【題目】為探究酸的化學性質,實驗小組設計了如下實驗:
回答下列相關問題。
(1)按圖甲實驗,可確定X是鹽酸,則Y可以是____(選填“石蕊”或“酚酞”)溶液;
(2)由圖乙實驗,A中固體全部溶解,B中有白色沉淀產(chǎn)生,得出結論:A中溶質只有Fe2(SO4)3。有同學認為該結論不合理,接著向試管B中滴加NaOH溶液,且產(chǎn)生沉淀的量隨NaOH溶液的量的關系如圖丙所示,則正確結論是:A中溶質有____。實驗中,ab段對應溶液中一定發(fā)生反應的化學方程式為____,分別列出c點對應溶液中所含溶質的所有可能情況____;
(3)由以上實驗可知,酸能和____(填數(shù)字)類物質發(fā)生化學反應。
【答案】石蕊 H2SO4、Fe2(SO4)3 NaOH+HCl=NaCl+H2O NaCl;NaCl、BaCl2;NaCl、Na2SO4 4
【解析】
(1)檢驗物質按圖甲實驗,可確定X是鹽酸,則Y可以是紫色石蕊試液,這是因為稀鹽酸能使石蕊試液變紅色,而不能使無色酚酞變色;
(2)①接著向試管B中滴加氫氧化鈉溶液時,一段時間內不產(chǎn)生沉淀,說明溶液中含有硫酸,氫氧化鈉先和硫酸反應生成硫酸鈉和水,則A中溶質有Fe2(SO4)3、H2SO4;
②a-b段對應溶液中一定發(fā)生的反應是:氯化鋇和稀硫酸反應生成的鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,反應的化學方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
③當氯化鋇、硫酸鐵、稀硫酸恰好完全反應時,溶質只有NaCl;當氯化鋇過量時溶質是NaCl 和BaCl2;當硫酸過量時溶質是NaCl、Na2SO4;
(3)由以上實驗總結酸的化學性質有:酸能與酸堿指示劑、某些金屬氧化物、堿、某些鹽反應,因此酸能和4類物質發(fā)生化學反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鎂能與NH4Cl溶液反應,不僅生成一種鹽,還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分,某化學興趣小組的同學進行下列實驗探究。
(提出問題)鎂能與NH4Cl溶液反應生成何種氣體?
(猜想與假設)甲同學認為生成的氣體可能是SO2、HCl、NH3、H2中的一種或幾種
(1)乙同學很快認為生成的氣體不可能含有SO2的理論依據(jù)是__________。
(2)丙同學認為生成的氣體不可能含有HCl,其原因是__________。
(進行實驗)經(jīng)過討論認為:該氣體可能含有NH3和H2或NH3,他們設計如圖所示裝置進行實驗。
(現(xiàn)象與結論)
(3)A中觀察到_____,證明生成氣體含有NH3。B裝置中濃硫酸的作用除了干燥氣體外,還可以________。C中有肥皂泡飄到空中,用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆嗚聲,說明生成的氣體還含有_________.
(實驗反思)
(4)寫出Mg與NH4Cl溶液反應的化學方程式__________.
(5)氨氣極易溶于水,上述實驗中有氨氣逸出的原因可能是__________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~G表示初中化學常見的物質,其中C是大理石的主要成分,各物質間相互轉化關系如圖所示.請回答下列問題:
(1)B的化學式為_____;反應④屬于化學基本反應類型中的_____.
