子質(zhì)量為1004.牛奶含鈣豐富又易吸收,且牛奶的鈣和磷比例合適,是健骨的理想食品.如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標簽的部分文字.請仔細閱讀后回答下列問題:
純牛奶 配料:鮮牛奶 保質(zhì)朗:8個月 凈含量:250mL/盒 營養(yǎng)成分:(每100mL) 鈣≥0.11g 脂肪≥3.3g 蛋白質(zhì)≥2.9g |
(1)包裝標簽上脂肪≥3.3g,是指100mL牛奶中,含脂肪的質(zhì)量至少為3.3g.那么一盒牛奶含鈣至少 g(保留到0.01g).
(2)求羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)(保留為0.1%).
(3)若人體每天至少需要0.6g鈣,且這些有90%來自牛奶,則一個人每天至少要喝多少盒牛奶?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】臨近中考,家長為了給孩子增加營養(yǎng),制定了如下食譜:
主食 | 面條、米飯 |
菜肴 | 紅燒肉圓、馬蕩螃蟹 |
飲料 | 營養(yǎng)快線、白開水 |
用你所學(xué)的知識,建議家長增加的食物是
A.糖醋牛排 B.炒雞蛋 C.青菜炒香菇 D.麻蝦豆腐
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年江蘇省連云港市】下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法不正確的是( )
A.可用小蘇打治療胃酸過多癥 B.可用甲醛水溶液保存食用海產(chǎn)品
C.可用稀有氣體制成多種用途的電光源 D.可用洗滌劑除去衣服、餐具上的油污
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年安徽省】下列選項中的物質(zhì)所屬類別錯誤的是( )
選項 | 物質(zhì) | 類別 |
A | 空氣、石油、干冰 | 混合物 |
B | 氮氣、水銀、金剛石 | 單質(zhì) |
C | 糖類、油脂、蛋白質(zhì) | 營養(yǎng)物質(zhì) |
D | 甲烷、乙醇、塑料 | 有機物 |
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