(2)A是一種常見的鈉鹽,它的一種俗稱是_____;說出它一條用途_____;反應②的化學方程式為_____.反應③的化學方程式為_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對相關問題進行研究。
(查閱資料)
①無水硫酸銅是白色固體,吸水變藍。
②生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(和)及不溶性雜質,生產(chǎn)過程中需先將粗鹽精制。
③生產(chǎn)原理:。分離得晶體A,并使其充分受熱,可分解制得純堿及兩種常見的氧化物。
④氯化銨分解的化學方程式是:。
⑤部分生產(chǎn)流程如圖所示:
(問題討論)
(1)①寫出加入NaOH溶液所發(fā)生反應的化學方程式________。
②反應(1)中加入適量鹽酸的目的是________。
(2)上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的物質是________(填字母)。
A B NaOH C HCl D
(組成探究一)
(3)①晶體A受熱分解的化學方程式為________。
②設計實驗檢驗純堿樣品中是否混有晶體A,請完成下表(裝置從下圖中選擇)
選擇的裝置 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
________(填字母) | ________ | 樣品不含晶體A |
(組成探究二)
(4)取純堿樣品加水溶解,向該溶液中加入過量稀,再滴加溶液,有白色沉淀。產(chǎn)生沉淀的化學方程式為________,由此確定純堿樣品含有雜質NaCl。
(組成探究三)
(5)同學們?yōu)榱藴y定該純堿樣品的純度,設計了如下實驗:
①氯化鋇溶液過量的目的是________。判斷氯化鋇已過量的方法是________。
②判斷濾渣是否洗凈的方法是:取最后一次洗滌液少許于試管中,滴加________,若無沉淀產(chǎn)生,則已洗凈。
③根據(jù)實驗數(shù)據(jù),計算樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為________(列出計算過程,保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】河南葉縣的粗鹽中含有、、以及泥沙等雜質以下是一種制備精鹽的實驗方案(用于沉淀的試劑均過量)請回答下列問題:
(1)碳酸鈉的作用:________;
(2)①步驟中所發(fā)生的反應方程式:_____________;
(3)請設計實驗證明濾液中的成分_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向盛有等質量、等溶質質量分數(shù)的稀硫酸的三支試管中,分別加入足量的Mg、Fe、Zn三種金屬粉末,其發(fā)生反應的質量關系如圖所示。請認真讀圖并判斷下面分析不合理的是
A.反應速率:Mg>Fe>Zn
B.反應生成等質量的氫氣
C.Zn反應后所得溶液溶質質量分數(shù)最大,Mg反應后所得溶液溶質質量分數(shù)最小
D.若將上述三只試管中的稀硫酸換成等質量、等溶質質量分數(shù)的硫酸銅溶液,也分別加入足量的Mg、Fe、Zn三種金屬粉末,反應生成等質量的銅且消耗金屬Mg、Fe、Zn的質量比值是:24:56:65
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某工廠的工業(yè)廢水中含有大量的FeSO4以及一定量的CuSO4和Na2SO4。為減少污染并將其變廢為寶,某學習小組設計以下流程,擬從該廢水中回收硫酸亞鐵、金屬銅,并利用氨堿法原理“制堿”。(除標注外,其余所加藥品或試劑均過量,部分產(chǎn)物及反應條件略去)請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)由步驟①可知的金屬活動性Fe比Cu___(選填“強”或“弱”)。在步驟①中向廢水中加入過量的鐵粉,過量的目的是______________。
(2)若向步驟②所得濾液a中滴加幾滴紫色石蕊試液,溶液呈____色。
(3)步驟⑤中加入Na2CO3溶液的作用是___________________。
(4) “NaCl+CO2+NH3+H2O= NaHCO3+NH4Cl”是氨堿法制純堿中重要的反應。
①將氨氣通入飽和食鹽水中,可制成飽和氨鹽水(氨氣極易溶于水)。氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是:_________________。
②氨鹽水吸收二氧化碳生成碳酸氫鈉和氯化銨兩種物質,更易析出的是NaHCO3,原因是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】AgNO3、Cu(NO3)2、Al(NO3)3的混合溶液中加入一定量的鋅粉和鐵粉并充分反應,過濾得濾渣和濾液。往濾渣中加鹽酸,若無明顯現(xiàn)象,則反應后濾液中一定含有的溶質是____,反應的化學方程式為____(寫一個即可);若往濾渣中加鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定有的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質量分數(shù),先稱取5g混合物,放入一干凈的燒杯中,然后取50g某溶質質量分數(shù)的稀硫酸,平均分五次加入其中,充分反應,實驗所得數(shù)據(jù)如下表:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀硫酸的質量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
生成氣體的總質量/g | 0.05 | m | 0.15 | 0.18 | n |
(l)上表中m=_____、n=_____.
(2)請計算所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)(結果保留一位小數(shù)).____
(3)固體混合物中,硫酸鎂的質量分數(shù)為_____.
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